【正文】 郭 家 小 學(xué) 三 年 級(jí) 張 爽第一單元第1課：斜 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“斜鉤”。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法。好看嗎？伸出食指，、小朋友一定想在紙上寫(xiě)一寫(xiě)吧？（1）那動(dòng)筆之前，先把姿勢(shì)擺好了。（2）小朋友們也來(lái)拼一拼。剛才小朋友們寫(xiě)的“心”字，真的很美。（5）老師還要獎(jiǎng)勵(lì)坐姿最好的一組上前展示。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。：組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮，推薦、評(píng)比優(yōu)秀作品。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。第6課：豎 提教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：范寫(xiě)用具，多媒體課件。懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了，說(shuō)明他練習(xí)非常勤奮。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。來(lái)而不往非禮也，老師也寫(xiě)了兩個(gè)字作為禮物送給大家，想不想見(jiàn)見(jiàn)？出示例字。四、作品展示小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫(xiě)得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。要求學(xué)生完成自己的書(shū)法作品?！案摺保簷M折鉤的橫部被兩豎分成三部分，右邊部分最寬，下部的“口”要靠近左豎，為了平衡整字，首筆的點(diǎn)要略向右偏，與短橫的右部相搭接。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。原因：頓筆太重。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。學(xué)生討論，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：三個(gè)字都是橫豎筆畫(huà)組合的字。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受。師小結(jié)。掌握撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察撇與捺筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》 第四單元第13課：左右相對(duì)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：掌握點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》第14課：左撇右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：掌握撇和點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》第15課：四點(diǎn)分散教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新課：板書(shū)課題。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好“持重”兩個(gè)字。組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)一說(shuō)字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。（4）教師指導(dǎo)：橫不平，斜度不迥。（5）學(xué)生自由練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、出示例字，揭示課題。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫(huà)的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：頓筆太明顯。下面我們就仔細(xì)地研究。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。）教師小結(jié) 引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”。教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。第三單元第9課：兩橫并排教學(xué)目標(biāo)：掌握橫的寫(xiě)法和用法；知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。二、師示范：“不恥下問(wèn)”。練寫(xiě)含有 “撇點(diǎn)”的字。（二）女課件5（插播視頻）田英章教學(xué)橫折視頻剪輯看了這段視頻，你明白了什么？練習(xí)例字“女”，師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫(xiě)例字： 過(guò)渡：剛才老師看到大家寫(xiě)得非常認(rèn)真，完成得非常出色。集體交流，師生共同小結(jié)：寫(xiě)撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。從故事中，你知道了怎樣才能寫(xiě)好字呢？先看清字的形狀，記住字的筆順，在書(shū)法中叫做讀帖。找46幅，其中一幅跟書(shū)上的相符更好。教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫(huà)及例字 “女”的寫(xiě)法。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生把自己練習(xí)的字，張貼在展示臺(tái)上。二、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫鉤和橫折鉤 。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。七、小結(jié)：感謝小朋友們對(duì)我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話：只要我們?cè)趯?xiě)字時(shí)注意姿勢(shì)，做到細(xì)心、專(zhuān)心，堅(jiān)持練，字一定會(huì)越寫(xiě)越好。（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們?cè)賹?xiě)2個(gè)一定會(huì)更好！（4）生再各練寫(xiě)2個(gè)。（6）展示有進(jìn)步的，給予表?yè)P(yáng)。（1）咱們先動(dòng)手來(lái)拼一拼 “心”字吧？請(qǐng)你來(lái)拼。老師用記號(hào)筆來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)小朋友監(jiān)督老師有沒(méi)有安要求寫(xiě)。情感目標(biāo)：（1）審美目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的審美能力和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。指名認(rèn)讀。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。二、合作探究。教師示范寫(xiě)法。重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)。指導(dǎo)觀察，了解這三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。第12課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：了解“天行健”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札先花（五）知識(shí)鏈接：《伊闕佛龕碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。二、合作探究。（三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 氏我式志（四）找一找。二、合作探究。學(xué)生練習(xí)。二、合作探究。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。橫鉤（二）橫畫(huà)較細(xì)而向右上斜，鉤短促。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。教師示范寫(xiě)法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要有變化?！澳弊稚舷轮匦膶?duì)正，橫畫(huà)較多，間距要均勻，四點(diǎn)呈放射狀散開(kāi)；“香”上部分橫畫(huà)長(zhǎng)，豎畫(huà)短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢(shì)。了解縱向、橫向兩個(gè)字的間距、大小變化。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。第3課橫折教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫撇的寫(xiě)法。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。它的背后是中華民族獨(dú)特的思維方式。點(diǎn)的基本寫(xiě)法及變化從左上落筆至右下,用力由輕漸重,末尾稍作回峰?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫(huà)及寫(xiě)法。提示四字合成時(shí)上下對(duì)齊四周留白間距均勻。三、新課學(xué)習(xí)不甘人后意思是不甘愿自己落在他人后面做什么都爭(zhēng)先恐后不肯服輸希望超過(guò)他人或和他人一樣好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)有所用寫(xiě)好“不、甘、人、后”等漢字。四、教師真筆在投影儀上示范?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)筆畫(huà)的段落變化特點(diǎn)的了解。行如掃帚起筆如蠶頭收筆成雁尾狀有蠶頭雁尾之說(shuō)。簡(jiǎn)介長(zhǎng)捺長(zhǎng)捺與捺寫(xiě)法一樣但捺身更長(zhǎng)弧度略大一點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)筆畫(huà)的段落變化特點(diǎn)的了解。教師范寫(xiě)學(xué)生書(shū)空練習(xí)（二）學(xué)生練習(xí)。④鋒從中出力送盡頭。四、繽紛展示五、評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)互動(dòng)用五角星評(píng)價(jià)。向左下稍帶弧度行筆。柳體特征具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)豎撇的寫(xiě)法。四、課堂總結(jié)鞏固知識(shí)組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。找出一些有代表性的作業(yè)向?qū)W生展示并講評(píng)肯定優(yōu)點(diǎn)指出不足。二、觀察筆畫(huà)學(xué)習(xí)寫(xiě)弧撇沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较颡懂?huà)幾個(gè)圓圈。通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)提高學(xué)生的審美能力初步感知書(shū)法作品之美。3帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。播放古典音樂(lè) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。與其化長(zhǎng)撇不同的是它是直行、不彎好像是朝左下斜著寫(xiě)懸針豎一樣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。1談收獲今天這節(jié)課誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享學(xué)生暢所欲言2同學(xué)們寫(xiě)字不是一朝一夕就能寫(xiě)好的希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?yīng)蹲龅教峁P就是練字時(shí)如果能堅(jiān)持不懈相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書(shū)法家?！扒铩弊肿中畏秸蹲笳覍?。3再次范寫(xiě)?yīng)蹲寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“平撇”有什么特點(diǎn)。二、新授?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握“平撇”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。雙人旁?xún)啥唐草p重、斜度皆不同。短撇的寫(xiě)法。撇和捺一些古代的書(shū)法家把其比作是一個(gè)人穿著的華麗外衣長(zhǎng)袖飄飄神采飛揚(yáng)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。②折鋒向右下頓筆、鋪毫。板書(shū)課題。5演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5師邊講解邊示范。1下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn)出撇短而輕目的是與下面的筆畫(huà)相連帶?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。讓我們用熱烈的常掌聲向他們表示祝賀四、鞏固拓展布置家庭作業(yè)練習(xí)寫(xiě)“小、江”兩個(gè)字。5生再練寫(xiě)。2師教寫(xiě)“上挑點(diǎn)” 1教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) ①向左下順?shù)h起筆。我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？是不是應(yīng)該學(xué)好、用好、寫(xiě)好祖國(guó)文字?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈、印章、印泥等。6學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)督處熜虚g巡視。 教師書(shū)寫(xiě)演示〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“左行點(diǎn)”師行間巡視輔導(dǎo)。分小組討論 4教師分析講解⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆不能平拖或平劃要有輕重變化不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。3板書(shū)課題。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲第2課 左行點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1了解左行點(diǎn)的寫(xiě)法?！慈祵W(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“長(zhǎng)點(diǎn)”的字。分小組討論 4教師分析講解⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆不能平拖或平劃要有輕重變化不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。3板書(shū)課題。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)第1課 長(zhǎng)點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】 1了解長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法。2今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)點(diǎn)”的寫(xiě)法看看哪些同學(xué)的“長(zhǎng)點(diǎn)”寫(xiě)得最漂亮。從上到下3再次范寫(xiě)?yīng)蹲寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“長(zhǎng)點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、小結(jié)。2今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“左行點(diǎn)”的寫(xiě)法看看哪些同學(xué)的“左行點(diǎn)”寫(xiě)得最漂亮。從上到下3再次范寫(xiě)?yīng)蹲寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“左行點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。④聚鋒收筆。5演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程?！窘叹吆徒虒W(xué)手段】:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、筆架、盤(pán)子、多媒體等。從這方印章中讓我們感受了祖國(guó)文字的美麗而神奇,我們真為祖國(guó)有這樣的文字感到驕傲和自豪。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察它像什么。4師評(píng)上挑點(diǎn)注意不要寫(xiě)成“粗頭”。給他們每人都發(fā)個(gè)獎(jiǎng)好嗎希望他們學(xué)習(xí)練習(xí)更上一層樓。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握下帶點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！匆弧抵v解“下帶點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4指名說(shuō)一說(shuō)下帶點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。①逆鋒入筆。二學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)撇師行間巡視輔導(dǎo)。右部上下緊縮中間伸展點(diǎn)撇和撇畫(huà)與左部避讓迎就使左右融為一體?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、初步認(rèn)識(shí)撇的分類(lèi)及大致特點(diǎn)撇是漢字中非常重要的筆畫(huà)往往在一個(gè)字占據(jù)重要的位置并能影響一個(gè)字的好壞。短撇的長(zhǎng)短差