【正文】 筆、證章等物品，學生按教師要求刻苦鍛煉，不得擅自離開 場地。三、正確的運用獎勵與懲罰，獎勵與懲罰是維持紀律，進行課堂管理的重要手段。2）可以使教師上有完備的知識結構3）可以為進一上學習教育學理論打下基礎4）可以形成規(guī)范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性水平。簡述中外古代教育的特點？答：1）具有鮮明的階段性和等級性2）與生產勞動要脫離3）個別施教與師生關系的不平等。后來雙方對不上號，才知道他是有事了。請閱讀下面這則案例，談談你對這種班主任事后的建議。答：這樣的事情在現(xiàn)代的學校教育中是經常的。她走進教室的時候，同學們先是驚訝得面面相視，而后捂住嘴埋下頭嗤嗤笑了起來。老師看在眼里，記在心上。答：人文教育特別要注重讓學生在實際活動中去親身體驗，用心領悟那些高尚、高雅的情感。當然，僅僅是灑水掃地并不必然能培養(yǎng)出自覺、高尚、高雅的人文精神，平常事還要看怎么做。教育者應努力引導學生并和學生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、民主、和諧、友愛、合作的人際環(huán)境。【答案】人物、山水、花鳥工筆和寫意7.“顏筋柳骨”是指唐代________、________兩位書法家。【答案】米開朗基羅 《思想者》1略1杜甫詩句“三月三天氣濺，長安水邊多麗人”使人能聯(lián)想到的美術作品是()A.《簪花仕女圖》B.《揮扇仕女圖》C.《虢國夫人春游圖》D.《搗練圖》【答案】C、原始藝術和名劍藝術糅為一體的大師是【答案】A【答案】B()【答案】D【答案】BA.《起來，饑寒交迫的努力》B.《血衣》C.《流民圖》D.《三毛流浪記》【答案】C18.《國王與王后》的坐著英國現(xiàn)代著名雕塑家【答案】A【答案】C“妙在似與不似之間、太似為媚俗、不似為欺世”這句名言出資【答案】C2末代楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”所體現(xiàn)的色彩關系是()【答案】A2連線題略【答案】顧愷之——以形寫神張燥——外師造化，中得心源謝赫——氣韻生動石濤——諧古以開今蘇軾——論畫以形似，見與兒童鄰2連線題略【答案】西方現(xiàn)代繪畫之父——塞尚巴洛克風格的代表人物——貝尼尼現(xiàn)實主義的旗手——庫爾貝抽象主義——蒙得里安現(xiàn)代雕塑之父——布朗庫西2簡答題請簡述你是從哪方面欣賞美術作品的?【答案】美術作品的構成因素概括為外在的物質形式和內在的精神內容兩個方面，這兩個方面的因素是相互滲透，融會合一的，所以在欣賞美術作品時也需從兩個方面觸發(fā)進行欣賞。美術作品的形式由內在的結構與外在形式兩個方面。他將富春江兩岸數(shù)百里秋初景色精粹收聚于筆下。2簡述印象派和后印象派不同的主張及其在美術史上的影響。區(qū)別：印象注意表現(xiàn)的是眼睛直接看到的東西，就是表現(xiàn)非?？陀^的東西。、造型手段、空間處理及總體風格上分別有哪些不同?答案：中國畫的特點：第一：表現(xiàn)在工具材料上，中國特制的毛筆、墨或顏料，在真紙或錦帛上作畫。不管是工筆畫，還是寫意畫，在處理形神關系時都要“神形兼?zhèn)洹?，在造型和意境的表達上都要求“氣韻生動”。第三：藝術審美的直觀性強，繪畫技法對繪畫工具材料的決定性。要求選擇合適的軟件、依據(jù)草圖和素材、制作電子文件。答案：略。，并根據(jù)人物身份增加恰當?shù)囊嘛?、環(huán)境或道具。修改電子文件，并根據(jù)具體廠家印前的要求，調整文件以保證能最好的畫面效果。即在設計書的封面時所需要的文字、圖形和圖片。明確設計思路,確定需要設計的內容、緊扣要求繪制簡單明的設計草圖。油畫的特點：第一：油畫的主要材料和工具有顏料、送花油、畫筆、畫刀、畫布、上光油、外框等。第三：繪畫與詩文、書法、篆刻四者有機地結合在一起，相互補充，交相輝映，形成了中國畫獨特的內容美和形式美，也形成了中國畫特有的詩、書、畫、印交相輝映的特色。主張以光學科學的原理和理性分析來指導藝術實踐，“制造有秩序的合理的美”，并給轉瞬即逝的光和色以永恒的形式，是對印象主義的修正和科學化。新印象主義發(fā)展了印象派的光色原理，在作品中表現(xiàn)光色變化。吸收董巨披麻皴而更加簡括,顯示出較深的筆墨功力。即多樣與統(tǒng)一、比例與尺度、對稱與平衡、對比與和諧、節(jié)奏與旋律、反復與連續(xù)、統(tǒng)覺與錯覺。藝術作品的內容由題材和主題兩種因素構成?！敬鸢浮款佌媲?柳公權 斗法 扇面美術作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為________、________、________三大類【答案】具象藝術 意象藝術 抽象藝術中國旅游業(yè)的標志來源于西漢時期的青銅精品________，出現(xiàn)于元代的________瓷在明、清時成為中國瓷器的主流產品。答案：B，對鈍角、直角、銳角等概念的學習有一定的影響，這屬于()答案：C5.()是為了了解學生的學習準備狀態(tài)及影響學習的因素而進行的評價。特別是需要注意的是，學校中的人際是人文環(huán)境中最重要的方面，面對學生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關鍵性的作用。如果學生在實際生活中不能去實踐他們的人文情懷，那么他們從書本上或藝術作品中所學到的人文知識，所形成的生活態(tài)度，將是膚淺的，脆弱和缺乏根基的。后來，老師通地讓女孩子辦黑板報，讓大家見識了她漂亮的美術字和瀟灑的圖案設計，通過手工比賽，讓同學發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術，通過主題班會，引導同學理解為什么是真正的美和美的價值。女孩慘白著臉像只受驚的小鹿手足無措地找到自己的座位。試分析下面這則案例，談談教師應該如何引導學生去體會并參與創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。老師問：“我說錯了嗎？”學生的聲音一下提高了八度：“什么‘德性’？老師怎么罵人！”學生的反詰讓者老師大為難堪，為保住面子，老師放慢了語速，加重了語氣說：“今天你違反了中學生行為規(guī)范中不得和老師頂嘴這一條。班主任應找這位學生談心，表示理解他這次的行為，承認自己工作中的不足，同時希望他以后遇到類似的情況要主動與老師溝通，而不要擅自離開學校。沒想到，一去迷上了那里豐富的書刊，原來只想逃一上午的課，結果欲罷不能，在那里一直泡了三天。學習教育學的方法？答：1）了解教育學的知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。第四篇：云南省2013年小學特崗教師招