【正文】 打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。講解并演示作畫；涂顏色。講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用：（邊講解邊演示）(1)剪切工具、裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊；(2)選定工具：可以定義一個矩形剪切塊；(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分；(4)涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充；(5)取色工具它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域；(6)鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線；(7)刷子：與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖 更為豐富；(8)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密；(9)文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字；(10)直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線；(11)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線；(12)矩形：可以畫空心方框或空心矩形；(13)多邊形：可以畫一些多邊形圖形；(14)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)；(15)圓角矩形：可以畫一些圓角方框。(6)：滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(4）：寬框：改變每個工具的線條寬度。(2)：菜單欄：有六個下拉式菜單。d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。二、新課教學(xué)啟動“畫圖”軟件：講解演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過運(yùn)用畫圖軟件繪制圖畫,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。七、兩次實(shí)際動手，由學(xué)生總結(jié)兩種復(fù)制方式的差異并且總結(jié)。五、教師示范“復(fù)制+黏貼”學(xué)生動手實(shí)際操作。啟動WINDOWS的計算器，讓學(xué)生試啟動，并說說你是怎么操作的。在任意一個地方，單擊鼠標(biāo)右鍵，觀察變化。二、新授單擊桌面的圖標(biāo)，并觀察變化。同時學(xué)會“復(fù)制、剪切、黏貼”的操作，并體會剪切與復(fù)制兩者間的差別。師講：同學(xué)們做的怎么樣了？由于時間關(guān)系，沒有做好的同學(xué)可以把作業(yè)帶回到家里去做，等到下節(jié)課的時候，再把作業(yè)帶回來，上傳給老師，讓老師更加了解你。師講：好了，現(xiàn)在我把權(quán)利還給同學(xué)們，你們自己學(xué)習(xí)范例，然后在自己動手設(shè)計一份個人小檔案吧！同學(xué)們自己動手操作12分鐘。待會兒就要自己從教師機(jī)上找范例學(xué)習(xí)然后自己設(shè)計一份個人檔案。任務(wù)驅(qū)動二，完成個人小檔案師講：好，解決了以上問題后，同學(xué)們還有問題嗎？師講：好，那我們來看看任務(wù)二——制作個人小檔案。學(xué)生完成后，結(jié)合剛剛打字游戲中所需用到的各個鍵，進(jìn)行用法講解并結(jié)合相應(yīng)的板書。學(xué)生動手開始打字師講：遇到困難的同學(xué)可以參看書上哦，看能不能幫助你解決問題。m a name is to meet you!*=* 我是一個鍵盤，我的名字叫莉莉，很高興認(rèn)識你！*=*）并說：好，那現(xiàn)在開始比賽，看看誰打得又快又準(zhǔn)確。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解鍵盤，在教師的引導(dǎo)下積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，而不是教師將知識灌輸給學(xué)生。）學(xué)生說，教師在課件上進(jìn)行連線，并對學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵。師講：對了，謎底就是鍵盤，同學(xué)們覺得像嗎？師講：那么好，今天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是鍵盤！這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在于通過學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，通過謎語暗示了鍵盤的分區(qū)以及它的重要性。（打一電腦組件））。學(xué)法：自主探究法、嘗試操作法、自我檢查法 教具準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT教學(xué)資料（鍵盤知識、鍵盤操作指法的視頻，個人小檔案文檔范例）教學(xué)過程謎語導(dǎo)入、激發(fā)興趣教師提問：同學(xué)們，你們喜不喜歡猜謎語呀？師講：今天老師帶來了一則謎語，大家來猜猜看這到底是什么東西？這時，我在顯示出謎面（有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)個人小檔案范例，自己設(shè)計一份能展現(xiàn)自己個性的個人檔案。教學(xué)重點(diǎn)：掌握Capslk、Shift、Enter、Del、BackSpace等鍵的功能。，了解用鍵盤輸入數(shù)字、字母和符號的方法，掌握鍵盤操作的指法和文件保存的方法。如圖四、小操作請試用其他方法退出記事本，并請學(xué)生說說你是怎么做的。單擊菜單欄中的菜單→命令→單擊右邊的文本框，在框內(nèi)輸入文件名→單擊按鈕，并練習(xí)移動插入點(diǎn)光標(biāo)以及怎樣刪除字符。二、新授？請同學(xué)們用所學(xué)的知識試試吧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入記事本是Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應(yīng)用軟件。，并保存。讓學(xué)生試試操作。②分別單擊輸入法菜單中的選項。我們首先要學(xué)會切換輸入法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了鍵位輸入，電腦還可以輸入我們祖國的文字——漢字，這就需要我們學(xué)會“漢字輸入法”。⑤擊鍵要用力適度，不宜過重。③擊鍵過程，手指輕輕放在鍵盤上，向下?lián)翩I，迅速放開。①嚴(yán)格遵循十指分工。先請學(xué)生小組討論并派代表說一說。二、新授在鍵盤中間的和8個基準(zhǔn)鍵分別對應(yīng)左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。第5課敲敲鍵盤，聽聽歌教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練基準(zhǔn)鍵的操作。二、新授主鍵盤區(qū)在哪里呢？都有哪些按鍵？它們都有那些作用？讓學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。三、鞏固總結(jié)讓學(xué)生說說電腦硬件的組成及其功能。若你想欣賞美妙的音樂或觀看影視節(jié)目的話，那你的電腦最好要配上音箱了。鍵盤是電腦最常用的輸入設(shè)備。它是電腦存儲數(shù)據(jù)的地方。它叫“中央處理器（CPU）”，常被比作電腦的“大腦”，數(shù)據(jù)就在這里處理和運(yùn)算。二、新授電腦的主機(jī)是電腦的核心部分，許多重要的部件都裝在它的“肚子”里面。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入歡迎大家進(jìn)入電腦王國！在電腦王國有兩大家族，即硬件家族和軟件家族，兩者缺一不可。三、歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。正確關(guān)閉電腦。點(diǎn)點(diǎn)菜單，看看菜單里又有什么呢？ 問題：什么是菜單？哪里有菜單？讓學(xué)生想一想說說生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動手找找電腦上的菜單 【創(chuàng)新活動】：說一說：你見過的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來解決什么問題。在此過程中，盡量不強(qiáng)制灌輸知識，只是讓學(xué)生動手嘗試體驗。1）字符界面 2）圖形界面活動二：認(rèn)識友好的圖形界面說一說電腦的組成問題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題 顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)啟動電腦問題：如何啟動電腦呢？ 提問學(xué)生，教師總結(jié)； 讓學(xué)生動手啟動電腦；找找電腦桌面上的圖標(biāo)問題：電腦桌面上的圖標(biāo)長什么樣？請學(xué)生閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。接下來，我們就要來初步認(rèn)識一下電腦。用電腦學(xué)習(xí)，用電腦交流，用電腦購物，用電腦娛樂??人人用電腦。電腦越來越好用，越來越普及。教師小結(jié)：信息技術(shù)就是關(guān)于信息的獲取、存儲、處理、傳遞的技術(shù)。1展示自動門電飯煲全自動洗衣機(jī)的圖片1引導(dǎo)學(xué)生思考：中處理信息方面，它們發(fā)生了哪些變化？你覺得這些變化有什么好處？六、總結(jié)出示教材的圖片。講述圖書記錄文字和圖表，磁帶記錄聲音，存儲卡記錄文字和圖像。提問：你可以選擇任意一種信息傳遞工具，給老師傳遞一句你最想說的話，體會信息的傳遞。引導(dǎo)學(xué)生思考：你認(rèn)為電腦如何處理信息？說一說你用電腦做過什么事情？教師小結(jié)：電腦的功能強(qiáng)大，可以用來進(jìn)行信息的傳遞、獲取以及處理。展示電話，手機(jī)，圖片講解：傳遞信息引導(dǎo)學(xué)生思考：你用過這些工具嗎？說一說這些工具在生活中傳遞信息的實(shí)例。四、聊聊生活中的信息技術(shù)的應(yīng)用：展示數(shù)碼相機(jī)，攝像機(jī)，電視機(jī)的圖片。教師小結(jié)：大自然里充滿了信息，我們生活在豐富多彩的信息世界里。三、認(rèn)識信息幻燈片出示教材第三頁的圖片：春耕、荷花、秋收、鄉(xiāng)村雪景、回聲、圖書封面。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)的變化，簡要介紹它給我們生活帶來的便利。講述貝爾發(fā)明電話的故事。二、初步感受生活中的信息技術(shù)提問：是不是信息技術(shù)只存在于我們現(xiàn)在的生活中呢？出示電報機(jī)以及電報的圖片。信息技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：了解信息技術(shù)中生活中的應(yīng)用。體驗信息的傳遞與獲取。第一篇：三年級上冊信息技術(shù)教案(福建教育出版社)三年級上冊信息技術(shù)教案第一課 生活中的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。感受信息技術(shù)的變化。培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識。信息技術(shù)的概念。教學(xué)方法：講述法，討論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體控制系統(tǒng)，windows xp幻燈片，信息技術(shù)變化的資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示教材第一頁的插圖引導(dǎo)學(xué)生交流：出示的這些活動，你做過哪些？講述：你聽到的聲音，說出的話，看到的圖片，都含有各種信息，信息技術(shù)能幫我們把這些信息保存下來，傳到更遠(yuǎn)的地方去，所以信息技術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。講述電報機(jī)的發(fā)明以及電報給人們生活帶來的便利。出示最早的電話機(jī)以及現(xiàn)在各種形式的電話圖片，簡要介紹電話給人們生活帶來的便利。出示幻燈片：信息技術(shù)一直在我們的身邊。引導(dǎo)學(xué)生思考幾幅圖片里面包含的信息。哪里有信息哪里就有信息技術(shù)。講解：以上的器材可以用于獲取信息引導(dǎo)學(xué)生思考：他們是怎么獲取信息的？說一下他們中生活中獲取信息的實(shí)例。展示電腦的圖片。五、你各個階段信息技術(shù)的變化出示電報機(jī)電話手機(jī)的圖片講述：電報機(jī)是單向傳送信號，電話是雙向傳遞聲音，手機(jī)還可以接受多媒體信息。引導(dǎo)學(xué)生思考：隨著時間的變化，信息傳遞方式發(fā)生什么變化？這種變化給我們生活帶來了什么好處？出示圖書磁帶存儲卡的圖片。提問：如果讓你拍張照片或者拍攝影像資料，你可以選擇那些工具記錄？引導(dǎo)學(xué)生思考：中存儲信息的方面，這些介質(zhì)發(fā)生了什么變化？你覺得這種變化有什么好處？出示算盤電腦網(wǎng)絡(luò)圖片，講述：算盤手工處理信息，電腦自動處理信息，網(wǎng)絡(luò)讓世界變成地球村。引導(dǎo)學(xué)生交流：現(xiàn)在說說你對信息技術(shù)的理解，并用一句話概括信息技術(shù)。第2課初識電腦朋友教學(xué)內(nèi)容：初步了解電腦 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確地啟動電腦，關(guān)閉電腦；認(rèn)識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單；借用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)探究教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會正確啟動、關(guān)閉電腦 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試操作鼠標(biāo)操作電腦教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、PPT課件、課堂所需要的插圖 課時安排：1節(jié)課教學(xué)方法：展示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法、交流、評價法 教學(xué)過程：一、引入你在哪里見過電腦？它長什么樣？是做什么用的？ 引言：電腦體型越來越小，功能卻越來越強(qiáng)大。醫(yī)院有電腦，學(xué)校有電腦，家里有電腦??處處有電腦。電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。二、新授課活動一、了解電腦的界面問題：電腦的界面是什么樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“開闊視野”并回答問題，并予以適當(dāng)補(bǔ)充。試試操作電腦的工具問題：可以用什么來操作電腦呢？請大家在自己電腦上動手試一試，操作一下電腦，感受一下鼠標(biāo)和鍵盤的使用。瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容問題：什么是窗口？“我的電腦”這個窗口中有什么內(nèi)容呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開幾個窗口來觀察體驗，并請學(xué)生說一說。打開電腦中“計算器”程序，并計算課本上的算式。師生一起來參與這個過程，讓學(xué)生對電腦操作有更多體驗。第3課走進(jìn)電腦世界教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦的組成部分。這一課我們逐一來認(rèn)識硬件家族的主要成員。在主板的上面有一塊裝者風(fēng)扇的部件，大家別小看它了。CPU對電腦的性能具有決定性的作用。顯示器是計算機(jī)最常用的電腦輸出設(shè)備，它可以把大家輸入的信息顯示出來。它和鍵盤一樣都是電腦常用的輸入設(shè)備。要想把顯示器上的內(nèi)容搬到紙上，這就需要打印機(jī)的大力支持了。第4課找找鍵位，唱唱歌教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練認(rèn)識電腦鍵盤。那么我們先來認(rèn)識一下電腦鍵盤是怎么樣的。主要用于控制光標(biāo)便于快速輸入數(shù)字三、動手做一做找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們使用鍵盤輸入的時候，每個手指都有一個起始位置，而且無論敲擊哪個非基準(zhǔn)鍵，手指都要立刻回到起始位置，這樣才可以提高輸入速度。認(rèn)識他們并熟練操作，能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”。之后教師總結(jié)。②擊鍵時，通過手指和手腕的運(yùn)動來進(jìn)行擊鍵，不要通過手臂運(yùn)動來擊鍵。④敲擊非基準(zhǔn)鍵，手指都要立刻回到起始位置。第6課打打漢字，說說話教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握漢字的輸入。二、新授適合同學(xué)們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。①單擊桌面任務(wù)欄上的圖標(biāo),彈出輸入法菜單。打開記事本，設(shè)置輸入法為智能ABC輸入法，此時桌面任務(wù)欄上顯示圖標(biāo)，分別按s、h、u、i字母鍵，系統(tǒng)彈出選字窗口，按數(shù)字即可選擇需要的字。三、做一做，并以“練習(xí)一”為文件名保存在電腦中。第7課輸入謎面，猜謎底教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練學(xué)會記事本的使用。打開記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等，并且來玩猜謎語的游戲。打開記事本后，觀察記事本窗口由哪些部分組成？，怎樣保存記事本呢？請學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗說說保存的操作步驟。菜單中單擊命令，在彈出的記事本對話框中單擊“是”，保存文件后退出記事本；單擊“否”不保存文件，退出記事本。第8課輸入小檔案，記錄我成長教學(xué)目標(biāo)；初步了解Capslk、Shift