【正文】 ，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。出示垂露豎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。掌握懸針豎的運(yùn)筆方法和步驟。組織學(xué)生練習(xí)懸針豎的筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書(shū)上寫(xiě)幾遍。教學(xué)難點(diǎn) 捺的寫(xiě)法、捺角捺尖的寫(xiě)法。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書(shū)寫(xiě)是的一些毛病。請(qǐng)學(xué)生觀察提的特點(diǎn)：（一）像一把刀的尖。指出全班性的問(wèn)題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。四、講授新課。教學(xué)：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。ng）：須在硯臺(tái)中加水研磨。（2）、提示：平時(shí)練習(xí)可選用手邊紙、元書(shū)紙、廢舊報(bào)紙。認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持 【教學(xué)過(guò)程】：一、熱身準(zhǔn)備：靜坐58分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松?！皩挕笔侵高\(yùn)筆的范圍要。（2）、執(zhí)筆位置要低。坐著書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，紙要擺正。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。只能是由 學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出 自己的獨(dú)特風(fēng)格。（２）去格臨寫(xiě)： 如臨行、草書(shū)，應(yīng)用無(wú)格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫(xiě)；所以用無(wú)格的紙，是為了免受拘束。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫(xiě)，形體和精 神，更可以結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法是很有益處的。以 上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的。這樣，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的。書(shū)法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。中鋒行筆寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個(gè)健康的人充滿生命活力。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿式及錯(cuò)誤的運(yùn)筆方法。六、作業(yè)：對(duì)貼練習(xí)3遍。【教學(xué)過(guò)程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩位朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長(zhǎng)橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。指名說(shuō)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫(xiě)垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。畫(huà)筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫(xiě)法，垂露豎的書(shū)寫(xiě)大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇。第一項(xiàng)，是保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。（3）我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好長(zhǎng)橫和短橫以及“二”。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。四、對(duì)貼習(xí)字讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書(shū)法書(shū)寫(xiě)的規(guī)律是：從右向左豎著寫(xiě)。蘸墨不易過(guò)多也不易過(guò)少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫(xiě)干，蘸一次可寫(xiě)多個(gè)字。導(dǎo)入 “書(shū)法”是中國(guó)的國(guó)粹，在我國(guó)有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹(shù)一幟。我們?cè)诓慌R寫(xiě)的時(shí)候，把碑、帖攤開(kāi)來(lái)對(duì)它的 一筆一畫(huà)，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。），靈活 運(yùn)筆，縱橫揮毫。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。臨法：（１）方格臨寫(xiě)： 凡是臨寫(xiě)楷書(shū)，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小、筆畫(huà)長(zhǎng)短排列勻稱，有 些依*。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書(shū)法作品，是積累了 很多年和無(wú)數(shù)人的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。（輕音樂(lè)伴寫(xiě)，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫(huà)的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）畫(huà)線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫(xiě)少字的作品。兩腋打開(kāi)，不要夾著。不同的字體，筆桿與紙面角度不同?！盁o(wú)定法”就是沒(méi)有固定的方法，字的大小不同，書(shū)寫(xiě)的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。【學(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙 【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）過(guò)程與方法：看視頻、示范法、糾正法。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開(kāi)，適宜寫(xiě)小楷。漆煙最黑，油煙次之。板書(shū)設(shè)計(jì)：古 巨第四篇：小學(xué)三年級(jí)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案第一課：書(shū)寫(xiě)用具【教學(xué)目標(biāo)】 ：了解書(shū)法中的文房四寶激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】：了解書(shū)法中的文房四寶 【教學(xué)難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆墨紙硯 【教學(xué)過(guò)程】：一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎？ 用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上，用毛筆寫(xiě)在布帛上。三、出示復(fù)合電化膠片（先橫，后豎，合起來(lái)為橫折，或徒手在黑板上畫(huà)出，但要比較規(guī)矩，給學(xué)生以美感）。以音樂(lè)伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾正錯(cuò)誤。老師出示課題：第11課：提的寫(xiě)法。以引起同學(xué)們的注意。板書(shū)設(shè)計(jì)：香 月 所三年級(jí)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皯裔権Q”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學(xué)生可能說(shuō)不出“垂直”兩字，只要說(shuō)出是“直”的即可）。教學(xué)重點(diǎn) 撇的寫(xiě)法，中鋒行筆。出示運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。二、引入新課：，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫(huà)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。教師范寫(xiě)例字。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn) 橫的寫(xiě)法；方起筆、圓收筆的提按。點(diǎn)的寫(xiě)法：右下入筆，右下按，提筆回收。板書(shū)設(shè)計(jì)： 頭正、身直、臂開(kāi)、足安三年級(jí)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。教學(xué)難點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開(kāi)。教學(xué)難點(diǎn) 選用合適的毛筆。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書(shū)寫(xiě)工具的統(tǒng)稱。師：“巨”這個(gè)字中還有什么折畫(huà)？ 生3：“巨”這個(gè)字中還有“橫折”。二評(píng)筆畫(huà)：師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)，他寫(xiě)的“橫折”做到了什么？生1：他做到了“藏鋒起筆”“ 藏鋒收筆”“關(guān)鍵的折處上提斜按”。他的折處沒(méi)有做到“上提斜按”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的作業(yè)好在哪里？嗯，“折”的要領(lǐng)和變化你都做到了，確實(shí)應(yīng)該得“妙”。：描一遍，寫(xiě)一遍。四、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà)，一起讀——（折）。(4)比一比誰(shuí)得到的紅圈最多。(3)常見(jiàn)“提”畫(huà)書(shū)寫(xiě)中易錯(cuò)問(wèn)題提醒。應(yīng)注意做到“稍提筆，筆尖部分不能離開(kāi)紙面；調(diào)整筆鋒使之呈中鋒且速度不能過(guò)慢；調(diào)整筆鋒后向右上行筆”?！驹O(shè)計(jì)意圖：首先此環(huán)節(jié)整合了教材原有順序，其次讓學(xué)生先知道“提”畫(huà)會(huì)“因字而異”，不必拘泥一種“提”畫(huà)的形態(tài)，關(guān)鍵掌握住“提”畫(huà)的用筆方法。教師配合微視頻（或?qū)嵨镎古_(tái)）示范。當(dāng)然即使在同一個(gè)書(shū)法家的作品中，“捺”也會(huì)根據(jù)需要做出調(diào)整，隨字異形，希望同學(xué)們用心去學(xué)，用功去練，探索到更多書(shū)法的奧秘。在字形中，“斜捺”多與“撇”畫(huà)配合出現(xiàn)，今天這節(jié)課，咱們就來(lái)練寫(xiě)一個(gè)有“捺”畫(huà)的字?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用上這個(gè)“五字訣”，用毛筆在你的滑滑梯上滑一滑，特別提醒你這兩處的用筆方向要準(zhǔn)確才能一波三折。四、教學(xué)過(guò)程（一）聯(lián)系物象，揭示課題，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法中的筆畫(huà)、單字甚至成篇的作品往往與自然萬(wàn)物有相似或相通的地方，下面，老師列舉幾種事物，說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到的筆畫(huà)。(2)教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。）三、新授師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫(xiě)好。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。下面我們就仔細(xì)地研究。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。）（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同）：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。（放音樂(lè)）。）？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右 ：橫長(zhǎng)的字，豎要短。（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永”字中的位置。右下部斜點(diǎn)稍大。：用作字底。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。讓學(xué)生臨摹。了解其在字中的不同作用。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。畫(huà)筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫(xiě)垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。老師還真有點(diǎn)膽怯，細(xì)心的同學(xué)們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？（兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長(zhǎng)橫在橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段，而下面的長(zhǎng)橫則是左長(zhǎng)右短；短橫和長(zhǎng)橫之間的距離太短太長(zhǎng)都不會(huì)好看）4．有了同學(xué)們的提醒，老師又充滿了信心，看我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，可要專心看哦，老師待會(huì)可要和你們比賽呢。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書(shū)法作品，是積累了很多年和無(wú)數(shù)人的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。六、課堂小結(jié)；教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？評(píng)出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。有條件的，可以盤(pán)腿坐著寫(xiě)、跪著寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)，靜止時(shí)筆桿與紙面垂直成九十度角，寫(xiě)靜態(tài)的書(shū)體，如楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書(shū)體，如行書(shū)、草書(shū)，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒(méi)有定則?！疤摗笔侵甘终埔疤摗?，如果“實(shí)”（握死了）就無(wú)法運(yùn)筆了。情感態(tài)度與價(jià)值觀：回復(fù)中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素質(zhì)?！緦W(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙 【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）過(guò)程與方法：看視頻、示范法、糾正法?！盁o(wú)定法”就是沒(méi)有固定的方法，字的大小不同，書(shū)寫(xiě)的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。兩腋打開(kāi)，不要夾著。（輕音樂(lè)伴寫(xiě)，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫(huà)的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）畫(huà)線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫(xiě)少字的作品。在初學(xué)的時(shí)候，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像，甚至無(wú)意再臨摹下去了。長(zhǎng)橫呢？3．雖然我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫和短橫，不過(guò)要寫(xiě)好一個(gè)字可不容易，不僅要注意把字的筆畫(huà)寫(xiě)好寫(xiě)美，同時(shí)注意筆畫(huà)在米字格中的位置和長(zhǎng)度。鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境干凈整潔。那么我們?nèi)绾螌?xiě)出垂露豎呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開(kāi)，足安。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來(lái)越好。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、新授：（一）講解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。指名認(rèn)讀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。知道用筆、用墨的方法。二、介紹毛筆的基本常識(shí)毛筆的種類(lèi)（1）硬膏筆：彈性較好。（2）寫(xiě)字的墨不能太稠。讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？板書(shū)：書(shū)法——毛筆第二課 點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容：各種點(diǎn)的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？ “二”、“三”。（教師巡視，給坐姿端正