分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 慧老人拿出又大又長(zhǎng)的香蕉給他們當(dāng)午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出來(lái)的？要把12根香蕉分給2只小猴子，怎樣分才公平呢？（平均分）誰(shuí)能說(shuō)一下什么是平均分？智慧老人想請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫忙分香蕉，你們?cè)敢鈫?？好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“分香蕉”。領(lǐng)學(xué)生讀2遍——“除號(hào)”） 除法算式的讀法和各部分的名稱(chēng)。）分得的結(jié)果是“每份6根”，把“6”寫(xiě)在等號(hào)的后邊。420247。3=4（根）算式表示什么？ 同學(xué)們，除法算式里，除號(hào)娃娃已經(jīng)有了自己喜愛(ài)的名字——除號(hào)，（屏顯：除號(hào)） 你知道嗎？除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽(tīng)的名字。算式：12247?！ 。?）大森林里小兔家正在裝修房子，它要把這18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有幾根。學(xué)生對(duì)大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生對(duì)“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，讓孩子動(dòng)手操作探究除法算式各部分表示的意義！讓孩子在實(shí)踐中，體驗(yàn)總數(shù)的不同分法：如：把12根小棒平均分成2份、3份、4份、6份、12份時(shí)，每份得到的是不同的個(gè)數(shù)。 ，能正確讀寫(xiě)除法算式?！ 指名說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程。3＝4（根）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意思。說(shuō)一說(shuō)算式表示的意義?！ ∪?、鞏固練習(xí) 分一分，算一算 師：我們把12根香蕉平均分成了2份、3份，還可以怎樣分？同桌互相分一分，列出算式，并說(shuō)出算式表示的意思?！ ?2247?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ‘?dāng)然，在教學(xué)中還會(huì)存在許多不足的地方，如：課堂上孩子比較活躍，有時(shí)課堂紀(jì)律難以調(diào)控。利用孩子喜歡的童話(huà)故事引入新課，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓孩子們很好地展示自己的智慧。6=3（根）；18247。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本p38——《分香蕉》?！ 』顒?dòng)三：小組交流其他分法?！ ∪绻裉?，智慧老人家來(lái)的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來(lái)，組長(zhǎng)做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫(xiě)除法算式。那么，下邊這些
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