【正文】 成詞語：思考。學(xué)生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。反之再根據(jù)意思，寫出文中詞語。7．理解感悟他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。（4）根據(jù)這段文字，說說閏土是一個(gè)怎樣的人?！娙撕夼滦摺?第一層： “我”對閏土的盼望之情。 第二層： 閏土的外貌描寫。 第三層：“我”和閏土的交往。（2）考查的是學(xué)生對句式的分割?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 （一）《草蟲的村落》（節(jié)選）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。 此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ （1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞語。閑談________”這句話中“——”的作用是（C.比喻和擬人；B.此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 【解析】【分析】（1）美麗：漂亮，好看。疲倦：疲：疲勞，憊：疲倦。龐然大物：龐然：高大的樣子。全部精神集中在一點(diǎn)上。在本題中，破折號的作用是解釋說明?！保?）“優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。 （2）畫線的句子在文中起著________的作用。） A.B.（2）這道題考查的是句子在文中所起的作用?！扒嗌健鄙系木G樹不會(huì)老，老人植樹改造山林環(huán)境、綠化家園的精神也不會(huì)老。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 ⑥可 是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里?！睒乔?，陽光下 ， 姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。 （2）請你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說說這棟樓“美麗”在哪里？ （3）體會(huì)作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。 ） A.B.【答案】 （1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（4）C 【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值?！卞e(cuò)誤。山路上又留下了許多具敵人的尸體。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步 ， 奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”A頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：矗立________ 停止________（2）文中畫橫線的句子A，修辭手法是________，這樣寫的好處是________?！碑嬀€字的意思是（B.隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。（3）戰(zhàn)士們對敵人的痛恨，以及英勇戰(zhàn)斗的大無畏精神。矗立:高聳直立。 （2）把“石頭”比作“雹子”是比喻。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。 （4）C；（5）A 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。 【答案】（1）比喻說話、處理事情堅(jiān)決果斷，毫不猶豫（2）班長態(tài)度之堅(jiān)決，決定之果斷（3）為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅(jiān)決，決定之果斷。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。要求：(1)詩歌除外，文體自定；(2)不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；(3)書寫工整規(guī)范。我眼中的你，不是被人趨之若鶩的天之驕子，而是出人意料的美。我眼中的你，是炫爛的，是耀眼的，是奪目的。從文體和表達(dá)方式上看，“我眼中的你”可以有如下構(gòu)思：寫人記事，寫記敘文。如用擬人的手法，寫一本書、一幅畫、一首歌曲等在我心中的地位與作用，重點(diǎn)突出此物的內(nèi)在意蘊(yùn)和自我的心靈感悟，抒寫我對“你”的哀辭或感悟。其次要立意深刻。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。漫漫人生路，前方總是無窮無盡的黑暗，但也總有一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。那一次，我和弟弟鬧翻了，這場爭吵卻只是因?yàn)橐患∈乱鸬摹艿茉谖倚沦I的本子上亂涂亂畫。在以后的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)遇到類似的事情，我總會(huì)想起你說的這一番話，學(xué)會(huì)寬容?！蹦阋恢迸曋?，卻一言不發(fā)，最后，我妥協(xié)了，乖乖地把碗里的東西吃完。感謝你，那個(gè)為我提燈的人，你教會(huì)我的，是信任。想到這，我不禁怒火中燒起來。感謝您，我親愛的媽媽，縱然前方的迷途再黑暗，您也會(huì)為我點(diǎn)亮一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就寫什么，認(rèn)識什么樣的好人、優(yōu)秀的人，就寫什么人。只有寫自己的人生，才能寫出真情實(shí)感。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點(diǎn)的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。（2）不少于600字。經(jīng)過三小時(shí)的奮戰(zhàn)，作業(yè)終于寫完了?！爸ㄑ?！”房間門被打開了，原來是小主人放學(xué)回家了。我不禁感嘆，原來書桌的工作也不是那么容易呀！整天費(fèi)力地支撐起這些沉重的物品，還不能自由的活動(dòng)。 “哈哈哈，好癢呀！主人別畫了！”我渾身不舒服的說。小主人似乎根本沒有停下來的意思，他看向了書桌上的一把水果刀，“噢，不！”我大喊著，奮力挪動(dòng)自己的身軀，想逃離這里，可我的身體是被嵌在墻上的，哪能挪動(dòng)呢？“嗞—嗞—”鋒利的刀在我身上留下了一道道傷痕，劇烈的疼痛感使我生不如死，我很傷心，為什么小主人這么不愛惜每天陪伴他寫作業(yè)的書桌呢？為什么要……我在無限的悲傷、絕望、痛苦中暈了過去……“呼——”我忽然醒來，原來這只是一場夢境呀！看著自己“傷痕累累”的書桌，我仿佛感受到它的疼痛，聽到了它痛苦的央求，我趕緊拿來一塊干凈的抹布把書桌打掃起來……這真是一次奇妙的旅行。雖然是想象作文，但是仍然要有明確的主題，或懂得愛惜東西，或表現(xiàn)改變歷史，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的思考等，并達(dá)到題目要求“作文內(nèi)容積極向上”。注意副詞隱含的信息與要求。從題目中審出詳略安排的要求。又過一會(huì)兒，我終于看到公交車緩緩地駛來。但還沒等他說半個(gè)字，旁邊的一個(gè)少年飛快地?fù)屨剂俗唬⒖痰拖骂^，自顧自地玩手機(jī)?！崩洗鬆斦f：“我到站了。我走在回去的路上，心里默默地想著：我們有時(shí)也會(huì)讓座，但是誰會(huì)用這種方式給人讓座呢？把座位讓給真正需要坐的人，也許就是老大爺下車的唯一原因吧。【解析】【詳解】這是一道命題作文。寫作的重點(diǎn)：“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）根據(jù)寫作提示的第三點(diǎn)要求：表達(dá)方式以描寫、記敘為主，本文適合寫記敘文。一個(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)中，他就會(huì)變得自信；一個(gè)孩子如果生活在真誠中，他就會(huì)變得平靜……請以“我生活在 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。【答案】我生活在鼓勵(lì)之中考場內(nèi)，同樣是一個(gè)這么緊張的下午。如釋重負(fù)般露出了一個(gè)甜甜的微笑，卻忽視了命運(yùn)的安排。仿佛晴天霹靂，心的深處頓時(shí)散發(fā)出一種墮落感，自責(zé)和愧疚壓得我透不過氣來，頓時(shí)，烏云密布，天灰沉沉的，雷聲響起，雨聲隨之而來，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所為，我頓時(shí)如入地獄，備受煎熬，雨勢并無為之減退，反而聲勢浩大，愈下愈大。“怪我考得差呀！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應(yīng)該怎么做？在這里頹廢能解決問題嗎？好好努力，準(zhǔn)備下一次的拼搏吧！”母親笑著說完，便走開了。窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色。半命題作文要寫作成功，補(bǔ)題是關(guān)鍵。本文可寫作記敘文，在寫作中要對表現(xiàn)手法，主題思想，謀篇布局在心中好好謀劃，列好提綱，做到心中有數(shù)再下筆。18． 閱讀下面的文字，完成作文。【答案】參考例文.一道靚麗的風(fēng)景線夜幕降臨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自撐著傘走在馬路上……此時(shí)的天氣正如我此時(shí)的心情，我有意無意著踢著馬路上的小石子，忽然，一道身影來回穿梭在馬路上，若隱若現(xiàn)，我不由得害怕了起來，心中有些后悔獨(dú)自跑出家門，“跑都跑出來了，大不了和他拼了”我心里想道，我躡手躡腳的走過去，近了，還有5米，4米……啊！原來是清潔工奶奶，因?yàn)槭乔锛玖?，樹葉隨風(fēng)飄蕩，奶奶不得不去一片一片的尋找它們，然后掃到一塊兒，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已經(jīng)濕透了，混雜著雨水和汗水，我連忙給老奶奶撐起雨傘，老奶奶對我笑了笑，然后和藹地說：“小姑娘，這么晚了怎么還不回家呢？”我羞愧地低下了頭，老奶奶仿佛會(huì)讀心術(shù)一樣，對我說：“是不是和父母吵架了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老奶奶什么都沒說對我笑了笑，我看著滿地的樹葉，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您吧！”老奶奶說：“小姑娘，天不早了，你趕緊回家吧，不然你父母會(huì)著急的，這些樹葉我自己掃就可以了?！窘馕觥俊驹斀狻俊耙坏漓n麗的風(fēng)景線”，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語，“一道”不是多道,寫一個(gè)中心事件即可。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。要求：①不少于600字。范文：新買的那本書書，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車”，直至21世紀(jì)精美的印刷體，它一直被認(rèn)作知識的載體與輸送智慧的通道。好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將、賈府打理得井井有條。卻唯獨(dú)鐘愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的。面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。首先審題。注意安排好詳略，層次要清晰?！敬鸢浮课业拿篮脮r(shí)光坐在考場中，提筆寫字間，時(shí)光也仿佛慢了下來，靜靜沉淀．回想起中考前的急促時(shí)光，我更加珍惜這慢下來的時(shí)光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學(xué)校．早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學(xué)習(xí)生活中．老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個(gè)知識點(diǎn)了．不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來．教學(xué) 進(jìn)度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響．急促的時(shí)光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時(shí)光．只有經(jīng)歷過快節(jié)奏的緊張生活，才知道慢下來的時(shí)光彌足珍貴．輕啜一口香茗，在靜謐的夜晚一個(gè)人品讀名家著作，時(shí)光慢下來，心也靜下來．猶記得中考 前，同樣是滿天繁星下，我卻仍在奮筆疾書，不時(shí)揉揉疲憊的眼睛，打個(gè)哈欠，在桌旁堆積如山的作業(yè)催促下，無奈低頭，繼續(xù)奮斗．那時(shí)的我無比渴望時(shí)光能夠慢下來．人雖在考場，心卻已高飛．多想遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離緊張急促的學(xué)習(xí)生活，去享受慢下來的時(shí)光，投入大自然的懷抱．經(jīng)過幾個(gè)月忙碌而又刻苦的學(xué)習(xí)，我相信努力總有收獲，苦盡甘來，盡情享受慢下來的時(shí)光．小雨淅淅瀝瀝，在慢下來的時(shí)光里，傾聽這古老美妙的音韻，我沉醉其中，我知道，迎著晨曦上學(xué)頂著繁星回家的日子將告一段落，在考場上筆光尺影、膠帶 紛飛的日子馬上就要過去．蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會(huì)有燦爛的光芒．急促的時(shí)光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢 下來的時(shí)光里．渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時(shí)光里悠閑生活．看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠(yuǎn)．在慢下來的時(shí)光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐．難忘那段慢下來的時(shí)光，我的美好時(shí)光，真美!【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞“我的”“美好時(shí)光”，“我的”指明了寫作的主體是寫“我”而不是別人。無論是展現(xiàn)怎樣的美好時(shí)光，最終的目標(biāo)都應(yīng)歸結(jié)在情感的抒發(fā)，即借助于事件的承載來表達(dá)自己對生活的某種感悟和體驗(yàn)，這就需要在結(jié)尾處，巧用議論或抒情，對所選事件進(jìn)行深化或升華。其次要立意深刻。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)