【正文】 稱 ％（ 580/1 671），初級(jí)職稱占 ％（ 1 008/1 671），副高職稱占 ％（ 75/1671） ,正高職稱占 ％（ 2/1671）無職稱或暫未取得職稱者占 ％（ 6/1671）。 目前，福建省助產(chǎn)專業(yè)人才十分緊缺，以 漳州地區(qū)為例，全市 現(xiàn)有 2 所 市級(jí)及 11 所 縣級(jí)以上的綜合醫(yī)院、 5 所 中醫(yī)院、 7 所婦嬰保健機(jī)構(gòu) （公立性質(zhì)） 開展婦嬰臨床工作， 80 所衛(wèi)生院中只有 50 所開展助產(chǎn)臨床工作， 部分 中心衛(wèi)生院平均每院有 2～ 3 名的婦嬰保健臨床醫(yī)護(hù)人員。 2. 人才需求背景分析 在 21 世紀(jì)之前，中專層次的教育一直是國內(nèi)助產(chǎn)士培養(yǎng)的主流。而今孕婦學(xué)校、親子活動(dòng)中心、月嫂培訓(xùn)中心等社區(qū)及家政服務(wù)機(jī)構(gòu)孕育而生， 更 加大了社 會(huì)對(duì)助產(chǎn)士的需求。 2021 年國務(wù)院頒發(fā)了《中國婦女發(fā)展綱要（ 2021～ 2020 年）》，提出更高層次婦的幼保健工作要求， 新的指令性文件為助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來巨大發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，勢(shì)必加重人才緊缺的現(xiàn)狀。 學(xué)院現(xiàn)已建立穩(wěn)定的校外?？茖?shí)訓(xùn)基地 29 所 ， 2021 年9 月建立的校內(nèi) “ 助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地 ” 建筑面積 1120 ㎡ , 真實(shí)模擬 了 臨床產(chǎn)科 、婦科等職業(yè)場(chǎng)境 ， 開設(shè) 多達(dá)近 20 項(xiàng)的 ?？?護(hù)理操作技能 ，以先進(jìn)齊全的設(shè)施設(shè)備和良好的育人環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校內(nèi)專科技能實(shí)訓(xùn)條件（圖 圖 3 和圖 4）。近三年新生平均報(bào)到率達(dá) ％，中職生源率占 ％ 。 我院助產(chǎn) 專業(yè) 將嚴(yán)格按照學(xué)院“提高質(zhì)量、穩(wěn)定數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育特色、創(chuàng)建品牌專業(yè)”的辦學(xué)原則，立足于國內(nèi)助 產(chǎn)教育現(xiàn)狀，關(guān)注國際助產(chǎn)的發(fā)展，將發(fā)展高職助產(chǎn)專業(yè)與改善國家助產(chǎn)人力資源、提高社會(huì)優(yōu)生優(yōu)育觀念、提倡正常分娩，促進(jìn)最佳生育等緊密結(jié)合起來，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出更多具有現(xiàn)代婦幼保健理念、知識(shí)和技能的高端技能型人才 。 2. 優(yōu)化課程體系，突出高端技能型專門人才職業(yè)教育特色 科學(xué)規(guī)劃課程體系，根據(jù)國家對(duì)助產(chǎn)專業(yè)人才的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入要求開設(shè)課程，以課程體系建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，確?！皯?yīng)用型”和“技能型”助產(chǎn)專業(yè)人才的培養(yǎng)。 5. 深化教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力 立足漳州，服務(wù)全省，宣傳 生育文化及 現(xiàn)代助產(chǎn)理念，提高社會(huì)優(yōu)生優(yōu)育 觀念 。深化 院校 合作 ，建立助產(chǎn)專業(yè)校企（院）合作理事會(huì)分會(huì)，進(jìn)一步優(yōu)化助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)結(jié)構(gòu)，依托已有的校外實(shí)訓(xùn)基地，積極開展與省內(nèi)各級(jí)婦嬰保健機(jī)構(gòu)、漳州婦產(chǎn)科學(xué)會(huì)、漳州護(hù)理學(xué)會(huì)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)等深度合作，不斷提高在人才培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課程及教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、兼職教師聘任、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、先進(jìn)技術(shù)研發(fā)推廣等多方面的合作層次，健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的合作辦學(xué)、共同育人的長(zhǎng)效機(jī)制。 2. 將執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的標(biāo)準(zhǔn)融入課程建設(shè)中 修訂助產(chǎn)專 業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以國家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)和檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量。 完成 助產(chǎn)專業(yè) 教學(xué)基本要求、 課程建設(shè) （ 學(xué)習(xí)內(nèi)容、教案、 課件、授課錄像、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等 ）、 臨床圖 5 助產(chǎn)專業(yè)課程體系 婦嬰保健工作的思維與行為模式 專業(yè) 知識(shí) 專業(yè) 技能 專業(yè) 拓展 個(gè)案化 婦幼保健工作 實(shí)踐：臨床 社區(qū)實(shí)踐 助產(chǎn)專業(yè)核心課程 人文 素 養(yǎng) 、計(jì)算機(jī)和外語能力等 基礎(chǔ) 課 職業(yè) 基礎(chǔ)課 專業(yè) 擴(kuò)展 專業(yè)技術(shù)模塊 頂崗實(shí)習(xí) 專業(yè)模塊 人文素質(zhì)模塊 職業(yè)基礎(chǔ)模塊 助產(chǎn)專業(yè)課程體系 實(shí)踐 （ 實(shí)習(xí)及見習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及管理 ）、 教學(xué)運(yùn)行 （ 辦學(xué)條件、教學(xué)管理及評(píng)價(jià) ）、 臨床案例、習(xí)題庫、試題庫 、 職業(yè)資格培訓(xùn)項(xiàng)目以及 生育文化宣傳平臺(tái) 等全面的建設(shè)項(xiàng)目，以同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)建設(shè)及同時(shí)投入使用的“三同”原則，不斷完善， 使之成為國內(nèi)有一定影響、省內(nèi)具有示范引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與培訓(xùn)資源，學(xué)生、教師及社會(huì)人士可根據(jù)個(gè)人的需求，以 Web 方式，瀏覽、查詢、下載及上傳資源，開展自主學(xué)習(xí)的效果的測(cè)試及評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生、學(xué)生與教師、學(xué)校與社會(huì)間的交流互動(dòng)，力爭(zhēng)平臺(tái)可以滿足上千人同時(shí)在線 訪問。 助產(chǎn)護(hù)理臨床實(shí)踐 則是學(xué)生在產(chǎn)科 和婦幼保健 醫(yī)院完成 ，由臨床實(shí)習(xí) 帶 教 老 師和有經(jīng)驗(yàn)的在職助產(chǎn)士指導(dǎo)， 使學(xué)生 接受 產(chǎn)前 、產(chǎn)時(shí)和產(chǎn)后母嬰護(hù)理和保健的基本訓(xùn)練。 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案如圖 8。 3. 加大行業(yè)能工巧匠的引進(jìn)及聘任，構(gòu)建優(yōu)秀的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 積極創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，吸引省內(nèi)外專業(yè) 人才和能工巧匠在我系擔(dān)任教學(xué)工作，確保助產(chǎn)專業(yè)雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例在 85％以上；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 40％。 （ 2） 入選教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 積極發(fā)揮我院作為教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)助產(chǎn)分委會(huì)主任委員單位的領(lǐng)導(dǎo)作用，組織助產(chǎn)專業(yè)分委會(huì)各委員單位積極開展工作 .入選全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，及時(shí)掌握衛(wèi)生職業(yè)教育改革的新思想和新方針， 促進(jìn)高職助產(chǎn)教育辦出水平，辦出特色。 （ 1） 與薌城婦嬰保健院簽約合作，成立親子活動(dòng)中心，結(jié)合行業(yè)“親子活動(dòng)”相關(guān)要求，制定工作計(jì)劃及工作章程。 （ 2） 每年定期下實(shí)習(xí)點(diǎn)走訪聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)醫(yī)院的教研室建設(shè)，規(guī)范其教學(xué)查房、帶教及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等，以保證臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)的圓滿完成。其目的是：經(jīng)過醫(yī)護(hù)專家的專業(yè)培訓(xùn)，使月嫂具備了護(hù)理、營養(yǎng)、心理的相關(guān)知識(shí)和技能，成為具有現(xiàn)代助產(chǎn)和護(hù)理理念的“育兒專家”。 四、 績(jī)效考核指標(biāo) 各 項(xiàng) 建設(shè)項(xiàng)目 考核指標(biāo)詳見 表 3。 （院）合作理事會(huì)分會(huì)，積極發(fā)揮議事、決策和評(píng)價(jià)等作用，修訂圍繞學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育成效等助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。 項(xiàng)目 名稱 預(yù)期目標(biāo) 年度建設(shè)績(jī)效考核指標(biāo) 2021 年 2021 年 及課程體系建設(shè) 養(yǎng)方案及課程建設(shè)中。將執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的大綱融入到具體的課程標(biāo)準(zhǔn)之中。 ，提倡最佳生育的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) 。 助產(chǎn)理念，提倡最佳生育的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 ，主審或主編國家級(jí)規(guī)劃教材 會(huì)及全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 。 室：聘請(qǐng)國內(nèi)高職示范院校及省內(nèi)三甲婦嬰保健機(jī)構(gòu)的專家。 “高等職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫”開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 作經(jīng)驗(yàn)的高職稱人員進(jìn)行學(xué)術(shù)專題講座以及相關(guān)科研報(bào)告，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行科研課題研究。 步伐，與國際護(hù)理教育同步接軌。 班 。 五、 專業(yè) 建設(shè)預(yù)算 除中央財(cái)政和地方財(cái)政鼎力支持之外，學(xué)校承諾的配套資金將足額和及時(shí)到位，力爭(zhēng)提前和超比例到位，確保示范校和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)的各個(gè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，保證資金?？顚Ｓ霉芾?。楊崢副教授具體負(fù)責(zé)助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，護(hù)理系成立專業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行小組。設(shè)立保證資金專款專用管理工作制度。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程?！斗桨浮酚?2021年開始實(shí)施 以來， 初步建立 了 多元評(píng)價(jià)體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé) 任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特 大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四 區(qū)中長(zhǎng)期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共 同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識(shí)圖繪圖能力、化工儀表自動(dòng)控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“ 零距離”接軌。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實(shí)際工作過程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 2021 年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海 *****重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負(fù)責(zé)《甘油 法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項(xiàng)目研究，該項(xiàng)目獲得 2021年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項(xiàng)目資助。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地對(duì)渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個(gè) 工種 的高、中級(jí)考評(píng)員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于 1萬人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2021人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24項(xiàng)。 對(duì) 口支援服務(wù)。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會(huì)秘書長(zhǎng)單位的作用，以協(xié)作會(huì)為平臺(tái)，通過 資源共享、 互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時(shí)間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對(duì)集團(tuán)公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級(jí)工 3200多名，技師 512名，高級(jí)技師 40名。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項(xiàng)目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識(shí)密集型的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項(xiàng)目。 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。即 2021年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2021年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2021年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企 合作辦學(xué)委員會(huì)章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。在多年