【正文】 母親對子女的愛。方法是多讀幾遍。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。①再生：________。①從文中“________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是________關(guān)系。 （6）根據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。n（3）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍的天。n、生存c①再生：重新。短文提到的可再生資源有水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。①從文中“但是”一詞可以看出這段文字兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。生態(tài)災難的類型泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。如：不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。n、c 不加節(jié)制 （3）水資源、森林資源、生物資源、大氣資源 （4）隨意毀壞自然資源（5）泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。（5）本題考查學生對語文知識的積累。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。 （1）給本段擬一個小標題：________。（2）概括中心思想 “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么?！?．閱讀理解貝多芬的吻我若在全班學生面前對他杰出的演奏給予表揚，那么令人大為驚奇的事情往往接踵而至：他可能馬上又超越了自己原有的水平。 我還清晰地記得，第一次受表揚曾使我感到何等的幸福和驕傲！當時我才7歲，我的父親要我在花園里幫忙干些活。薩爾——李斯特的最后一個活著的弟子，來到布達佩斯，要求我為他演奏。“我的孩子，”他說，“在你這么大時，我成了李斯特的學生?！彼_爾的贊揚。 （1）題目“貝多芬的吻”的含義是________ （2）“貝多芬的吻”對作者起的作用是________ （3）文章中直接表達中心思想的句子是________ （4）朗讀文章，找出表現(xiàn)作者受到表揚時幸福、驕傲的心情以及他對表揚的感激之情的句子。（3）贊揚是一股強勁的力量，是黑暗屋子里的蠟燭。（2）考查對課文的理解能力，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案，“貝多芬的吻”對作者起的作用是激勵他更上一層樓?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）考查從文中搜索信息的能力，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案，【點評】（1）此題考查學生的對題目的理解能力。她一動不動，只有死人才是這副模樣。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。她臉色蒼白，神情激動。 （3）桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里，請用原文語句回答。（3）“他會說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”（4）說明她對別人的孩子同對待自己的孩子一樣，給予關(guān)愛，一視同仁，揭示她善良、美好的品格。（2）考查肖像描寫的作用。（3）考查篩選信息。（5）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）此題考查對句子的理解能力?！焙髞恚∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。 父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。 難度最大的是向小群解說顏色，小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。 “我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。 小群困惑了起來。 父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。（2）A．父親那天買書包時，售貨員說只剩下一只米老鼠的書包，所以綠的也買下了。（2）考查篩選信息?！拔視L出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話是說我會有堅定的生活信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣。（3）此題考查對句子的理解能力。警方很快就將兇手逮捕歸案，他就是年僅20歲的齊瓦特。 善良的人捐獻的眼角膜竟然用到了罪犯的眼睛上，對此霍金斯的父親感到非常憤怒，立即給報社寫信，強烈譴責齊瓦特，說他褻瀆了自己兒子的善良。 2001年4月11日，齊瓦特被判終身監(jiān)禁?！卑汪斂▽⒒艚鹚古R死前寫的那張紙條遞給齊瓦特看。齊瓦特決定制止他們的犯罪行為。受重傷的警察和齊瓦特被送進醫(yī)院搶救。 事后，許多記者幾乎都想問同樣一個問題：齊瓦特為何不顧生命安危而與三個重犯進行殊死的搏斗？醫(yī)院和警方把這個問題寫在紙上，由護士轉(zhuǎn)給他。他們見到的只有一封齊瓦特留下的信。①輕慢，不尊敬?！蹦阍鯓永斫恺R瓦特說的這句話？ 【答案】（1）褻瀆；洗心革面（2）第一段：霍金斯因車禍去世，父母遵照他的遺愿，把眼角膜捐獻給了一個叫齊瓦特的青年。（3）略 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（3）理解句子：抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。（3）此題主要考查對句子的理解能力。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。沒辦法，誰讓人家是學霸呢。不不不，我們永剛才不是哩，他啊，第一，沒戴眼鏡，身材高高瘦瘦，力氣卻不小，一雙眼睛黑而亮，鼻子小而高挺，薄薄的嘴唇能說會道數(shù)學難題，英語語法，語文自然不差。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級第一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會在下一次考試中奪回去，他的成績很穩(wěn)定，他對自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學霸，很牛。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡直是個大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動，可實際上，他力氣特別大，搬個什么東西毫不費力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊?！芭Ｈ恕币驗楹軈柡?，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的心里地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻。寫作時要分清材料的主次。詳寫要突出中心，略寫不影響內(nèi)容的完整性。第二：明限制，確定選材范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以《感謝那個為我提燈的人》為題，寫一篇文章。大樹感謝小鳥的陪伴，因為小鳥使它不再孤單。感謝你，那個為我提燈的人，你教會我的，是寬容?！蔽衣犃?，開始為自己剛才的沖動感動慚愧，并把那本本子送給了弟弟。那一天胃口不好的我，覺得魚有腥味，菜有苦味，挑剔個不停，反復地把你夾入我碗里的東西放回原位，不想吃，嘴里嘟囔著：“我要吃紅燒肉。你讓我明白了：要學會知足，不要太過貪婪，都說“知足常樂”，只有知足，才能感受到生活的幸福和快樂。這時我突然想到今天早上我最好的朋友對那支筆十分喜愛，就懷疑是她偷了我的筆。”果然，第二天，我仔細地在我座位旁找了找，終于在桌角旁找到了那支筆，它安然無恙地躺在那里，并沒有丟失。選材：父母的陪伴，老師的指導，朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛……細節(jié)：那句話，那聲呵斥，父親的目光，奶奶的小菜，爺爺?shù)牡崖?，媽媽的微笑……這些皆可入文。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。時光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠……而曾經(jīng)一起走過的目子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。樂得我一夜沒有睡著覺。當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的。他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了……夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”就在爸爸最后和我告別的時候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。是一種被喻化了的精神，所以，寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹，一定要有著非同一般的意義；所以“花朵”，一定是美好的，積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。不少于600字?！蓖瑢W們說那你怎么還是那么開心啊？我說考試沒考好，就應該不開心嗎？這這樣心理壓力豈不是更大了嗎？我快樂是因為我樂觀，這次沒考好，下一次努力就好了！這種的事情在我身上幾乎時常發(fā)生，而我每一次都是高高興興的，這樣對自己很有好處，應該把自己的煩惱置之腦后。并盡自己最大的努力，去戰(zhàn)勝學習中面臨的所有的困難，我也不回因為自己考得好而得意忘形，驕傲自滿。應為我知道他們都是為了我好，所以有的時候我常去與他們情切的交談，久而久之他們都說我長大了，說我聽話了，我也自然得到了他們的器重與喜歡，老師對我說，面向陽光，身影永遠向后，充滿希望的生活永遠會燦爛，是啊，我快樂應為我樂觀，我樂觀是應為我對生活充滿熱愛?！耙驗槲摇笔裁?？文章中要明確寫出“因為”的對象。標題的橫線上可填“幸?！薄皥詮姟薄翱鞓贰薄扒趭^”“執(zhí)著”“健康”“自信”“勇敢”“豁達”“成熟”“謙虛”“善良”“美麗”等。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。請以“難忘那一刻”為題寫一篇作文。因為要買些學習用具，我身著厚厚的大棉襖，走向家附近的一個超市，幾乎走了幾步就要歇一會兒，這積雪對我來說太不好走了，那么近的幾百米在我眼中似乎都不可逾越，我的腳吃力地挪動著，我只注意腳下，卻絲毫沒有看路。他那只長滿皺紋的手吃力地伸入積雪中，用力的抓起手中的掃把，走向了遠處沒掃完的地方，這積雪早已高達他那瑟瑟發(fā)抖的身體，他那薄薄的夾襖早已不能抵御深寒的寒冷，而他卻任勞任怨地為人們掃雪，望著老人漸行漸遠的身影，我頓時感到羞愧萬分，我怎么會想對我撞倒的窮苦老人破口大罵呢？他被我撞倒后并未生氣，反倒說對不起！這位普通的清潔工人一下子在我心中高大起來，令我不禁為他無私奉獻的高尚品質(zhì)感嘆、敬佩，多么敬業(yè)的人??！從這位清潔工人的身上，我感受到了人類的渺小，可他的內(nèi)在價值是無限大的！【解析】【詳解】本題考查命題作文。體裁可以是記敘文，也可以是散文。第三，立意。第五，主題。⑵感情真摯，不得抄襲。沒有夢想的人，他的人生總是無奈的落花時節(jié)，只當擁有了夢想，人生才會萬紫千紅，才會有迷人的春光。生子當如孫仲謀，立志當如杜子美！然而，如果有了夢想而無執(zhí)著的追求，我們?nèi)〉玫闹粫屈S鶴一去，千載空悠的遺憾。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。請你耕種時光，在春華秋月的時光流逝中不再迷茫，也請你用心耕耘，為了充實你人生的行囊。沒錯，世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅．要想有收獲，就一定得付出辛勞?！军c睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑灰プ☆}目中的“題眼”，即標題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要?！敬鸢浮课也辉撨@樣叛逆初黑的夜空，沒有一點星辰。”誰知道我這一語激怒了媽媽，她的聲音提高了兩倍：“天這么黑了，不能出去，快給我回房間……”媽媽還沒有說我我便打斷了她：“你一天天就知道管我，我已經(jīng)長大了，不需要你管。初中三個春夏秋冬，接我離校返校的她也從沒有缺席。而我的一次叛逆，帶給她的卻是無盡的傷害與嘆息。晚上皎潔的月亮透出柔和的光亮，照映到我的心田。首先要認真審題。寫作此文，考生會有很多生活體驗，因此要從中選擇最典型的生活素材，寫出自我最真切的情感體驗?；厥讱q月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。文章內(nèi)容不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。我還記得小學的開學式，我步入了一年級的行列，可是我卻高興不起來。這時，老師進來為我們安排了座位。以后我的作業(yè)就要靠你了。干枯的黑發(fā)豎在頭上，顯得充滿生機。上課我們互相討論問題，課下一起玩耍，沒過多久，我們就成為了好朋友?！甭犕晡业幕卮?，他思考了片刻，對我說：“我的雨傘先借你吧。問他：“你的傘給我了，你怎么辦？”他回答：“我有兩把傘呢。我這才相信，接過他的傘，往家的方向走去。其實他只有一把傘。有一句名言“博學而無友，則瓜蔞而寡聞。根據(jù)自己的生活體驗和感受來補填題目。補全題目常用方法：①避生就熟?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題