【正文】 要避免過大、過重，頭尾兩字筆畫稍粗些。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 將上面四個字寫成條幅。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。認識目標：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。（2）德育目標：通過漢字的避讓規(guī)律對學(xué)生進行品德教育。教學(xué)難點：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。四、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。（板書課題：臥鉤 一起讀）二、認真觀察，掌握臥鉤來看電腦老師寫臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫漂亮呢？學(xué)生說師板書：找準位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。先看準田字格，從左中線的中心點輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。要和照片上的姐姐一樣吆。（實物投影）大家來說說他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進？（先肯定優(yōu)點，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時給予必要的鼓勵）有了這些好的建議字才能進步?。?）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個，把它寫美些。（點課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）寫好“心”字，除了寫好臥鉤外，還要注意三點的寫法與位置。你拼這個“心”字注意到了什么？（生答）。（3）我們再來看看三點的寫法，老師用記號筆示范。其他小朋友看他寫。（5）好，把姿勢做好了，先描2個寫2個，然后同桌互相評一評，再寫2個。四、寫字韻律操。老師獎勵你們，帶你們輕松一下，做做寫字韻律操。中國漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團結(jié)一心，互相謙讓。（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來看看它們哪兒不舒服？（2）生評，師隨機用紅筆糾正。師巡視。（生上前）六、試一試：今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會了臥鉤和“心”字底的字的寫法。還有幾個字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識來挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┖茫蔷腿ピ囈辉嚢?！看，這些字寶寶來了——（點擊課件飛出：思、志、惡）（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？（2）請小朋友們?nèi)我膺x兩個你有把握寫好的字照著練一練。寫好了就走下位置，請聽課的老師點評一下你的作品吧！請聽課老師幫忙畫圓圈，老師再幫你貼出來，讓大家都來欣賞。在我們離開之前別忘了和后面的老師說──老師再見！第3課：豎 彎 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習書寫帶豎彎鉤的字。豎彎鉤：指名認讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。第4課：橫折鉤教學(xué)目標：，指導(dǎo)學(xué)生練習書寫含橫鉤和橫折鉤的字－－寫、同，要求寫得正確、美觀、大方。教學(xué)重點、難點：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時會在日常的生活、學(xué)習和工作上運用。“小書法家”楊哲的作業(yè)，并讓楊哲同學(xué)談?wù)勛约菏窃趺醋龅降?。一邊講解筆畫技法和要點，一邊用毛邊紙親自示范書寫筆畫。橫折鉤：逆鋒起筆同橫畫，至折處頓筆調(diào)整筆鋒，向下行筆至鉤處，回鋒稍頓向左出鉤。三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫”和“同”兩個字，先讓學(xué)生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。，改一改。四、總結(jié)學(xué)習成果：評一評、比一比：寫好的同學(xué)，自己把認為寫的最好的字下面打一個小點，然后給自己評幾顆星。，并推出優(yōu)秀作品，評選出今天的書法之星。同學(xué)們今天寫的很認真，希望你們平時多練習，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元第5課：提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。（二）學(xué)生練習書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習書寫帶撇的字。豎提：指名認讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。第7課 撇點教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握撇點的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點筆畫的字。培養(yǎng)學(xué)生對書法的審美能力以及對書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)難點：掌握撇點的書寫要領(lǐng)。點橫豎撇捺。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢。二、引入課題同學(xué)們，你們知道哪些書法家呢？ 課件1 欣賞書法家的楷書作品。同學(xué)們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學(xué)生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适拢瑢W(xué)們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！課件2 出示： 懷素寫字古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學(xué)上進的孩子。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。傳說當時紙貴，懷素就找來一塊木板當紙用。懷素長大以后，成了有名的書法家。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。（相機板書：讀帖、臨帖、勤練）是呀，想寫好字就要認真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。今天我們來學(xué)習橫撇、撇點以及在具體字中的運用。小組內(nèi)討論、交流書寫撇點的注意事項。至折處主要用的是筆鋒,此時以提筆為主。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。課件5出示行筆示意圖。生仿寫，師巡視指導(dǎo)。你們的表現(xiàn)是送給老師最好的禮物。這兩個字都是獨體字，一定要注意各個筆畫的位置。練寫兩遍。自我評價，同桌評價。將兩個字臨寫兩遍。出示學(xué)生作品，說說你認為她哪個筆畫寫的好？哪個筆畫寫得不好？怎樣修改？五、矯正練習把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚鼓勵。最后，老師送給大家一句話：出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。七、布置作業(yè)在練習本上書寫 “女”。第8課：集字練習教學(xué)要求：繼續(xù)進行集字訓(xùn)練。初步了解書法作品的布局章法。四尺宣紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進行集字訓(xùn)練。邊寫邊提示：“登”：整體協(xié)調(diào)，橫撇收筆處低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平些，最后一筆的橫，左低右高，與撇捺收筆處的位置相應(yīng)。三、學(xué)生練習，教師巡視輔導(dǎo)。五、學(xué)生練習：“登高”。七、師總結(jié)。講解法、示范法、對比法領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點：頓筆的寫法；長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。讓學(xué)生仔細觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。二、熟悉不同的橫畫。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。（1）“二”：上橫短，下橫長。（2）“云”：第一橫和第二橫都是長橫。二橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。學(xué)生在練習本上練寫“夫”字。）你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：方向不同，長短分明，方向一致，遠近相宜，斜中有正，左收右放。請兩生上前板演（音樂伴寫）。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。教師出示PPT 工、亞、天、來（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點：（見PPT）組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習一字。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。任意挑其中三個請三生板演。學(xué)生練習本上選三個練寫，評議。）短橫的寫法（與長橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點才能壓平整個字。師生互動：寫好的學(xué)生請老師評點、簽名留念。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。觀察，學(xué)習兩豎并列的字形特點。講解法、演示法、比較法養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，認識寫字學(xué)習是一項長期的學(xué)習。今天，我們繼續(xù)學(xué)習基本筆畫“豎”。古人稱豎畫為“努”筆。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。下面我們來看一下懸針豎的寫法。這樣懸針豎的尖就定好了。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地看看正確的寫法。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字?！捌洹钡膶懛āＭ瑢W(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正）“亦”“甘”的寫法如上指導(dǎo)。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。三、學(xué)生練習根據(jù)（看看想想）進行書寫四、歸納總結(jié)。五：布置學(xué)習《書法樂園》第11課：橫豎組合教學(xué)目的：掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會運用橫豎組合筆畫的特點，會寫“上”，“士”，“王”的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)用具：例字，多媒體。出示：“上”，“士”，“王”。今天我們來學(xué)習它們書寫。出示：上（1）仔細觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（4）教師指導(dǎo)：短橫居中，豎向左移。出示：士（1）仔細觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（4）教師指導(dǎo)：豎向右移，橫右側(cè)略粗。出示：豎向右移，橫右側(cè)略粗。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）學(xué)生自由練習?！吧稀?短橫居中，豎向左移。豎向右移，橫右側(cè)略粗。四、歸納總結(jié)。五：布置學(xué)習《書法樂園》第12課：撇捺組合教學(xué)目標：認識撇與捺組合筆畫的特點。按照撇捺組合的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以撇捺組合的三個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、學(xué)習新課：板書課題。進行指導(dǎo)運筆方法。學(xué)生練習寫，師巡視指導(dǎo)。評比。組織學(xué)生回憶本課的重點。學(xué)會觀察左右相對點的特點，按照左右相對點的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好左右相對點組合的三個例字。教學(xué)步驟： 教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、學(xué)習新課：板書課題。進行指導(dǎo)運筆方法。學(xué)生練習寫，師巡視指導(dǎo)。評比。組織學(xué)生回憶本課的重點。掌握左撇右點的書寫要點按照左撇右點的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以左撇右點組合的三個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、學(xué)習新課：板書課題。進行指導(dǎo)運筆方法。學(xué)生練習寫，師巡視指導(dǎo)。評比。組織學(xué)生回憶本課的重點。掌握種點的書寫方法。教學(xué)重點：四點分散的運筆方法及比畫模仿練習。教具準備：范字、筆畫掛圖、多媒體。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并觀察字的特點，然后導(dǎo)入。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這點的形態(tài)特點，師講解。學(xué)生書空練習。學(xué)習書上三個字，根據(jù)書寫要求進行再次觀察。評比。組織學(xué)生回憶本課的重點。掌握持重的運筆方法和步驟。教學(xué)重點：持重的書寫方法。教具準