字典大樓教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 板書。（許多學(xué)生都上臺(tái)把自己的作業(yè)放到視頻儀上展示給大家看。針對(duì)這些問題，準(zhǔn)備今后多安排查字典的活動(dòng)，多給學(xué)生一些時(shí)間翻字典。二、初讀感知，自主識(shí)字。師：詩歌里的小朋友遇到了什么困難?指導(dǎo)學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。、流利、有感情地朗讀詩歌。、流利、有感情地朗讀詩歌。(1)讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。，你知道了什么?學(xué)生匯報(bào)后，教師歸納：字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了。教學(xué)方法：教學(xué)用具：、詞卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，檢查生字認(rèn)讀情況。)(“離不開它”指什么?(字典是學(xué)習(xí)的好幫手)那么，要用什么口氣讀?(喜愛))三、拓展延伸。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。個(gè)別讀。知道字典的重要。三、初讀課文讓學(xué)生自己試著讀課文。n z224。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。說說你通過讀課文知道了什么？（四）教學(xué)生字。o 血xu232。（三）提出不懂的問題。讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。o 科kē 品p237。讓學(xué)生自己試著讀課文。八、教學(xué)過程：第一課時(shí)：（一）導(dǎo)課。二、教學(xué)重點(diǎn)。二、理解內(nèi)容讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。板書設(shè)計(jì)： 字典大樓diǎn lǒu ji224。小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。四、擴(kuò)展活動(dòng)用你的經(jīng)驗(yàn)說說經(jīng)常查字典有什么好處?板書設(shè)計(jì)：字典大樓可以幫助我們寫不會(huì)寫的字字典可以幫我們認(rèn)字，幫我們理解字義第四篇：《字典大樓》教案教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字，掌握典、樓、造的寫法。 sh237。說說你通過讀課文知道了什么?四、教學(xué)生字出示生字卡片讓學(xué)生讀。教學(xué)重點(diǎn)懂得查字典的好處教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。要讀出耐心——它耐心地告訴我字的筆畫。，培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的興趣。，要求做到正確、流利。、流利、有感情地朗讀詩歌。美讀全文。三、細(xì)讀詩歌，感悟內(nèi)容。板書課題。但是在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)存在著一些問題，查字典慢的學(xué)生，一看自己沒有拿到獎(jiǎng)，干脆不愿查了。（7）同桌相互檢查，指出寫錯(cuò)的給予糾正。（先指名說。③字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。給查得最快的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枚精美的貼畫（學(xué)生一聽到開始，小手飛快地翻動(dòng)起來，都生怕落在別人的后面）?！睆倪@句話知道的。生4：第3節(jié)寫了這個(gè)小朋友在遇到不會(huì)寫的字也急忙去拜訪字典大樓。師：這是第幾節(jié)中的內(nèi)容，你愿意讀給大家聽嗎？生1：這是第2小節(jié)的內(nèi)容。（生讀：字典大樓真大真大，里面住了好多好多人家?！冀虒W(xué)過程(2課時(shí))一、激趣導(dǎo)入。〖教材分析課文《字典大樓》以詩歌的形式抒發(fā)了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子喜愛字典的真摯感情。四、交流讀文整體感知你喜歡哪小節(jié)，就可以讀哪小節(jié)，并說說你讀懂了什么。，體會(huì)詩歌韻律。認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。小組內(nèi)讀書競賽。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。指導(dǎo)同學(xué)書寫“教、科”等6個(gè)生字。）再寫兩個(gè)。下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好方法能記住?！霸L問”：敬辭，訪問。（二）初步學(xué)習(xí)詩歌。難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。積累成語。出示生字卡片認(rèn)字組詞。）其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來評(píng)一評(píng)。積累詞語。五、板書設(shè)計(jì)：略第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。（檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況，找出問題多的字全班一起學(xué)習(xí)。學(xué)生查字典。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓”。認(rèn)字14個(gè)。全班一起讀課題?！绊来a”：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊。下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。）再寫兩個(gè)。指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科”等6個(gè)生字。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。小組內(nèi)讀書比賽。認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。同學(xué)課前預(yù)習(xí)課文。主要板書和解決以下幾個(gè)問題：（1）“鈉”是什么？（2）“砝碼”是什么？（3）為什么要說“訪問”字典大樓？同學(xué)們拿出字典來查一查“鈉”“砝碼”“訪問”，看看字典能不能幫我們解決這些問題。（三）同學(xué)字。（用下面的字組成詞）典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦（四）寫字。自身用生字卡片認(rèn)生字并組詞。寫字6個(gè)。（二）朗讀課文。全班一起讀課文。小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)漢字，用自己喜歡的方式獨(dú)立識(shí)字。六、評(píng)價(jià)七、寫字認(rèn)讀生字卡片并擴(kuò)詞。養(yǎng)成喜
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