質量管理基礎知識培訓課件-文庫吧在線文庫
【正文】 進質量、降低消耗、提高人的素質和經(jīng)濟效率為目的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展的小組。 不管是查清不合格的原因，還是查清責任者，其目的都是為了落實改進的措施。 后來，軍方要求改變了檢查品質的方法。 現(xiàn)物：不能脫離實物憑空推測，只有對實物仔細觀察，掌握第一手資料，才能找到隱藏的原因。 質檢員應熟悉掌握質量檢測方法，檢測儀器的使用與保養(yǎng)； 質檢員應認真做好施工自檢工作及施工中的隨時抽檢工作，并配合有關部門做好工序交接檢工作； 重要工序或新品試制，質檢員必須全過程進行旁站檢查； 做好質量檢測記錄，嚴格執(zhí)行質檢程序。 ＿＿本杰明 三不放過： 原因不清、責任不明、措施不落實不放過。 總是以事實為基礎行動 理論基礎知識培訓（一） 品質沒有折扣 ,多站在消費者的觀點想一想 這是一個發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中期，美國空軍和降落傘制造商之間的真實故事。 一則小故事： 理論基礎知識培訓（一） 三不放過原則 A、 不查清不合格的原因不放過。 ② 全員的質量管理： 要做好全員的教育、培訓；要制訂各部門、各類人員的質量責任制，落實責、權、利；要開展多種形式的群眾性質量管理活動；它強調依靠與商品使用價值形成和實現(xiàn)有關的所有部門和人員來參與質量管理，實行嚴格標準化；不僅貫徹成套技術的標準，而且要求管理業(yè)務、管理技術、管理方法的標準化。 時間和程序 (when) 例如現(xiàn)在這個工序或者零部件是在什么時候干的？為什么要在這個時候干？能不能在其他時候干？把后工序提到前面行不行？到底應該在什么時間干？ 人員 (who) 現(xiàn)在這個事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產(chǎn)就有起色了。 理論基礎知識培訓（一） 三
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