提高小學(xué)生計算能力的課題方案(完整版)
【正文】 。 三 、 課題研究的內(nèi)容 促進(jìn)學(xué)生良好計算習(xí)慣養(yǎng)成的研究。 第三： 在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的學(xué)習(xí)成績?？v觀整個小學(xué)數(shù)學(xué)教 育 ，其中計算 方面的 教學(xué) 就 占有相當(dāng)大的比重，單看各冊的教材目錄就可以 一目了然 了 。從長 遠(yuǎn)看，學(xué)會計算終身受用，生產(chǎn)、生活中處處離不開計算；就目前而言，作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的計算能力，隨著計算機(jī)時代的到來，獨立計算能力越來越被師生所忽視。計算也是 歷來小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。 大量的計算強(qiáng)化學(xué)生的思維能力，加快小學(xué)生在計算方面跳躍發(fā)展。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。有的計算素養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)考試中能解題，還應(yīng)在日常生活中。 尋找能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算速度和計算正確率的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方法等策略。在數(shù)學(xué)課堂中要扎實地落實好計算的訓(xùn)練。 開展以提高學(xué)生計算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動。 收集錯題類型，做到對癥下藥。 八、 課題研究的成果形式： 專題研究的經(jīng)驗總結(jié) 撰寫課題研究報告 期末檢測的比較 九、 課題研究的成 員及分工 課題指導(dǎo)老師： 課題負(fù)責(zé)人： 課題組成員： 具體分工如下： 階段 任務(wù)分工 負(fù)責(zé)人員 第一階段 撰寫申請報告 。 學(xué)校數(shù)學(xué)教師的感觸與要求。 加強(qiáng)計算教學(xué)，上好新授課，引導(dǎo)
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