【正文】 小魚招待天鵝，這群天鵝慢慢熟悉了島上生活，就高興地在島上住下來。 冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。有一年，這對老夫婦離開了小島、從此，天鵝也在島上消失了。 高興——________ 消失——________ （4）由這篇短文，可以聯(lián)系到學(xué)過的課文________，它們都告訴人們一個道理，那就是________。答案合理即可，不唯一。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。 （3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 缺陷者捧出的花束聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽眾致謝。 然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。 這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀！這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯特錯了。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。 （4）造句。 （2）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話。）漫著一股藥味。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語地說：“邁克，別哭了。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說話時，就是討論重大事情?！边@是父親的聲音。n朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還不知道手術(shù)費是誰付的，您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢。 彌________（m237。 diān）起攥________（zu224。 zhē）（2）解釋下面句子中搞笑的詞語。n；zhu242。（4）因為她聽到父母的談話，知道弟弟生了重病，家里無錢醫(yī)治，只能靠奇跡來救弟弟，而她不知道奇跡是什么，所以要去買個奇跡來救弟弟。 (3)本題可以結(jié)合“朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去?！边@些內(nèi)容進(jìn)行理解概括。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。 (4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他________在你身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是________他把腳印深深地留在人們的心里。 有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。） A.便 即使……即使 由于（2）請用四個詞語概括“光陰”的特點。（3）光陰的神奇和無情。故選“不管……還是……”（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合實際，合理即可。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。表述正確，文通句順即可。所有樹木、青草經(jīng)過雨水沖洗后變得煥然一新。（1）假花在下雨時和雨后有什么不同的表現(xiàn)？ （2）你對假花和老天爺各有什么評價？ （3）文章先記敘后議論，若將文章分為兩部分，應(yīng)怎樣劃分為好？ （4）讀了這則寓言后，你受到了什么啟發(fā)和教育？現(xiàn)實生活中有類似的事情嗎？想一想，說一說。（4）真正有特別才能的人，決不會去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。（2）、（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。 （2）假花指的是就一些班門龍虎，賣弄知識，但又沒有真才實學(xué)的人，而老天爺指的是客觀的環(huán)境、困境、機(jī)遇，不會因為因人的意識而改變。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。7．閱讀下文，回答問題。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。（2）我因浪費很多時間而感到羞愧。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻修辭手法以及其作用。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （2）我因浪費很多時間而感到羞愧。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。 __什么時候比賽__我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。 “12號、13號，準(zhǔn)備！”叫我了。 （1）選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~。 （3）給短文取個題目。________過一個星期________我相信你會成功的媽媽眼里露出（獎勵；鼓勵）的目光________ （5）選擇最確切的中心思想________①贊揚了母親對子女最真摯的愛?！?；“；，；??；。“雛鷹”的“雛”的意思是：幼小。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等?！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。（3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。小城故事 視覺一下子不太習(xí)慣 橋梁這時，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。 這就是澳門，一個小巧而實用的城市。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？初到澳門________視覺一下子不太習(xí)慣________什么都那么小________除了大廈和高樓之外________街道________橋梁________廣場________都仿佛是為了拍電影而搭的布景________（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。①這就是澳門，一個小巧而實用的城市。（“認(rèn)同”是什么意思？“對自己居住的這個城市的認(rèn)同”是指什么？）（4）說說你對“小城故事多”的理解。②指對城里一點一滴的變化都能及時地了解到。對居住的城市有親近感、歸宿感。）什么都那么?。?，）除了大廈和高樓之外（，）街道（、）橋梁（、）廣場（，）都仿佛是為了拍電影而搭的布景（。②歷歷在目：指對城里一點一滴的變化都能及時地了解到。②這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。此題在第4自然段，說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。對居住的城市有親近感、歸宿感。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。（3）①此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。10．閱讀短文，再按要求做。 一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹（p236。 q237。都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓由蛹化蝶的生命之劍?？死椎侔驳睦O是什么？用橫線在文中標(biāo)出。他靠自尊、自信、毅力、勇氣、勤奮和善良化蛹為蝶。），畸（jī）形。故選“不僅……還……”；（3）①考查篩選相關(guān)信息。第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然段）。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（4）本題考查給短文劃分段落的能力?！敬鸢浮课业臒馈皩殞?，來來來，把毛筆放進(jìn)去”。記得那天，我賣力地拎著沉重的畫箱向老師家走去。老師指導(dǎo)完其他同學(xué)后，便來教我畫畫了。我仰天大喘了一口氣，心里覺得舒暢了許多，教室力的笑聲也開始逐漸平息了下來?！肮?！哈哈哈！”這次，同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。可以寫與父母的沖突，朋友對自己的誤解等，要寫出產(chǎn)生煩惱的原因和自己的感受以及消除煩惱以后的體會，達(dá)到與讀者溝通、交流的目的。就是要為文章確定一個鮮明集中、深刻透徹、新穎別致的主題思想。這是需要日常生活積累的，若沒有積累，每逢寫作當(dāng)然就有苦難言。12． 中加學(xué)校初一期中）寫作在多彩的生活中，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆。（5)書寫工整、規(guī)范、美觀。一“明月幾時有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點孤單?！币粋€輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了?！皠e氣餒，一次月考并不能代表什么。有你真好，讓我堅強(qiáng)了許多。里面還有一個詞語“真好”，也就是暗含一個時間跨度加大的時間段。