20xx人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五上unit1classmates第2課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 . T: What is ... like? S1: He/She is... T: S2, who is your friend? ... 2. 利用思維導(dǎo)圖，完成猜一猜游戲 (1) 教師示范 教師先想一個(gè)自己的朋友，讓學(xué)生和自己一起做思維導(dǎo)圖，猜一猜這個(gè)朋友什么樣。然后自由組合活動(dòng)，相互提問(wèn)猜測(cè)。其他學(xué)生邊聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，邊再次查看修改自己的書(shū)寫(xiě)，修改時(shí)可使用彩色筆來(lái)強(qiáng)調(diào)。 (2) 角色扮演 學(xué)生兩人一組，分角色讀書(shū)上范例。 ④ 豐富板書(shū) 教師把表示不同性格特征的單詞卡片依次放到板書(shū) He/She is 后面，然后提問(wèn)，并請(qǐng)學(xué)生回答，再互換角色進(jìn)行練習(xí)，以此幫助學(xué)生 操練對(duì)話(huà)。然后，教師請(qǐng)五位學(xué)生分別說(shuō)出五個(gè)練習(xí)的答案與大家分享。如：教師出示詞卡，每列第一排的學(xué)生同時(shí)讀詞，找出最快讀出單詞的學(xué)生，給他 /她所在的小組加上 1 分；接著第二排開(kāi)始比賽，以此類(lèi)推，最后對(duì)得分最多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。然后做組際間的快速讀詞比賽，學(xué)生輪流 參與。學(xué)生邊聽(tīng)邊完成活動(dòng) 3。 ③ 教師帶讀板書(shū)中的對(duì)話(huà)。 2. 根據(jù)學(xué)生情況，教師可以將 He’s good at ... His hobby is ... 等信息加入到思維導(dǎo)圖中。點(diǎn)評(píng)時(shí)以學(xué)生點(diǎn)評(píng)為主，讓學(xué)生從句子開(kāi)頭是否大寫(xiě)、姓名等開(kāi)頭是否大寫(xiě)、字母書(shū)寫(xiě)是否正確等方面內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。 T
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