【正文】 出版社；崔洪芳主編?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷題型、分值試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題四種題型。各所招聘學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。1．識(shí)記A(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的音字。(3)辨析并修改病句(病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯)。(7)識(shí)記外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作。(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法(常見(jiàn)的文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、與、于、則、者、之)。(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。(三)現(xiàn)代文閱讀能閱讀一般社會(huì)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。3．鑒賞評(píng)價(jià)E(1)鑒賞文學(xué)作品的形象，語(yǔ)言和表達(dá)技巧。(2)符合文體要求。(6)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。(4)語(yǔ)言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。2．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力F(1)能恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)。2．試卷形式：試卷由語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫(xiě)作、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能、教育學(xué)及教育心理學(xué)知識(shí)六個(gè)部分組成。考試大綱體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專(zhuān)業(yè)的水平。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。取(5)重結(jié)晶與過(guò)濾 Ⅲ．化學(xué)教育教學(xué)技能1．認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)的原理和方法。思考題：1．中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特征表現(xiàn)在哪些方面?通曉這些特征對(duì)教學(xué)有何益處? 2．試就某個(gè)教學(xué)原則，談?wù)勛约涸诮窈蟮慕虒W(xué)中如何落實(shí)?？荚嚧缶V體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專(zhuān)業(yè)的水平。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)。2．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。四、參考書(shū)目【有機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】1．汪小蘭．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，第4版．2．胡宏紋．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊(cè)． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊(cè)．4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第3版．5．尹冬冬主編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，2004年第1版 【無(wú)機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】1．北京師范大學(xué)等校編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，高等教育出版社第3版。本大綱作為招聘特崗教師的指導(dǎo)用書(shū)，也可以作為一般中學(xué)招聘初中英語(yǔ)教師的指導(dǎo)用書(shū)。三、考試內(nèi)容本考試共有七個(gè)部分：Ⅰ．詞匯與語(yǔ)法25％；Ⅱ．閱讀理解20％；Ⅲ．人文知識(shí)5％；Ⅳ．短文改錯(cuò)1O％；Ⅴ．翻譯1O％；Ⅵ．書(shū)面表達(dá)(英語(yǔ)教學(xué)技能)1O％；Ⅶ．教育學(xué)和教育心理學(xué)20％。熟練掌握倒裝句和各種條件句；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。Ⅱ．閱讀理解(Ⅱ．Reading Comprehension 20％)(1)考試要求：能讀懂英美國(guó)家出版的中等偏容易難度的文章和書(shū)面材料。(2)考試形式：本部分采用選擇題，有兩篇閱讀材料組成，每篇材料后有五道小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳**。(b)題裁多樣，包括記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文、議論文、說(shuō)明書(shū)等。共5道題，每小題1分。要求考生根據(jù)“增添”、“刪除”、或“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法的一種改正語(yǔ)誤。(2)考試形式：本部分為主觀(guān)試題，有兩種考試形式：漢譯英、英譯漢。能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順，表達(dá)得體。四、參考書(shū)大學(xué)英語(yǔ)教材均可。(3)考試目的：要求考生具有一定的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)還具有英語(yǔ)教學(xué)技能方面的能力。(3)考試目的：要求考生具有漢譯英和英譯漢翻譯的基本能力。(3)考試目的：測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。Ⅳ．短文改錯(cuò)(Ⅳ．Proofreading 10％)(1)考試要求：能運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)識(shí)別所給短文的語(yǔ)病并提出改正方法o(2)考試形式：本部分采用一篇短文，短文中有1O行標(biāo)有題號(hào)。Ⅲ．人文知識(shí)(Ⅲ．General Knowledge 5％)(1)考試要求：能基本了解主要英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、政治制度、文化傳統(tǒng)等；能初步了解英美文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其要了解英美兩國(guó)的情況。(3)考試目的：測(cè)試考生通過(guò)閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。能在閱讀中根據(jù)需要自覺(jué)調(diào)節(jié)閱讀速度和閱讀技巧。共25道題，每小題1分。Ⅰ．詞匯與語(yǔ)法(Ⅰ．Vocabulary and Grammar 25％)(1)考試要求：掌握大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段認(rèn)知詞匯(5500—8000)，并且能正確、熟練地運(yùn)用其中3000—4000個(gè)單詞及其基本的搭配。二、考試范圍考試范圍包括英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本英語(yǔ)教學(xué)技能，考核英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本英語(yǔ)教學(xué)技能的主要內(nèi)容有：詞匯與語(yǔ)法、閱讀理解、人文知識(shí)、短文改