小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文他從火里跑出來(lái)教案(完整版)
【正文】 習(xí)第6節(jié)?！ ∽⒁?、環(huán)視、巡視 他目不轉(zhuǎn)睛地（）著窗外?！ 〗涣魉鶆澱Z(yǔ)句?！ 、诖藭r(shí)此刻，你想對(duì)諾貝爾說(shuō)什么？（板書(shū)：勇于獻(xiàn)身） 四、總結(jié)全文，拓展學(xué)習(xí) 諾貝爾為了科學(xué)的進(jìn)步，不怕困難，不怕失敗，這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，不正是我們的榜樣嗎？只要我們不懈地努力，我們都能獲得成功?！ ?．在理解詞句的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。不信，我們來(lái)學(xué)習(xí)第38課，讀讀課題：（出示課題）。 5．質(zhì)疑。 四、談?wù)勼w會(huì)、師生共勉 1．確實(shí)，“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1．你們知道哪些科學(xué)家的小故事？（牛頓、陳景潤(rùn)、居里夫人……） 2．老師請(qǐng)大家閱讀一篇文章，講述了一位愿以生命為代價(jià)，忘我工作的科學(xué)家的故事。他是生理學(xué)家中的第一位獲獎(jiǎng)人，也是俄 國(guó)的第一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。理解 ?、僖挂岳^日：日夜不停?！ 。?）學(xué)會(huì)提問(wèn) ?、賹?shí)驗(yàn)如此危險(xiǎn)，是什么支撐著諾貝爾，使他不被困難、死亡嚇倒？ ?、诼?tīng)到爆炸聲的人們?yōu)槭裁椿琶s來(lái)？ ?、凇把E斑斑的諾貝爾從火里跑出來(lái)一邊奔跑，一邊狂呼？”說(shuō)明什么？ 媒體出示練習(xí)： 雷鳴般的 諾貝爾 血跡斑斑的 實(shí)驗(yàn)室 化為灰燼的 爆炸聲 （4）在釋疑時(shí)，運(yùn)用各種方法指導(dǎo)朗讀 四、學(xué)有所獲，收集課內(nèi)好詞佳句 好詞：夜以繼日、凝神、血跡斑斑、狂呼 佳句：他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……等等 五、小結(jié) 諾貝爾對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，不正是我們的榜樣嗎？我相信只要不懈努力，我們每個(gè)普通人也能到達(dá)成功的彼岸?！ 、谀瘢鹤⒁饬?。迄今為止，居里夫人是兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。他是誰(shuí)？為何會(huì)從火里跑出來(lái)？ 二、讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文最后一節(jié) 1．聽(tīng)課文錄音，說(shuō)說(shuō)你眼中的諾貝爾?！ ?．結(jié)合課文，或結(jié)合你所知的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者的小故事，談?wù)勼w會(huì)。） 三、通過(guò)釋疑、感悟奉獻(xiàn) 1．根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行詞句的訓(xùn)練?！ 《?、學(xué)習(xí)課文、提提問(wèn)題 1．他怎么會(huì)從火里跑出來(lái)呢？請(qǐng)
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