【正文】 直面瞬間時(shí)停表。()個(gè)時(shí)期。、矢狀軸、冠狀軸、矢狀軸、水平軸、水平軸、冠狀軸、水平軸、冠狀軸、骨連結(jié)和骨骼肌組成,約占人體重的（），,無(wú)論是簡(jiǎn)單的手足動(dòng)作,還是復(fù)雜的全身動(dòng)作,都是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為樞紐,骨骼肌收縮為動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 米，單打場(chǎng)地寬 米，雙打場(chǎng)地寬（B）米。176。3.《體育與健康》課程在進(jìn)行()專題系列的教學(xué)中,一般可釆取行政班的組織形式進(jìn)行教學(xué)。在形式訓(xùn)練說(shuō)看來(lái)，教學(xué)最重要的目標(biāo)就是訓(xùn)練和改進(jìn)各種官能，而且越難越深?yuàn)W的項(xiàng)目，越具有訓(xùn)練價(jià)值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。【育萃專家解析】區(qū)分度。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A?？偫▽W(xué)習(xí)，也叫上位學(xué)習(xí)。【育萃專家解析】B。就象運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達(dá)了，運(yùn)動(dòng)技能水平也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語(yǔ)程度，以便安排教學(xué)，需要什么測(cè)驗(yàn)？（） 對(duì)一個(gè)插班的新學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒(méi)有掌握好。作品講求“以形寫(xiě)神、高度提煉、講 究意境”的繪畫(huà)特色。裝飾品畫(huà)受加工手段和材料的制約是它的工藝性(3)裝飾性:運(yùn)用夸張、變形、概括和修飾的手法,布局具有規(guī)范化、程式化的特點(diǎn)。環(huán)城西路21號(hào)繪制:可以運(yùn)用常見(jiàn)的點(diǎn)繪,潑灑,變形,概括,夸張,暈染,透疊等形式創(chuàng)作,裝飾畫(huà)的構(gòu)圖、造型、色彩,在表現(xiàn)手法之間互相牽制,拼貼彼此補(bǔ)充因此在裝飾畫(huà)的制作過(guò)程中需要協(xié)調(diào)處理好它們之間的關(guān)系,才能加強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。44.(A)圖案裝飾大多以花植物幾何為主,忌眼睛A伊斯蘭教B佛教C印度教D道教“場(chǎng)地+材料+_ _”的綜合展示藝術(shù)。,(D)突出主題A概況處理B局部描寫(xiě)C虛實(shí)處理D主次分明，以山水畫(huà)著稱于世，其作品有___特點(diǎn)。,主要包括:圖像識(shí)讀,審美判斷,創(chuàng)意實(shí)踐和（A)A文化理解B意義價(jià)值C術(shù)語(yǔ)掌握D創(chuàng)造觀念()。不洛赫鮑爾畫(huà)像》D《泉》7.《三文魚(yú)彩陶盆》屬于()。4色彩的三個(gè)基本要素是(D),亮度,色相,暗度,純度,純,明度,明度,純度5.“結(jié)構(gòu)投影，高光，空間，三大面，五大調(diào)”是()的術(shù)語(yǔ)。A顎尊B(yǎng)和尊C蓮鶴方壺D四羊方尊()不是中國(guó)童話故事和動(dòng)畫(huà)片中的形象。A(荷蘭)風(fēng)格派B超現(xiàn)實(shí)主義C巴黎畫(huà)派D達(dá)達(dá)藝術(shù)27.()是擅于用剪紙藝術(shù)抒發(fā)自己想想感性的藝術(shù)家。38.（C）是我國(guó)皮影戲的發(fā)源地A甘肅B云南C陜西D四川39.《林泉高致》是中國(guó)山水畫(huà)理論進(jìn)入成熟期的標(biāo)志，提出了()理論。(2)美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)有利于豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，提高美術(shù)教學(xué)的效益，突出地方美術(shù)教育的特色。表現(xiàn)特點(diǎn)輕形式,重表現(xiàn)。、蟲(chóng)魚(yú)、山水、人物，筆墨雄渾滋潤(rùn)，色彩濃艷明快，造型簡(jiǎn)練生動(dòng)，意 境淳厚樸實(shí)。該學(xué)生所使用的策略是（） 1通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（） 1研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為_(kāi)_____。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，該生的道德判斷處于（）四、論述題常用的復(fù)述策略包括哪些方法？參考解答一、單選題【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】知識(shí)概括。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)采取有效措施來(lái)幫助學(xué)生獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)知識(shí)，使學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使書(shū)本的“死”的知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的“活”的知識(shí)。后習(xí)俗。，“蹲”為屈膝站立的姿勢(shì)，屈膝小于（D）的站立為全蹲。（）。,從而引起的呼吸增強(qiáng)。,由血漿和懸浮其中的血細(xì)胞組成,正常成年人的血量占體重的()。設(shè)立體操科該新學(xué)制的實(shí)行結(jié)束了我國(guó)兩千多年來(lái)學(xué)校教育中基本沒(méi)有體育的歷史《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),以下不是教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是（C）。(3)分析教材的重難點(diǎn)。為了更好地調(diào)控課堂紀(jì)律，除加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓學(xué)生自覺(jué)正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律外，可從以下幾方面入手。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品，學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉，不得擅自離開(kāi) 場(chǎng)地。2）可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)3）可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4）可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。后來(lái)雙方對(duì)不上號(hào)，才知道他是有事了。答：這樣的事情在現(xiàn)代的學(xué)校教育中是經(jīng)常的。老師看在眼里，記在心上。當(dāng)然，僅僅是灑水掃地并不必然能培養(yǎng)出自覺(jué)、高尚、高雅的人文精神，平常事還要看怎么做?！敬鸢浮咳宋?、山水、花鳥(niǎo)工筆和寫(xiě)意7.“顏筋柳骨”是指唐代________、________兩位書(shū)法家。美術(shù)作品的形式由內(nèi)在的結(jié)構(gòu)與外在形式兩個(gè)方面。2簡(jiǎn)述印象派和后印象派不同的主張及其在美術(shù)史上的影響。、造型手段、空間處理及總體風(fēng)格上分別有哪些不同?答案：中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)：第一：表現(xiàn)在工具材料上，中國(guó)特制的毛筆、墨或顏料，在真紙或錦帛上作畫(huà)。第三：藝術(shù)審美的直觀性強(qiáng)，繪畫(huà)技法對(duì)繪畫(huà)工具材料的決定性。要求選擇合適的軟件、依據(jù)草圖和素材、制作電子文件。修改電子文件，并根據(jù)具體廠家印前的要求，調(diào)整文件以保證能最好的畫(huà)面效果。明確設(shè)計(jì)思路,確定需要設(shè)計(jì)的內(nèi)容、緊扣要求繪制簡(jiǎn)單明的設(shè)計(jì)草圖。第三：繪畫(huà)與詩(shī)文、書(shū)法、篆刻四者有機(jī)地結(jié)合在一起，相互補(bǔ)充，交相輝映，形成了中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的內(nèi)容美和形式美，也形成了中國(guó)畫(huà)特有的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印交相輝映的特色。新印象主義發(fā)展了印象派的光色原理，在作品中表現(xiàn)光色變化。即多樣與統(tǒng)一、比例與尺度、對(duì)稱與平衡、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與旋律、反復(fù)與連續(xù)、統(tǒng)覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)?！敬鸢浮款佌媲?柳公權(quán) 斗法 扇面美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為_(kāi)_______、________、________三大類【答案】具象藝術(shù) 意象藝術(shù) 抽象藝術(shù)中國(guó)旅游業(yè)的標(biāo)志來(lái)源于西漢時(shí)期的青銅精品________，出現(xiàn)于元代的________瓷在明、清時(shí)成為中國(guó)瓷器的主流產(chǎn)品。特別是需要注意的是，