【正文】 病、傳染病等。搓洗。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。很好，看來我們都知道。①有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5分鐘。強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟 一泡二揉三涮四擰五晾對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你們是最棒的。2．培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。①時間上最好在上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)陽光強(qiáng)烈時曬。（5）總結(jié)全課，布置課后實(shí)踐。練一練。思考：怎樣整理床鋪？學(xué)習(xí)整理基本步驟：③整理生活用品。做）誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的動手習(xí)慣。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動物、植物、花卉，民間傳說，戲曲人物以及日常生活、勞動情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。修改樣稿。做七巧板教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞七巧板的成品圖案，感受它的功能；學(xué)會自制七巧板；養(yǎng)成良好的動腦習(xí)慣，學(xué)會思維的發(fā)展練習(xí)。換水動手操作三、清理現(xiàn)場水栽植物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識水栽植物，了解其生存條件。（要注意位置不要折斷植物的嫩葉）4水栽植物同樣喜歡明媚的陽光和清新的空氣，所以在放在通氣、明亮處能較好的生長。）跟老師一起欣賞作品。理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。有問題的機(jī)子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。學(xué)生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。有問題的機(jī)子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。填寫上機(jī)記錄。教師：那好，先讓老師告訴你怎么使計(jì)算機(jī)運(yùn)行起來。四、課外延伸教師：計(jì)算機(jī)的啟動和關(guān)閉都是按照一定的順序進(jìn)行的，不能私自改變，以免損壞計(jì)算機(jī)。練習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)。在古代，為了抵御敵人的侵略，人么借助鼓的響聲和烽火臺上柴草燃燒冒出的黑煙來傳遞軍事信息。報紙、廣播、電視已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。主機(jī)像個小箱子一樣，它是計(jì)算機(jī)的核心，如果打開，會看到里面有很多連接在一起的電路板和電源、軟驅(qū)、硬盤等設(shè)備。這些軟件大都是存放在磁盤和光盤中，使用時通過安裝在主機(jī)上的磁盤驅(qū)動器和光盤驅(qū)動器可將軟件調(diào)入主機(jī)?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)環(huán)境】 計(jì)算機(jī)機(jī)房 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入二、新課引導(dǎo)學(xué)生開機(jī)，注意提醒學(xué)生鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等與主機(jī)連接是否正確。二、新課講授 設(shè)置鼠標(biāo)“控制面板”。四、課堂拓展有一種能夠又快又準(zhǔn)給電腦對時間的方法，在日期和時間 屬性對話框中單擊“internet 時間”標(biāo)簽，然后單擊“立即更新”，不一會電腦的時間就神奇地對好了。②移動鼠標(biāo)指針，指向程序命令，打開“程序”菜單。能干的鍵盤一、教學(xué)目的。任務(wù)二 了解小鍵盤。2．掌握鍵盤基本鍵的操作指法。打字速度要均勻，不可忽快忽慢。（三）打字要領(lǐng)開始打字時，速度不要太快，擊鍵要輕，放手要快，擊鍵后手指要立即回到基本鍵上（ASDFJKL。五、課后小結(jié)因?yàn)閷W(xué)生對鍵盤不熟，學(xué)習(xí)起來有些困難，不過學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是很高，練習(xí)很認(rèn)真。自學(xué)課本任務(wù)一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤上找出課本列出的按鍵，學(xué)習(xí)它們的名稱和功能。其他練習(xí)：從“開始”菜單打開“計(jì)算器”、“掃雷”窗口。演示示范：①單擊開始按鈕，出現(xiàn)“開始”菜單。問題二：生活中我們可以通過哪些方式獲得準(zhǔn)確的時間？在計(jì)算機(jī)里，除了以上 方法外，還有沒有更快捷修改日期和時間的方法？三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)置鼠標(biāo)和時間，當(dāng)我們想讓我們的鼠標(biāo)更富個性時，就對它的樣式進(jìn)行更改；當(dāng)我們家里電腦的系統(tǒng)時間不正確時，為方便我們的學(xué)習(xí)工作，利用今天學(xué)習(xí)的知識把時間調(diào)整正確。漫游任務(wù)欄知識目標(biāo)： 設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時間、日期技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會更換鼠標(biāo)、調(diào)整時間情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。情感目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。軟件指的是驅(qū)動計(jì) 算機(jī)運(yùn)行的程序和相關(guān)的數(shù)據(jù)，就相當(dāng)于錄音機(jī)里的歌曲。所以，人們常說：計(jì)算機(jī)是打開未來世界的金鑰匙。科學(xué)家經(jīng)過不斷研究，利用電地特性，先后發(fā)明了電報機(jī)、電話機(jī)、廣播、電視等，從而徹底改變了傳遞信息的方法和手段。說一說：請說出近兩天所知道的大事，怎么知道的。二、操作內(nèi)容：練習(xí)啟動計(jì)算機(jī)。接下來關(guān)閉顯示器，把鼠標(biāo)、鍵盤歸位。教學(xué)反思：第三課時理論學(xué)習(xí)部分：一、學(xué)習(xí)啟動、關(guān)閉計(jì)算機(jī)?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W(xué)生填補(bǔ)。其中包括了指揮整個計(jì)算機(jī)工作的核心部件，執(zhí)行各種運(yùn)算的部件，存儲信息的部件等。填寫上機(jī)記錄。欣賞利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。教學(xué)反思：第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用認(rèn)知目標(biāo)：掌握信息技術(shù)的四個發(fā)展時期掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣促進(jìn)學(xué)生的個性思維教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的四個發(fā)展時期 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的日常應(yīng)用器材準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：手機(jī)、報紙、銀行卡、電子地圖等。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。第三課時理論學(xué)習(xí)部分：一、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。有問題的機(jī)子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學(xué)生：冰心教師：：// 打開信息檢索對話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。2根據(jù)植物選擇器皿，并裝入適當(dāng)?shù)乃?。二、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜說說小龜?shù)纳盍?xí)性。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評和互評的方法，比一比，誰的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。你想設(shè)計(jì)一個怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。教學(xué)課時：1時間 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入出示各式團(tuán)花、花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見過這些作品嗎？在哪兒見過？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？簡單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。折錢包教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確折錢包的意義。教師：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來？二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。㈡看圖說話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。曬過的被褥一定要晾半小時，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會傷害身體。然后教師幫助小結(jié)（3）怎樣曬被褥。學(xué)做a、學(xué)習(xí)教材內(nèi)容；b、分析：服裝的選擇和搭配；衣服的扣子要對整齊；衣服的領(lǐng)子和衣服要整理平整；紅領(lǐng)巾的佩戴；季節(jié)性、場合性。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。老師：沒關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓孩子知道洗衣服的幾個程序。抹干。）淋濕。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。先商量分類的標(biāo)準(zhǔn)再進(jìn)行分類看哪個學(xué)習(xí)小組的方法多活動六：提問：生活中什么地方用到分類？?? 齊思考，個別回答 課后作業(yè)：課外到圖書館、書店、商店看一看，人們對物品是怎樣進(jìn)行分類的。想一想：拿書為什么會快啦？指導(dǎo)學(xué)生看書。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個書包（里面的書一個整潔，一個亂七八糟。七、編小詩（順口溜）愛惜學(xué)習(xí)用品 鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。請同學(xué)打開書包和鉛筆盒小組交流：自己是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的？還有哪些地方需要改進(jìn)？ 全班交流：鉛筆用短了，你會想什么辦法繼續(xù)用？ 怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？怎樣才能又快又好地包書皮？請同學(xué)當(dāng)場演示。出示課件，下載（場景四）（1）小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會怎么樣？愛護(hù)本還應(yīng)該怎樣做？（2）小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時就要輕，而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該把手洗干凈。提問：這些東西我們在什么時候用呢？小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學(xué)習(xí)用品。同學(xué)猜。情感：產(chǎn)生對學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。四、作品展示（指優(yōu)一評差）作品一一放到展臺上展示，師生共同評價。教學(xué)過程：同學(xué)們今天教師給你們帶來了許多禮物，有好看的頭飾“聰明花”“智慧星”，它們會讓你變得更聰明，更有智慧，你們喜歡嗎？這節(jié)課只要你多動腦、勤動手、積極發(fā)言，它就屬于你，同學(xué)們有信心嗎？讓我們擊掌鼓勵。認(rèn)識幾個不同的搜索引擎。教學(xué)目標(biāo)：掌握使用搜索引擎的方法了解幾個不同的搜索引擎熟悉復(fù)雜條件的搜索方法 教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜條件的搜索方法學(xué)習(xí)方式：根據(jù)老師布置的任務(wù)，自己動手操作，老師抽查學(xué)習(xí)結(jié)果。有時可以通過選擇輸入命令的方式，有時單擊“鏈接”時瀏覽器自動在新窗口中打開網(wǎng)頁。網(wǎng)頁區(qū)：呈現(xiàn)當(dāng)前正在訪問的Web網(wǎng)頁上的文檔內(nèi)容。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色AB，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：將前景色設(shè)為顏色A；將背景色設(shè)為顏色B；選擇橡皮；按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。第13課星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來畫星空教學(xué)目標(biāo)：1．文件的打開。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項(xiàng)時介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。2．能自己保存圖形。c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。(4）：寬框：改變每個工具的線條寬度。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。五、教師示范“復(fù)制+黏貼”學(xué)生動手實(shí)際操作。同時學(xué)會“復(fù)制、剪切、黏貼”的操作，并體會剪切與復(fù)制兩者間的差別。任務(wù)驅(qū)動二，完成個人小檔案師講：好，解決了以上問題后，同學(xué)們還有問題嗎？師講：好，那我們來看看任務(wù)二——制作個人小檔案。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解鍵盤，在教師的引導(dǎo)下積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，而不是教師將知識灌輸給學(xué)生。學(xué)法：自主探究法、嘗試操作法、自我檢查法 教具準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT教學(xué)資料（鍵盤知識、鍵盤操作指法的視頻，個人小檔案文檔范例）教學(xué)過程謎語導(dǎo)入、激發(fā)興趣教師提問：同學(xué)們，你們喜不喜歡猜謎語呀？師講：今天老師帶來了一則謎語，大家來猜猜看這到底是什么東西？這時，我在顯示出謎面（有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。如圖四、小操作請?jiān)囉闷渌椒ㄍ顺鲇浭卤?，并請學(xué)生說說你是怎么做的。，并保存。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了鍵位輸入，電腦還可以輸入我們祖國的文字——漢字，這就需要我們學(xué)會“漢字輸入法”。先請學(xué)生小組討論并派代表說一說。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。它是電腦存儲數(shù)據(jù)的地方。三、歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。1）字符界面 2）圖形界面活動二：認(rèn)識友好的圖形界面說一說電腦的組成問題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題 顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)啟動電腦問題：如何啟動電腦呢？ 提問學(xué)生，教師總結(jié)； 讓學(xué)生動手啟動電腦；找找電腦桌面上的圖標(biāo)問題：電腦桌面上的圖標(biāo)長什么樣？請學(xué)生閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。教師小結(jié)：信息技術(shù)就是關(guān)于信息的獲取、存儲、處理、傳遞的技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考：你認(rèn)為電腦如何處理信息？說一說你用電腦做過什么事情？教師小結(jié)：電腦的功能強(qiáng)大，可以用來進(jìn)行信息的傳遞、獲取以及處理。三、認(rèn)識信息幻燈片出示教材第三頁的圖片：春耕、荷花、秋收、鄉(xiāng)村雪景、回聲、圖書封面。信息技術(shù)的發(fā)展。感受信息技術(shù)的變化。講述電報機(jī)的發(fā)明以及電報給人們生活帶來的便利。哪里有信息哪里就有信息技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考：隨著時間的變化，信息傳遞方式發(fā)生什么變化？這種變化給我們生活帶來了什么好處？出示圖書磁帶存儲卡的圖片。醫(yī)院有電腦，學(xué)校有電腦，家里有電腦??處處有電腦。瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容問題：什么是窗口？“我的電腦”這個窗口中有什么內(nèi)容呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開幾個窗口來觀察體驗(yàn)，并請學(xué)生說一說。這一課我們逐一來認(rèn)識硬件家族的主要成員。它和鍵盤一樣都是電腦常用的輸入設(shè)備。主要用于控制光標(biāo)便于快速輸入數(shù)字三、動手做一做找到與三個指示燈名稱一樣