幼兒園大班語言教案假如我有雙翅膀及教學(xué)反思5則范文(存儲版)
【正文】 鳥兒做朋友，和云兒比高低，看蝴蝶翩翩起舞，聽夜鶯婉轉(zhuǎn)歌唱……指導(dǎo)老師：滕年紅。我要飛到迷人的三亞，看看水天相連的大海有多藍(lán)，看看碩果累累的椰樹有多高。四、激發(fā)幼兒大膽想象，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。活動難點(diǎn)嘗試根據(jù)是個運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩歌。（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，教師把幼兒的創(chuàng)意快速的進(jìn)行簡筆記錄，并給予指導(dǎo)。（2）這個小精靈把自己的想法寫成了一首詩歌，讓我們一起來欣賞一下?；顒幽繕?biāo)：。師：假如你有翅膀，你想干什么?幼兒模仿詩歌中的語言把自己的想法說出來。能理解詩歌，并大膽地朗誦詩歌；理解詩歌中的排比句式，體會詩歌中句子的韻律美，在朗誦詩歌的同時嘗試仿照詩歌中的句式進(jìn)行仿編。⑶對師幼互動的反思：在教學(xué)過程中做為教師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用，及時設(shè)置有效的討論問題，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)和交流，例如，有的孩子在教學(xué)過程中忽然問人類為什么不能飛時，我簡明易懂的為他們講解了鳥類能飛的原理。播放人類利用飛機(jī)，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。（3）請大家評一評他說的好嗎，好在哪里呀?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一段自然界鳥兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。培養(yǎng)幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力，并能用語言準(zhǔn)確描述自己的想法?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能表述自已看到的畫面。培養(yǎng)幼兒的評價能力。（2）想說的小朋友站起來把自已的想法說給大家聽。）五、我們?nèi)祟愲m然沒有和小鳥一樣的翅膀，但我們也借助于人類的聰明才智飛上了天空。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。第二篇：大班語言：假如我有翅膀大班語言：假如我有翅膀大班語言：假如我有翅膀活動目標(biāo)：感受詩歌中人與大自然中的親密融合，萌發(fā)對生活的憧憬與熱愛。幼兒開展討論、大膽想象。本次活動以?假如我有翅膀?為載體，給予幼兒一雙可以載著思想飛翔的翅膀，充分激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使他們浮想聯(lián)翩，各自講出自己美好的心愿。：請你們猜一猜這個小精靈飛上天空想做什么呢？(1)幼兒回答。：?每個人都有自己不一樣的想法，這些想法都太美了，我有一個建議，我們一起來編一首‘假如我有翅膀’的詩歌，好嗎？?（1）教師啟發(fā)幼兒以?假如我有翅膀，我要……?的句式進(jìn)行想象創(chuàng)編，把自己的想法變成一句完整、優(yōu)美的話說給小朋友聽。活動重點(diǎn)學(xué)習(xí)
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