幼兒園大班語言教案假如我有雙翅膀及教學反思5則范文-文庫吧在線文庫
【正文】 詩歌，感受詩歌所展現(xiàn)的想象情景，有表情的朗誦詩歌。教師示范朗誦詩歌，嘗試有表情的朗誦詩歌。假如我有一對翅膀，我就可以自由飛翔。假如我有一對翅膀，我就可以自由飛翔。假如我有一對翅膀，我就可以自由飛翔。第五篇：假如我有一對翅膀假如我有一對翅膀興化市實驗小學二(2)班王羽欣假如我有一對翅膀，我就可以自由飛翔。教師有表情地朗誦詩歌。三、結束部分，回活動室，進行美術創(chuàng)作。（2）教師：?這幾位小朋友把小精靈的想法表達的非常完整，現(xiàn)在請所有的小朋友跟老師一起有感情的朗誦這首詩歌。活動重、難點：活動重點：幼兒能夠用完整的語言表達出自己的想法。引導幼兒在已有經(jīng)驗的同時，引導幼兒與同伴交流，新的經(jīng)驗提升，從而符合幼兒的語言發(fā)展特點，我時刻注重語言教師示范作用，盡量起到師幼互相學習，另外，我在幼兒仿編中，適時引導幼兒把話講完整，這也體現(xiàn)了語言的完整性。提問：你希望自己有一雙翅膀嗎?假如你有翅膀，你要干什么呢?二、欣賞、學習詩歌師：現(xiàn)在我們就來欣賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌里面說了什么?教師播放錄音，幼兒欣賞根據(jù)幼兒的回答，教師放錄音重復詩歌中的語言；幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；以接龍游戲的形式學習朗誦詩歌。，我會加入一些活動性的環(huán)節(jié)，例如由幾個小朋友來扮演幾只小鳥一起表演故事，這樣會讓學生更樂于參與到課堂學習中來。：⑴對幼兒發(fā)展的反思：本節(jié)課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導。）三、大家說的可真好，有了小鳥一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫筆畫出來嗎？指導幼兒根據(jù)自已的想象畫一幅畫?；顒舆^程：一、開始導入：孩子們你們喜歡小鳥嗎？今天老師給你們帶來許多小鳥朋友，讓我們一起去看看它們吧！教師播放一段各種鳥飛行的視頻讓孩子們說一說都看到了什么，并說一說自已的感受。學習游戲的玩法及規(guī)則。第一篇：幼兒園大班語言教案《假如我有雙翅膀》及教學反思《大班語言教案《假如我有雙翅膀》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《假如我有雙翅膀》含反思！活動設計背景：兒童的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對天上飛行的小鳥更是有無盡的羨慕和渴望。能遵守規(guī)則玩游戲。在每個
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