幼兒園大班語言教案《假如我有雙翅膀》及教學(xué)反思5則范文(文件)
【正文】 ……）創(chuàng)編詩歌。（2）這個(gè)小精靈把自己的想法寫成了一首詩歌，讓我們一起來欣賞一下。（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，教師把幼兒的創(chuàng)意快速的進(jìn)行簡筆記錄，并給予指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：第四篇：語言：假如我有一雙翅膀大班上學(xué)期語言教案嵩陽西關(guān)幼兒園：2012年11月活動(dòng)內(nèi)容語言《假如我有一雙翅膀》 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌所展現(xiàn)的想象情景，有表情的朗誦詩歌。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試根據(jù)是個(gè)運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩歌。老師把你們的這些想象變成了一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一聽吧！出示圖片，引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答。四、激發(fā)幼兒大膽想象，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。我要飛到美麗的桂林，看看那兒的山有多奇特，看看那兒的水有多清澈。我要飛到迷人的三亞，看看水天相連的大海有多藍(lán)，看看碩果累累的椰樹有多高。我要飛到皎潔的月亮上，看看嫦娥姐姐有多么漂亮，看看桂樹上的桂花是否綻放。我要飛上湛藍(lán)的天空，與鳥兒做朋友，和云兒比高低，看蝴蝶翩翩起舞，聽夜鶯婉轉(zhuǎn)歌唱……指導(dǎo)老師：滕年紅。我要飛到高高的夜空，看看銀河有多么寬廣，看看星星的睫毛有多長。我要飛到高聳入云的黃山，看看那兒的山路有多陡峭，看看那兒的迎客松有多俊秀。我要飛到花草茂盛的蝴蝶谷，看看那一群群蝴蝶是如何色彩斑斕，看看那可愛的小精靈是怎樣翩翩起舞。教師將幼兒仿遍的詩歌完整朗誦。大班上學(xué)期語言教案嵩陽西關(guān)幼兒園：2012年11月引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。假如你有一雙翅膀，你會(huì)怎么樣？二、欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步感受并理解詩歌所表達(dá)的意境和主題。愿意大膽表達(dá)自己的想象，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。（提醒幼兒用完整的語言來表達(dá)），共同表演創(chuàng)編的詩歌。（請全體小朋友起立，自發(fā)邊做動(dòng)作，邊朗誦詩歌），請出表演詩歌時(shí)動(dòng)作優(yōu)美的幼兒。：?詩歌欣賞完了，誰能告訴我，你都聽到或者看到了小精靈的哪些想法呢??（1）幼兒回答問題，教師播放PPT進(jìn)行引導(dǎo)。（2）教師進(jìn)行小結(jié)。，嘗試創(chuàng)編詩歌。在跟孩子們的談話活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)聽到一些我們成人想不出來的貌似不著邊際的想法，這只是孩子想象力的瞬間呈現(xiàn)，并沒有具體指向，假如我們適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，一定可以讓他們綻放得更加絢麗多彩。我在活動(dòng)中，運(yùn)用討論法。感受排比句整齊的韻律引導(dǎo)幼兒了解排比句幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動(dòng)作表演詩歌
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