小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文他從火里跑出來(lái)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、總結(jié)全文，拓展學(xué)習(xí) 諾貝爾為了科學(xué)的進(jìn)步，不怕困難，不怕失敗，這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，不正是我們的榜樣嗎？只要我們不懈地努力，我們都能獲得成功?！ ⊥瑢W(xué)們，還想了解有關(guān)“諾貝爾獎(jiǎng)”的知識(shí)嗎？ 教師補(bǔ)充諾貝爾獎(jiǎng)： 出示：影響我們生活的諾貝爾獎(jiǎng) 1901年，德國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家倫琴有幸成為第一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！ ?902年，英國(guó)醫(yī)學(xué)家羅斯不顧生命安危，深入印度瘧疾流行的地區(qū)進(jìn)行考察，提出了通過(guò)撲滅文字——瘧原蟲(chóng)，以預(yù)防瘧疾的方案，因此獲獎(jiǎng)。 1911年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，至今為止，居里夫人是兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。 李政道、楊振寧、丁肇中等六位華裔科學(xué)家也先后獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為祖國(guó)增光?！ ⊥瑢W(xué)們，課后，你們也可以上網(wǎng)查閱有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)的資料。 《他從火里跑出來(lái)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，理解“凝神、注視、血跡斑斑”等詞語(yǔ)的意思?！ ?．會(huì)用“一邊……一邊……”的句式說(shuō)話(huà)?！ ?．在理解詞句的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。 4．學(xué)會(huì)對(duì)自己感興趣的句子提提問(wèn)題?！ ?．通過(guò)釋疑，揭示科學(xué)道路的崎嶇，感悟奉獻(xiàn)精神的可貴?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、設(shè)計(jì)話(huà)題、引入新課 1．看，畫(huà)面上有兩個(gè)話(huà)題（媒體出示：諾貝爾、諾貝爾獎(jiǎng)）?！ ∧隳苓x其中一個(gè)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 2．1896年12月10日，瑞典科學(xué)家諾貝爾病逝，一顆偉大的科學(xué)巨星隕落了。（媒體出示：課文最后一節(jié)）。誰(shuí)來(lái)讀這段話(huà)？ 3．自由朗讀這一節(jié)并試著背一背。（生：朗讀與背誦） 4．告訴你的朋友，“諾貝爾獎(jiǎng)金”是怎么來(lái)的？獎(jiǎng)勵(lì)什么人？（生：個(gè)別回答） 5．諾貝爾在科學(xué)的道路上歷盡艱辛，甚至不惜付出生命的代價(jià)。不信，我們來(lái)學(xué)習(xí)第38課，讀讀課題：（出示課題）。（生：齊讀課題） 6．這里的“他”指的就是“諾貝爾”。 二、學(xué)習(xí)課文、提提問(wèn)題 1．他怎么會(huì)從火里跑出來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)把書(shū)翻開(kāi)，自由朗讀全文。（生：個(gè)別回答） 2．課文是怎樣描寫(xiě)諾貝爾進(jìn)行烈性炸藥實(shí)驗(yàn)的？默讀課文。 要求：讀完后，用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)諾貝爾進(jìn)行烈性炸藥實(shí)驗(yàn)的句子。（生：默讀全文
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