【正文】 的能力。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他________在你身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是________他把腳印深深地留在人們的心里。 有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙淹沒了他的腳印。） A.便 即使……即使 由于（2）請用四個詞語概括“光陰”的特點。（3）光陰的神奇和無情。故選“不管……還是……”（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）此題屬于開放性試題，結合實際，合理即可。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。表述正確，文通句順即可。所有樹木、青草經(jīng)過雨水沖洗后變得煥然一新。（1）假花在下雨時和雨后有什么不同的表現(xiàn)？ （2）你對假花和老天爺各有什么評價？ （3）文章先記敘后議論，若將文章分為兩部分，應怎樣劃分為好？ （4）讀了這則寓言后，你受到了什么啟發(fā)和教育？現(xiàn)實生活中有類似的事情嗎？想一想，說一說。（4）真正有特別才能的人，決不會去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。（2）、（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。 （2）假花指的是就一些班門龍虎，賣弄知識，但又沒有真才實學的人，而老天爺指的是客觀的環(huán)境、困境、機遇，不會因為因人的意識而改變。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。5．閱讀下文，回答問題。 在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……1903年，世界上第一架飛機誕生了。②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。 【解析】【分析】（1）感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打灑，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……?。?）寫出每段的段意?！边@句話是說：A 吃的東西根本沒有。；凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）第一段：寫出凡卡學徒生活的悲慘。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。表述正確，文通句順即可。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。 開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。 “太太，行行好。給一美元也行。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。不管怎么說，孩子也怪可憐的。ng）。她不說“買什么”，以免強加于人。 這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。弄臟單薄蒸________處________（2）寫出近義詞思忖cǔn________是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？ 【答案】（1）n242。；籠；罰（2）思考（思量）；恭敬（3）……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的熱。（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。字形、字音題的考查要求識記字形、字音的書寫。ng籠、處罰f225。考慮。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。作用：生動形象地寫出了天氣的熱。意思表述合理即可?！军c評】（1）本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。要注意本體和喻體特點的一致性。（6）考查外貌描寫的作用。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。 他慷慨。（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。（3）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。有一天，他在給我上課的時候，忽然問我：“你每天練琴要花多少時間？”我說：“大約三四個小時”“你每次練習，時間都很長嗎？是不是有個把鐘頭？”“我想這樣才好。五分鐘、十分鐘也練習，把你的練習時間分散在一天里面。我的理由是沒有時間。出乎我的意料，在那個周末，我竟寫出了許多頁稿子。 后來我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長篇小說。華爾德對我的一生有重大的影響。華爾德對于“我”的一生有什么重大的影響？（3）聯(lián)系你的生活實際，談談怎樣做時間的主人。先理解詞義再寫反義詞。所以“繁重”的反義詞是“輕松”。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。平時注意多積累，增加詞匯量。（4）本題考查學生對語文知識的積累。我們一聽，又興奮又擔憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎？我們都搖搖頭，說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。 老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花。（1）老校長為什么要對我們說“沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草”？（2）你知道哪些草會開花嗎？請列舉幾種?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對課文的理解，帶著問題細讀課文真題感知課文內(nèi)容，就能從文中第2 自然段找到相關的語句，然后加以概括?！　军c評】（1）此題考查對課文的理解能力。理解句子蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯說過：“我是唯一一個在一年中失去 億美元的人……這對我的成長很有幫助。要求：（1）不得抄襲或全文摘抄他文?！敬鸢浮渴∽哌^了十二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過對失敗的體驗”。家人便報了舞蹈班。就在一套舞蹈與另一套舞蹈交接之時，身體不受大腦控制般跳起了“四拍舞曲”。旁邊的伙伴拉了我的手，才低著頭匆匆將這場“鬧劇”了結。我哭鬧著，不敢再踏進青少年宮的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我終究平復了內(nèi)心，鼓起勇氣，推開了教室的木門。失敗的定義是模糊的，歸根到底就是沒有達成理想的目標。若無他那份轉化“失誤”的執(zhí)著，恐怕現(xiàn)在的我們?nèi)员磺粲陉幧诎抵??？梢韵茸ゲ牧现械年P鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考?！备嬖V我們失敗是成功之母；挫折通向成功之路；無論做什么事都要善于吸取教訓；錯誤給予我們警示......我們可以從某一個角度來進行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結合自己的體驗與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇。每個人都有一個家，不論它是貧是富，是大是小……家，總是一個充滿溫馨的地方，它可以讓人聽到后一股溫暖涌上心頭。他特別能干，家里不管什么東西壞了，爸爸總是能把它們修好。一絲絲銀白的頭發(fā)從黑發(fā)中鉆出，奶奶的額頭上也被歲月無情的畫上了幾道深深的皺紋，粗灰的手上長滿了老繭。爸爸雖然很忙碌，但是也時刻關心著我的學習，有時出差在外，晚上也不忘打回電話詢問我的學習情況。我是幸福的，因為我有一個溫暖的家。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套?？梢赃x節(jié)假日、生日、餐桌上全體成員團聚的場面?！军c睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。這是我們審題立意、謀篇布局的關鍵，也直接關系到作文寫作的成