分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2根香蕉平均分成6份，每份是2?！ ∪?、鞏固深化 幫助小兔分木材。（12個(gè)果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運(yùn)幾個(gè)果子？） （2）根據(jù)圖意列算式，并說(shuō)出你是怎樣知道商是多少的？ 四、實(shí)踐應(yīng)用： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 二年數(shù)學(xué)上冊(cè)《分香蕉》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分蘋果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。引導(dǎo)孩子回憶以前學(xué)習(xí)過(guò)的加法、減法算式各部分的名稱，從而認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱，及算式的讀法。 《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38頁(yè)分香蕉除法的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系?！ 獨(dú)立分一分?！ ?．學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱 師：那把12根香蕉平均分成3份怎么分呢？先用小棒分一分，再想一想 用除法算式怎樣表示？出示12247。集體反饋?！ 煟合胍幌?，怎樣分才能用除法計(jì)算。2＝6（根）把12根香蕉平均分成2份，每份6根?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系。在作業(yè)反饋時(shí)，還有三、四個(gè)孩子掌握不夠好，對(duì)除法算式各部分表示的意義理解不夠。我現(xiàn)在采取的是接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。9=2（根） 幫助小刺猬分果子。大家邊玩邊學(xué)可高興了?！ ?2根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？ ?、侔?2根香蕉平均分成4份，每份是3。比比哪個(gè)小組的分法多，誰(shuí)的除法算式最漂亮?！ ?247。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份?！ 。ㄆ溜@：12247。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)儀器及自制課件 學(xué)具準(zhǔn)備： 香蕉圖片12張，小棒1袋?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解用除法表示平均分的過(guò)程，掌握除法算式的讀寫法以及各部分的`名稱和除法的意義。把直觀操作符號(hào)化、數(shù)學(xué)化，使學(xué)生初步理解除法意義的過(guò)程。本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義，會(huì)用2—5的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。但是學(xué)生之間存在著明顯的差距?！ ≌莆粘ㄋ闶降淖x法、寫法，并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。智
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