精選教學(xué)設(shè)計(jì)方案4篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1 先通讀這三段話 2 選擇哪一段概括了課文的重要內(nèi)容，并說名理由。 ~第1種~：串連了三段的段意，沒有分清主次。所以不合適?！ 第2種~：雖然簡單抓了主要的，但內(nèi)容不明確，也不合適?！ 第3種~：既抓住了主要內(nèi)容，而且概括的簡練，所以這是課文的主要內(nèi)容?！ ≌n后練習(xí) 1 比較下面每組，再分組組詞。 端（）脅（）侮（）欺（） 瑞（）協(xié)（）悔（）期（） 棉（）誤（）賭（）栽（） 綿（）娛（）堵（）裁（） 2 用下面的詞語造句 不聲不響： 匆匆忙忙： 3 摘錄課文中描寫挑煤艱苦的詞語 4 分清主次歸納課文的主要內(nèi)容 5 復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過。 ~1~先分層（前面已分過） ~2~按照分好的四層意思復(fù)述課文 ~3~復(fù)述要求：要抓住主要內(nèi)容，有條理、語句要通順、用自己的口氣講?！ “鍟O(shè)計(jì)： 勞動(dòng)的開端 揭不開鍋 決定去挑煤 用勞動(dòng)解除饑餓的威脅 第一次挑煤 半夜動(dòng)身 挑煤趕路，越走越累 午后栽倒在半山腰，煤撒了一地 太陽落山，挑空筐回家?！ 〉诙煊秩ヌ裘骸 》^高山，直冒冷汗 咬緊牙，挑到車站。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4 教學(xué)目標(biāo) ?！ 稇?zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學(xué)和史學(xué)上的地位。 ?！ ！ ?。 教學(xué)重點(diǎn) 、窺、美、私、昳、蔽、刺等詞語的意義?！ ⑹搿⒄\、方、善、間的意義和用法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)磁帶、投影儀、投影卡片?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況?！ ?，疏通文意，理清思路?！ 教學(xué)步驟 ] 導(dǎo)語 唐朝名臣魏征云：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。魏征正是唐太宗的一面鏡子，他敢觸龍顏，一針見血地指出皇帝的過失；唐太宗納諫如流，及時(shí)改正自己地錯(cuò)誤。圣君、賢臣，使唐王朝的政治穩(wěn)定，國泰民安。戰(zhàn)國時(shí)期的鄒忌也是齊威王的一面鏡子，而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》?！ 。ǚ配浺?，學(xué)生整體感知課文） [自學(xué)指導(dǎo)]一、提供有關(guān)《戰(zhàn)國策》與戰(zhàn)國的資料 《戰(zhàn)國策》原名《國事》《短長》《事語》《長書》等，由于書中主要記載的是戰(zhàn)國時(shí)策士們的言論和行動(dòng)，所以傳到西漢末時(shí)，由劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國策》，至于這部書的作者，已不可考。 《戰(zhàn)國策》所記史實(shí)從東周貞定王十七年（公元前452年），到秦始皇三十一年（公元前216年）共245年的歷史。全書共三十三篇，分國別編輯。依次是西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋衛(wèi)合一篇，中山一篇?！ ?zhàn)國時(shí)代，七雄并立，兼并戰(zhàn)爭比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是作為士的這一階層人物在當(dāng)時(shí)的政治舞臺(tái)上活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭形勢游說諸侯采納?！稇?zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的?！ 稇?zhàn)國策》語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如畫蛇添足狐假虎威南轅北轍等。《戰(zhàn)國策》不愧史先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)?！ 《?、解題 標(biāo)題鄒忌諷齊王納諫巧妙地用一個(gè)兼語句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容地兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫?！ ∴u忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就籍談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對(duì)他的仆人說，看來這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家
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