【正文】 將媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)懷記在心上，當(dāng)作最寶貴的禮物。隨后，便聽(tīng)到媽媽給爸爸打電話：“喂，我們的女兒正發(fā)燒呢！快回來(lái)！我擔(dān)心……”說(shuō)完，媽媽又輕輕地向我走來(lái)。此時(shí)，我借著那清幽的月光，看出媽媽的眉頭皺在一起。 母親_____人間第一親_____母愛(ài)_____人間第一情_(kāi)____誰(shuí)言寸草心_____報(bào)得三春暉_____母愛(ài)偉大無(wú)私_____猶如春風(fēng)_____又如春雨_____吹入并滋潤(rùn)著我的心田_____ （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答?！边@句話中連用了三個(gè)表示白色的詞語(yǔ)，你從中體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）“好運(yùn)、溫暖和幸福”指的是友誼，是朋友給我尋找的五瓣丁香讓我明白了友誼，這就是一生中的好運(yùn)、溫暖和幸福。 感覺(jué)天亮了，我懶懶地不肯睜開(kāi)眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾?！薄墒俏覀兿勇?， 埋怨丁香的疏懶乏情。聽(tīng)人說(shuō)，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹(shù)上找出一朵五瓣丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。 同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來(lái)的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了?？粗约捍蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來(lái)。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽(tīng)人說(shuō)：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運(yùn)、溫暖和幸福。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 母愛(ài)這時(shí)，媽媽急匆匆地趕來(lái)，用手觸摸著我的額頭，著急地說(shuō)：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒(méi)回家，醫(yī)院關(guān)門了，家里又沒(méi)有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回不停地踱步。她便悄悄地出去了?！?；，；。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可?！薄Ｔ黾釉~匯量。九里鄉(xiāng)的一切都使我感到新奇、有趣。從冒著炊煙的小屋到無(wú)垠的稻田，從山前的堰塘到屋后的竹林，從歡笑的打谷場(chǎng)到去城里的大路，沒(méi)有一處沒(méi)有小路。（3）人們用辛勤的雙腳踏出了一條鄉(xiāng)村小路，這是一條邁向致富的道路，它使人們的生活越過(guò)越紅火。擬人句：風(fēng)里夾雜著各種氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。 （1）這段共有________句話，主要是圍繞________這句話來(lái)寫的。________ 【答案】（1）5；艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真（2）聽(tīng)課；書寫；作業(yè)（3）又驚又喜；又氣又惱“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。（5）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的?！? （1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。臺(tái)燈________蠟燭________ （3）將句子寫完整。二、深入理解課文內(nèi)容，理解作者要體現(xiàn)一個(gè)什么道理。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 他慷慨。（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來(lái)回答。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。 但愿你我也能擁有一雙新的“綠手指”?。?）聯(lián)系上下文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。然后，再挑選顏色深的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。如：老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案?！薄安?，不要這樣。 當(dāng)我在大學(xué)教書的時(shí)候，也搞一些創(chuàng)作。我的教學(xué)工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。（4）搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文都能從文中最后一段找到答案。（2）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。于是，第二學(xué)年便主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)到了物理學(xué)系。①她們都學(xué)習(xí)物理，對(duì)科學(xué)有著炙熱的興趣與追求。 從此，印白先生名揚(yáng)大江南北。 印白先生撫摸著紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。 印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。野村打了個(gè)手勢(shì)，崗哨收回刺刀。日本兵在城里祭祀。（4）討好先生，使先生順利書寫（5）印白先生有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，有骨氣、有操守 【解析】【分析】（1）理解含義深刻的句子：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。（4）主要考查對(duì)句子的理解。望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。還記得我們一起走過(guò)的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè)之中稍有傷感，幸福之中頗有不順?！窘馕觥俊驹斀狻看宋臑槊}作文。還可以是抽象的事物或概念：勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折幸福等。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)?！敬鸢浮课叶昧烁卸鳌　≡谏钪?，有許多有趣的事都隨著時(shí)間的推移漸漸地淡忘，但有一件事是我終生難忘，一想起它，心里就有一股暖流輕輕地流過(guò)……　　那天，教室外面寒風(fēng)怒號(hào)，而且下著傾盆大雨。不料，媽媽把我放下來(lái)，迅速的把自己的外衣，幫我穿上，說(shuō)：“快穿上，小心著涼！”我硬把衣服退給媽媽：“不用了，你穿上吧?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“我懂得了＿＿＿＿”。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。總之，文章中一定要表現(xiàn)出作者積極健康的人生觀與價(jià)值觀。我心想：媽媽為我做這么多事，我應(yīng)該懂得去感恩她。我們來(lái)到了一號(hào)樓樓下，我看見(jiàn)了地面的水，馬上愣住了——水居然快來(lái)到膝蓋上了！　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)背你，這水臟，來(lái)吧。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。這個(gè)題目給人以溫馨之感，傳遞溫暖，符合社會(huì)正能量的要求。“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事。他緩慢從口袋中拿出一片樹(shù)葉，遞給我，沉默一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?1． 寫作人生在世，總少不了陪伴。（4）理解含義深刻的句子：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。（2）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容?！鄙n勁雄渾，灑脫耀眼。鄉(xiāng)鄰守候身邊，無(wú)不掉淚。印白先生顫栗。 印白先生淡然一笑，說(shuō)：“倭寇要籠絡(luò)人心，可能還不至于動(dòng)我們這種有名氣的人吧。印白先生始終不買賬，對(duì)家人說(shuō)：“此倭寇殺人如麻，即使殺了我，我也決不給他半個(gè)字。” 野村少佐求字時(shí)，印白先生鬢發(fā)已白。每天舞筆練字，很少再給外人。 印白先生4歲握筆，9歲出字。③她們的人格都非常高尚，容貌也相當(dāng)漂亮。 此后歷經(jīng)數(shù)十年的艱苦奮斗，吳健雄為世界現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，她在讀博士期間就參加了制造原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”，解決了連鎖反應(yīng)無(wú)法延續(xù)的重大難題，被人們稱為“原子彈之母”。吳健雄女士以其對(duì)物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，贏得了全世界的贊譽(yù)，也為自己贏得了“中國(guó)的居里夫人”的桂冠，并最終將自己的名字留在了永恒的星空。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。華爾德對(duì)我的一生有重大的影響。（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。 卡爾只要有三五分鐘的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫上幾行。差不多有兩年多我沒(méi)寫什么東西。你要養(yǎng)成習(xí)慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學(xué)以前，或在午飯后，或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間。做時(shí)間的主人老奶奶挑選了一朵顏色稍深的花 ， 任其自然枯萎，把種子精心地收集起來(lái)，第二年把它們種下去。②好。（2）老奶奶會(huì)怎樣培育黑色的金盞花呢？仿照文章的第三自然段寫一寫。她不知道那則啟事是否還有效，也不知