【正文】 一親________母愛________人間第一情________誰言寸草心________報(bào)得三春暉________母愛偉大無私________猶如春風(fēng)________又如春雨________吹入并滋潤著我的心田________（2）寫出下面詞語的反義詞。________的步伐（4）照樣子，寫詞語。”；，；，；，；。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （4）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。解答本題，應(yīng)抓住重點(diǎn)詞義的理解，可結(jié)合課后注釋或查字典。 （2）自私、干枯、有限、顯露、輕盈、甘甜 （3）清幽、豆大、斷線、苦澀、寶貴、沉重 （4）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、哈哈笑、欣欣然、亮晶晶、氣沖沖、白茫茫 （5）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報(bào)答春天那陽光般的愛？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。就連那樸實(shí)的莊稼人踏出的路，也給我留下了深深的印象。 一進(jìn)山，我們便淹沒在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的、干凈得發(fā)白的小路帶著你我往前走。你只管盡情地享受這大自然送給大地獨(dú)生子的禮物好了。 走在山腰，迎面還會(huì)吹過一陣陣涼爽的山風(fēng)。哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。 【答案】 （1）比喻句：它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。 【解析】【分析】（1）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（2）寫“我”走在山鄉(xiāng)小路上的感受。（2）此題主要考查概括段意的能力。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書寫得又工整又漂亮。 （2）文中寫艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，主要是從艾華在________、________、________這三個(gè)方面的表現(xiàn)來介紹說明的。________ （4）在文中找出下列詞語的近義詞?？疾檎抑行木涞姆椒?。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。先理解詞義再從文中找出近義詞。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎(chǔ)。5．閱讀短文，完成練習(xí)。 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。謙虛——________蠟燭具備的精神是________。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。本文主要告訴我們：做人要不炫耀、不驕傲，要像蠟燭一樣，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人們做出貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，需要一個(gè)長期的堅(jiān)持不懈的努力，只要持之以恒，多讀多想，一定會(huì)提高的。 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。 他公正。（2）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來?！敬鸢浮浚?）慷慨；公正（2）①自然界里，生命的新舊更替、生生不息，生活中的一點(diǎn)一滴、大大小小的變化都是時(shí)間延長的結(jié)果。光陰有慷慨、公正特性。（3）考查對(duì)詞語的理解。（3）此題考查對(duì)詞語的理解能力。白色的，不可思議。金盞花開了，全是橘黃的。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。 秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。老奶奶對(duì)著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來……”老奶奶的兒女反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)開_______，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)開_______。【答案】（1）老奶奶不懂植物遺傳學(xué)，專家都做不到，老奶奶年紀(jì)大；有信心，從不沮喪，從不懷疑，并堅(jiān)持不懈地探究（2）老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄。（3）①但愿你能有意識(shí)地磨練自己，只有這樣，才能有所創(chuàng)造。老奶奶的兒女反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)槔夏棠滩欢参镞z傳學(xué)，專家都做不到，老奶奶年紀(jì)大，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)橛行判模瑥牟痪趩?，從不懷疑，并?jiān)持不懈地探究。金盞花開了，全是棕色的。聯(lián)系文章的中心來分析?！?．閱讀短文，完成練習(xí)。 卡爾”他說，“你長大之后，每天是不會(huì)有長時(shí)間的空閑的。”可是上課、看卷子、開會(huì)等事情把白天晚上的時(shí)間全占滿了。華爾德先生對(duì)我講的話。 到了下一個(gè)星期，我就照著他的話實(shí)驗(yàn)起來。如果只有五分鐘時(shí)間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。（1）寫出下列詞語的反義詞?！敬鸢浮浚?）長久；輕松；緩慢；松散（2）珍惜并充分利用短暫的時(shí)間。所以“短暫”的反義詞是“長久”。 卡爾（4）考查搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。9．閱讀短文，回答問題。 在浩渺的星空，有一顆小行星，它的名字叫“吳健雄星”，是1990年中國科學(xué)院紫金山天文臺(tái)以世界著名物理學(xué)家吳健雄的名字命名的。施士元在法國巴黎大學(xué)鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國培養(yǎng)的惟一的博士。她有位叔父在南京任職，星期天總是開車來校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學(xué)。寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。②學(xué)習(xí)與工作都異常的刻苦與努力。（2）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。但名氣大了，人也傲了。印白先生的名氣更響?！弊值?，我特別欣賞……”野村陪印白先生出門，鞠躬道：“好走。 印白先生頭也沒回。 野村數(shù)次登門，軟磨硬蹭求字。 第二天，押印白先生去，見面幾句話，就手刃一俘兵。 野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。天亮，貼告示的地方聳立八個(gè)斗字：“血刃倭寇，天下稱快。”句中“此”指的是________，用一個(gè)成語來概括“名揚(yáng)大江南北”的意思________?！跋冉o左鄰右舍寫聯(lián)畫帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾”這個(gè)句了說明印白先生的字進(jìn)步神速，先是得到左鄰右舍的認(rèn)可，后又得到達(dá)官貴人的賞識(shí)。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查對(duì)句子的理解。（5）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。要求：文中不得出現(xiàn)含個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚。緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠的朋友。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，永遠(yuǎn)幸福甜蜜?！拔?，你在想什么？”同桌推了我一下。題目“最溫暖的陪伴”是一個(gè)給提示語的命題作文。作文材料共四句話，第一句引出關(guān)鍵詞“陪伴”，第二句指出“陪伴”者，第三句擴(kuò)大其范圍，指出陌生人、對(duì)手及自然物，均可“陪伴”我們?！白顪嘏辈辉倨胀ǖ那楦畜w驗(yàn)，而是對(duì)自己影響最大，感受最深的情感體驗(yàn)。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。我在教室里，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的離開教室，我心想：媽媽什么時(shí)候來??？一會(huì)兒，外面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影——媽媽來了！我迫不及待地沖出教室?！甭犃诉@句話后，不知道為什么，我忽然覺得溫暖了許多……　　走到一半時(shí)，雨突然變大了。”媽媽變得嚴(yán)肅了，說：“不行，我是你的媽媽，你必須聽我的！”我只好穿上了，我感覺到，這件衣服比別的衣服更加溫暖舒適……　　回到家了，這時(shí)媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，我鼻子一酸，眼淚就刷刷地流了下來。我的心情舒暢多了。這篇文章可以從多角度立意，比如我懂得了金錢的價(jià)值與意義；我懂得了父母對(duì)我的愛或者父母之間的愛；我懂得了尊重他人的重要性；我懂得了友誼的真諦；我懂得了老師的辛苦；我懂得了生存的艱難與意義；我懂得了什么叫患難之交；我懂得了“雷鋒精神”的真諦；我懂得了“英雄”的含義；我懂得了“美”的真諦；我懂得了“健康”的豐富含義等。行文中需借助精彩的細(xì)節(jié)描寫和鮮活的、富有個(gè)性化的語言，抒寫發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)特感悟與體驗(yàn)。