幼兒園大班語言教案《假如我有雙翅膀》及教學(xué)反思5則范文-全文預(yù)覽
【正文】 ；三、仿編詩歌。提問：哪些動(dòng)物有翅膀?他們?yōu)槭裁茨茱w呢?鼓勵(lì)幼兒暢談想法?！洞蟀嘟贪浮蹲x書郎》含反思》：大班教案《讀書郎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的，有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象，讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園大班《讀書郎》含反思教案吧。：本節(jié)課基本上達(dá)到預(yù)期效果，有效的培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和興趣。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思：這個(gè)班的孩子我一直是班主任，對于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解，在教學(xué)過程中，我能結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對于他們的表達(dá)給予有針對性的評(píng)價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。但在幼兒的教學(xué)過程中，所要提問的問題必須準(zhǔn)確，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺，否則課堂教學(xué)效果就會(huì)受到影響。四、大家都羨慕小鳥有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要愛護(hù)小鳥，誰能說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呀？（此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分，意在加強(qiáng)幼兒愛護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。在孩子們表達(dá)的過程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表揚(yáng)，給每個(gè)孩子表達(dá)的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵(lì)。）二、小朋友們你們羨慕小鳥在天上自由飛翔嗎？教師引出討論話題：小朋友嗎，假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么？（1）孩子們先自由說，可以前后桌說，同桌說，和自已的小伙伴說。準(zhǔn)備一些小紅花。培養(yǎng)幼兒的想象能力。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的對大自然的好奇心和熱愛之情。通過這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒在班級(jí)中表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。我針對兒童的這種心理，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)主題。培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。（激發(fā)幼兒們對小鳥飛翔的羨慕。（此環(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力，通過評(píng)一評(píng)，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí)。其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感性認(rèn)識(shí)得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考，收到了較好的效果。本節(jié)
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