《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 欲望自由讀文，讀通句子。默讀課文，了解內(nèi)容。倫納德老師對著她的耳朵說“八個(gè)字”以后，改變了她對人生的看法。）三、研讀文本內(nèi)容，感悟語文魅力小女孩外貌“與眾不同”，缺少關(guān)愛。）為什么倫納德老師說的八個(gè)字會(huì)對小女孩產(chǎn)生那么大影響？聽到倫納德夫人說的這八個(gè)字后，你會(huì)有什么感受？出示：我是一個(gè) 的小女孩。）（設(shè)計(jì)意圖：提升語文學(xué)習(xí)的能力，活躍了學(xué)生的創(chuàng)新思維。研讀課文，體現(xiàn)了自主探究的精神。課堂上給學(xué)生討論的時(shí)間不充分。正確、流利、有感情的朗讀課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)老師對我的愛和這八個(gè)字給我產(chǎn)生的深刻影響。解決下列問題：（1）“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？（2）為什么這八個(gè)字讓“我”難忘？三、檢查讀書效果（1）出示生字卡片，練讀。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的`心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？a) 指導(dǎo)書寫個(gè)別生字如：“齡 試 幼 鼻 摔 ”等。第二課時(shí)一、檢查第一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況：學(xué)生朗讀課文。讓學(xué)生各抒己見。弄懂為什么“我”覺得這八個(gè)字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法。四、布置作業(yè) ：抄寫本課的詞語。難道你們的老師沒有愛心嗎？“不是。所以，本課的基調(diào)是“愛”，為了幫助學(xué)生更深地體會(huì)本文的感情，我主要采取了創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)感情、讀中感悟的方法去進(jìn)行教學(xué)。是倫納德老師用母親般的愛感化了她，改變了她的人生。教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)本課的生字和有關(guān)生詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。師：真是善于觀察的孩子！咱們?nèi)昙壢嗟耐瑢W(xué)是最棒的，是這樣嗎？生（齊答）：是。讀課文最棒的是哪些同學(xué)？（有的學(xué)生站起來）師：自豪地說出你們的名字?。ㄉf出自己的名字）師：也期待著等一會(huì)兒能聽到你們聲情并茂的讀書聲。生（齊讀）：1難忘的八個(gè)字。師：在本課讀什么音？生：在本課讀w249。w249。生2：惡毒。生：年齡嘲笑厭惡師：你的聲音真好聽，第二行。生（齊讀）：年齡嘲笑厭惡傾斜測驗(yàn)復(fù)述稍微捂住撫慰與眾不同興高采烈?guī)煟郝曇粽骓懥?！那這幾個(gè)短語會(huì)讀嗎？自己讀一讀。師：那就請同學(xué)們一起美美地讀一遍這些短語。師：老師的要求是，請看大屏幕（課件出示）：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：課文主要講了什么？（生接讀）師：這幾位同學(xué)有沒有讀錯(cuò)的地方？ 生：“每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊亩Z測驗(yàn)做得挺好。二年級耳語測驗(yàn)時(shí)，倫納德老師對左耳先天失聰?shù)乃f了“我愿你是我的女兒”八個(gè)字，讓她終生難忘的事。師：你真會(huì)讀書，“畸形”是什么意思呢？生：變形。師：“與眾不同” 是什么意思？生：和別人不一樣。是呀，多么丑陋、多么與眾不同的外表呀！所以，我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始生(齊接)：嘲笑我。師：同學(xué)們，是嗎？生（個(gè)別）：是。小女孩，你呢？生3：我會(huì)很自卑。師：課間時(shí)，“我”；生1：課間時(shí)，我從不和同學(xué)一塊做游戲。師：與眾不同的外表讓我失去了朋友，失去了歡樂！因此（課件出示）我越來越敢肯定——師生（齊讀）：除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我，更沒人會(huì)疼愛我。173。師（引讀）：上課時(shí)，我不敢發(fā)言，課間時(shí)，沒有同學(xué)和我玩耍，放學(xué)時(shí)，我總是獨(dú)自一人回家，是那么孤獨(dú)，那么傷悲，因此，我越來越敢173。173。師：老天真是太不公平了，把這么多的不幸降臨在我的身上！那面對耳語測驗(yàn)，左耳先天失聰?shù)奈沂窃趺醋龅哪?？為什么這樣做呢？請同學(xué)們默讀課文5自然段，然后用自己的話同位互相說一說。生2：我總是不停地猜想老師會(huì)說什么。師：你能聯(lián)系上下文理解體會(huì)，真會(huì)學(xué)習(xí)！誰還能用自己的話說一說？生2：因?yàn)楸緛砦议L得很丑，同學(xué)們就嘲笑我，要是知道我的左耳朵還聽不到聲音，就會(huì)更加嘲笑我。生2：倫納德老師像爸爸媽媽一樣愛我。從此以后，“我”會(huì)變得—— 生1：自信（板書：自信）生2：開朗生3：活潑師：從此以后，上課時(shí)，我會(huì)生：上課時(shí)，我會(huì)積極舉手回答問題。這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘?！拔以改闶俏业呐畠骸边@八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。她說，她之所以成功，是因?yàn)樾r(shí)候倫納德老師對她說的這八個(gè)字，所以她說，（課件出示）每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。師：讓我們永遠(yuǎn)記住這位胖胖的、很美、很可愛，但更有愛心的老師！師：短短的八個(gè)字，竟讓我終生難忘，竟能改變我對人生的看法，這一切都是因?yàn)閻邸煟汉?，下課！謝謝同學(xué)們！我會(huì)永遠(yuǎn)難忘今天這節(jié)課！再見！生：老師再見
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