幼兒園大班語言教案假如我有雙翅膀及教學(xué)反思5則范文(更新版)
【正文】 點(diǎn)對于他們的表達(dá)給予有針對性的評價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。四、大家都羨慕小鳥有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要愛護(hù)小鳥，誰能說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呀？（此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分，意在加強(qiáng)幼兒愛護(hù)大自然的環(huán)保意識。）二、小朋友們你們羨慕小鳥在天上自由飛翔嗎？教師引出討論話題：小朋友嗎，假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么？（1）孩子們先自由說，可以前后桌說，同桌說，和自已的小伙伴說。培養(yǎng)幼兒的想象能力。通過這項(xiàng)活動培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒在班級中表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評價(jià)。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。（此環(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力，通過評一評，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，又培養(yǎng)了幼兒的評價(jià)能力和自我意識。教學(xué)反思，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感性認(rèn)識得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考，收到了較好的效果。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)?；顒訙?zhǔn)備：圖文結(jié)合兒歌《假如我有翅膀》；錄音《假如我有翅膀》活動過程：一、討論交流幼兒交流信息。附：詩歌假如我有翅膀假如我有翅膀，我要飛往藍(lán)天，和白云擁抱；假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥游戲；假如我有翅膀，我要飛進(jìn)花園，和花朵親親；假如我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！本次活動重點(diǎn)是在理解、朗誦，調(diào)動理解兒歌內(nèi)容，感知參與活動為了突出重點(diǎn)我在活動中，運(yùn)用圖片、錄音等方式，引導(dǎo)幼兒在活動中能運(yùn)用假如??大膽地說，有機(jī)會說，另我運(yùn)用語言的特點(diǎn)，小組、個(gè)別，創(chuàng)造一個(gè)??想說，發(fā)展語言表達(dá)能力，另我根據(jù)綱要語言目標(biāo)要培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，我在每個(gè)環(huán)節(jié)中，都注重指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，從而讓活動達(dá)到了一家的效果，我在活動中難點(diǎn)定位在，朗誦詩歌的同時(shí)能大膽進(jìn)行仿編。、理解詩歌中優(yōu)美的意境，學(xué)會朗誦詩歌。二、基本部分，教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。活動準(zhǔn)備詩歌配圖 活動過程一、談話活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣。假如你有一雙翅膀，你會飛到哪里去呢？你會看到什么？又會發(fā)生什么有趣的事情呢？引導(dǎo)幼兒用完整的話編詩歌。假如我有一對翅膀，我就可以自由
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