蘇教版三年級(jí)下語(yǔ)文精選教案指導(dǎo)案例五篇-全文預(yù)覽
【正文】 ) 音(指名讀、齊讀)、形(學(xué)生提示)、義(質(zhì)疑) (應(yīng)注意評(píng)價(jià)是否正確流利) (一二男同學(xué)，三四節(jié)女同學(xué)，第五節(jié)齊讀) 現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“最美的花束“指什么? 三、理解詩(shī)文，體會(huì)感情 ，再說(shuō)一說(shuō)你從中知道或讀懂了什么?并在小組內(nèi)互相交流?！ 。w會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望?！ ∑?、本課小結(jié) 本文用細(xì)膩的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“很討人喜歡”的動(dòng)物。每年產(chǎn)仔1～4窩，每窩5～10仔。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳殼灰黑色?！ ∥?、品味語(yǔ)言 科學(xué)小品文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真品讀文章，從文章中找出寫的生動(dòng)形象的句子。) ?、軐懰墒笫怯杏玫膭?dòng)物。((1)活動(dòng)的范圍(2)活動(dòng)的時(shí)間(3)主食及尋食習(xí)慣) ?、趯懰墒蠊郧傻膫€(gè)性。 第三部分(6)：補(bǔ)充介紹松鼠的用途。 2檢查預(yù)習(xí)，指名學(xué)生讀準(zhǔn)下列生字詞 馴(x249?！ ∪z查預(yù)習(xí) 1作者 布豐(1707～1788年)法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先軀者?？茖W(xué)小品文是說(shuō)明文的一種，采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。它既有五彩繽紛的自然景觀，又有千姿百態(tài)的花鳥蟲魚，還有形形色色的飛禽走獸。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個(gè)的故事…… ?。郝放缘南饦洹 ?，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的生字 二、探究課文，領(lǐng)悟道理 ，再讀課文，把課文讀通，讀順 ?先說(shuō)說(shuō)，然后把你的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái) ? ?。航ㄖ?jì)劃可以修改嗎? ? “筑路工人有一顆高深的心”這種說(shuō)法嗎?為什么? ? ?。含F(xiàn)在你們就是坐車路過(guò)這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說(shuō)? 三、總結(jié)課堂，遷移升華 ? ，面對(duì)著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對(duì)他們說(shuō)? ? 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案2 《松鼠》 一、導(dǎo)入： 大自然是豐富多彩的?！ 《?、文體介紹 本文是科學(xué)小品文。它力求生動(dòng)，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。ixiǎn)纓(yīng)圓錐(zhuī)榛(zhēn)子櫸(jǔ)實(shí) 四、初步閱讀，整體感知 2初步閱讀課文，思考 這
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