幼兒園大班語言教案假如我有雙翅膀及教學(xué)反思5則范文(完整版)
【正文】 孩子表達時，教師及時鼓勵其他孩子及時進行了評價，勇敢的表達自已的想法和觀點。展示繪畫作品，并請小朋友描述自已作品所表達的故事。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長，同時也保護了孩子求知的自信心。大班語言教案《假如我有雙翅膀》含反思這篇文章共5147字。如教師讀“假如我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白云擁抱”。所以教學(xué)目標的達成水到渠成，共同提高的作用?；顒与y點：幼兒大膽地運用句式（假如我有翅膀，我要……）創(chuàng)編詩歌?；顒臃此迹旱谒钠赫Z言：假如我有一雙翅膀大班上學(xué)期語言教案嵩陽西關(guān)幼兒園：2012年11月活動內(nèi)容語言《假如我有一雙翅膀》 活動目標學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌所展現(xiàn)的想象情景，有表情的朗誦詩歌。老師把你們的這些想象變成了一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一聽吧！出示圖片，引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答。我要飛到美麗的桂林，看看那兒的山有多奇特，看看那兒的水有多清澈。我要飛到皎潔的月亮上，看看嫦娥姐姐有多么漂亮，看看桂樹上的桂花是否綻放。我要飛到高高的夜空，看看銀河有多么寬廣，看看星星的睫毛有多長。我要飛到花草茂盛的蝴蝶谷，看看那一群群蝴蝶是如何色彩斑斕，看看那可愛的小精靈是怎樣翩翩起舞。大班上學(xué)期語言教案嵩陽西關(guān)幼兒園：2012年11月引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。愿意大膽表達自己的想象，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。（請全體小朋友起立，自發(fā)邊做動作，邊朗誦詩歌），請出表演詩歌時動作優(yōu)美的幼兒。（2）教師進行小結(jié)。在跟孩子們的談話活動中，經(jīng)常會聽到一些我們成人想不出來的貌似不著邊際的想法，這只是孩子想象力的瞬間呈現(xiàn)，并沒有具體指向，假如我們適時進行引導(dǎo)，一定可以讓他們綻放得更加絢麗多彩。感受排比句整齊的韻律引導(dǎo)幼兒了解排比句幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動作表演詩歌；三、仿編詩歌。《大班教案《讀書郎》含反思》：大班教案《讀書郎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的，有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象，讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園大班《讀書郎》含反思教案吧。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思：這個班的孩子我一直是班主任，對于每個孩子的個性比較了解，在教學(xué)過程中，我能結(jié)合每個孩子的特
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1