提高小學(xué)生計(jì)算能力的課題方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的研究。調(diào)查學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀，分析原因，研究對(duì)策，制定課題實(shí)施方案，為開展研究作好準(zhǔn)備。提高學(xué)生計(jì)算的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣。與此同時(shí)我們將利用本學(xué)期的期末考試機(jī)會(huì)調(diào)查總結(jié) 一年級(jí)、二年級(jí)、三 年級(jí)計(jì)算失誤的原因。 數(shù)學(xué)組的教師已經(jīng)開展了一些調(diào)研活動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。 第三階段：研討總結(jié)階段：（ 2020 年 9 月 —— 2020 年 10 月） 對(duì)材料進(jìn)行一次全面的整理。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 （二） .課題研究的步驟 課題研究的步驟 第一階段：準(zhǔn)備分析階段（ 2020 年 9 月 —— 2020 年 5 月）主要工作： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究 ,進(jìn)行初步探索 ,制定實(shí)施方案。 如何利用課堂教學(xué)提高計(jì)算能力的研究。 教師目標(biāo) ： 第一： 面對(duì)新課程改革中的困惑， 老 師要善于發(fā)現(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。 并且在教學(xué)評(píng)價(jià)中，計(jì)算的比重也是顯而易見的，單是一張數(shù)學(xué) 測(cè)試的 試 題 ，從簡單的分值 比重 來看， 100 分的試卷中計(jì)算 的部分就占了 40分，這些還不包括應(yīng)用題中的計(jì)算部分 。從小學(xué)階段各年級(jí)考試試卷來看，有關(guān)計(jì)算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大（ 大概在 80%左右 ），學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的計(jì)算，在這樣的情況下， 計(jì)算 可以說 是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí) 。 要迅速有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力，更好地
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