【正文】 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 —— 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 填 寫(xiě) 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。 完善符合 高職教育規(guī)律、有利于學(xué)生職業(yè)能力形成與素質(zhì)培養(yǎng)的 “校企合作、兩環(huán)境、雙循環(huán)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 責(zé)任人：馮春艷 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 4 名，從企業(yè)聘用 2 名。 責(zé)任人：馮春艷 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 1 名 專業(yè)帶頭人 。 運(yùn)行與管理機(jī)制建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作，建設(shè)和完善學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)基地，共同制定運(yùn)行機(jī)制和管理體系。 專業(yè) 建設(shè)， 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練專業(yè)特色，整體提升專業(yè)發(fā)展水平 。 七、預(yù)期成效 通過(guò)專業(yè)建設(shè)，城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力將得到進(jìn)一步提 升，將會(huì)成為石油石化系統(tǒng)一流的專業(yè)，在本行業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)及相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 根據(jù)學(xué)院制定的實(shí)踐教學(xué)管理辦法，加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理，提高使用效益。 建設(shè)項(xiàng)目所需設(shè)備、儀器、器材、低值易耗品材料的購(gòu)置，按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定組織、協(xié)調(diào)采購(gòu)招標(biāo)活動(dòng)，維護(hù)各方合法權(quán)益。根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要求，組織教師和企業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)實(shí)踐性強(qiáng)的教材，再請(qǐng)專家對(duì)此課程進(jìn)行評(píng)價(jià)、修改。同時(shí)，要建立一批相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，在互惠互利的基礎(chǔ)上，發(fā)揮社會(huì)教育資源的效益，發(fā)揮企業(yè)技術(shù)人員和兼職教師的作用，承擔(dān)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；學(xué)校師生積極參與生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科研開(kāi)發(fā)、人員培訓(xùn)等活動(dòng) ，提高企業(yè)效益，進(jìn)而不斷加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合。依托行業(yè)、聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行校 外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。通過(guò)虛擬實(shí)景教學(xué)，“現(xiàn)場(chǎng)”“教、學(xué)、做”一體化，提高學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)將對(duì)反饋的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的改革和調(diào)整，如：修訂人才培養(yǎng)方案、進(jìn)行課程改革等，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的目的。 要進(jìn)步擴(kuò)大與行業(yè)企業(yè)合作的力度，與企業(yè)共同開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。 （七） 按照行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域布局探索城市燃?xì)?專業(yè)群 架構(gòu) 以燃?xì)庑袠I(yè)需求引導(dǎo)專業(yè)群發(fā)展，把市場(chǎng)、企業(yè)、崗位和社會(huì)需求放在專業(yè)群發(fā)展的首位，強(qiáng)化專業(yè)群內(nèi)各 專業(yè)的社會(huì)屬性、職業(yè)特性、特色個(gè)性。 社會(huì)培訓(xùn)服務(wù) 校企合作是河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)所在，學(xué)院 每年 承擔(dān) 中 石油及燃?xì)庑袠I(yè)眾多 企業(yè) 的 科研、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù) 工作。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 建立健全 “ 校企互動(dòng) ” 的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式和兼職教師動(dòng)態(tài)管理體制，與 燃?xì)?企業(yè)緊密合作，從生產(chǎn)一線聘請(qǐng)既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能勝任教學(xué)任務(wù)的 工程技術(shù)人員為 兼職教師，對(duì)兼職教師定期 進(jìn)行高職教育理論培訓(xùn)，提高兼職教師的教學(xué)能力，能承擔(dān)本專業(yè)主要實(shí)踐技能課程的教學(xué)任務(wù)，能參與專業(yè)（群）建設(shè)、課程建設(shè)，尤其是引領(lǐng)工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，使本專業(yè)的師資隊(duì)伍成為真正 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師是在學(xué)科化教育體制下成長(zhǎng)起來(lái)的，較缺乏高等職業(yè)教育的新理念和能力，難以實(shí)施好高等職業(yè)教育基于工作工程的教學(xué)工作。 建立健全專任教師隊(duì)伍的管理、培養(yǎng)、考核、評(píng)估制度和骨干教師的選拔培養(yǎng)制度，形成激勵(lì)機(jī)制。 （五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 根據(jù)專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)與管理制度，從 企業(yè) 聘請(qǐng) 1 名企業(yè)技術(shù)專家作為 兼職企業(yè) 專業(yè)帶頭人，進(jìn)行高職教育教學(xué)理論培養(yǎng)。在原有兩個(gè)物理仿真、一個(gè)計(jì)算機(jī)仿真 實(shí)訓(xùn)基地以相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，建設(shè)城市管網(wǎng)主要設(shè)備拆裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)成由物理仿真和計(jì)算機(jī)仿真、城市管網(wǎng)與 SCADA 計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)、城市管網(wǎng)系統(tǒng)與主要設(shè)備維護(hù)、流體力學(xué)與天然氣物性及自動(dòng)化儀表等構(gòu)成綜合性、全方位城市燃?xì)夤芫W(wǎng)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。 4)多媒體課件建設(shè) 多媒體課件建設(shè)以專業(yè)骨干教師為主導(dǎo)，采用校企合作方式，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)新穎的制作軟件，采用多種媒體形式，做出圖文聲 形并茂的多媒體課件。通過(guò)收集、整理、分類、補(bǔ)充更新等方式，重點(diǎn)建設(shè) 3 門(mén)核心課程的全套教學(xué)文件，并整理入庫(kù)，包括教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試卷庫(kù)、實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)等。 編寫(xiě) 人才培養(yǎng)目標(biāo)確定核心課程 特色教材 在 對(duì)輸氣管道運(yùn)行管理、燃?xì)廨斉溥\(yùn)行管理、輸氣設(shè)備操作與維護(hù) 3 門(mén)課程開(kāi)發(fā) 基礎(chǔ)之上，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下， 按照“工學(xué)結(jié)合”項(xiàng)目導(dǎo)向的模式編寫(xiě)行業(yè)特色教材 。 課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組以 專業(yè) 骨干教師為課程負(fù)責(zé)人，聘請(qǐng)具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)專家，組建項(xiàng)目 小組 。按照精品課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。 （三）課程體系建設(shè) — 實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接 構(gòu)建 基于 工作過(guò)程 的 課程體系 1） 構(gòu)建基于工作過(guò)程，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系 根據(jù)畢業(yè)生工作崗位（群）的任職要求，通過(guò)歸納典型工作任務(wù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建了以真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為載體、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、符合學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基于工作過(guò)程的專業(yè)課程體系。 4 職業(yè)崗位能力 頂崗實(shí)習(xí) （企業(yè)環(huán)境） 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)能力。形成了“校企合作、兩環(huán)境、雙循環(huán)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 用半年時(shí)間到燃?xì)馄髽I(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)方向?qū)嵺`課程；燃?xì)馄髽I(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理與考核，共同培養(yǎng)和管理學(xué)生，利 用企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境和企業(yè)文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和在實(shí)際工作崗位的技術(shù)實(shí)踐能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、敬業(yè)精神、與人相處能力等方面的培養(yǎng)。 第二階段 （第二、三學(xué)期 ） ：通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、 企業(yè)文化等第二課堂、石油精神 企業(yè)講壇、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)基本 技能。 （ 二）人才培養(yǎng)模式改革 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 成立了由行業(yè)企業(yè)專家、業(yè)內(nèi)教育專家、專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，并充分發(fā)揮委員會(huì)在深化 工學(xué)結(jié)合 人 才培養(yǎng)模 式 改革，探索構(gòu)建符合高職教育規(guī)律、有利于學(xué)生職業(yè)能力形成與素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)體系中的作用，形成了“校企合作、兩環(huán)境、雙循環(huán)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 委員會(huì)設(shè)主任 1 人、副主任 35 人、成員若干人。 凸顯引領(lǐng)作用，在現(xiàn)有河北省教改示范專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案，探索適應(yīng)行業(yè)發(fā)展對(duì)本領(lǐng)域人才需求的專業(yè)群構(gòu)架，利用兩年時(shí)間將該專業(yè)建設(shè)成國(guó)家級(jí)示范專業(yè)；提高教師“雙師”素質(zhì)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論和教學(xué)方法研究，在“十二五”期間，爭(zhēng)取建設(shè)城市燃?xì)?省 級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，爭(zhēng)取成為城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)主持單位；完善提高學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)水平和規(guī)模，提 高為社會(huì)和行業(yè)技術(shù)服務(wù)能力，建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)的燃?xì)夤艿兰夹g(shù)綜合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；完善現(xiàn)有的校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)配套措施和具體可操作管理細(xì)則的建設(shè)，拓展校企合作空間，加大科技服務(wù)，走互利共贏的發(fā)展模式；以行業(yè)對(duì)城市燃?xì)鈱I(yè)高職畢業(yè)生知識(shí)、能力要求培養(yǎng)為目標(biāo)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，加快課程建設(shè)的步伐，開(kāi)發(fā)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)任務(wù)導(dǎo)向的實(shí)景化課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 城市燃?xì)鈱I(yè)現(xiàn)有在校生 392 人，畢業(yè)一次簽約率在 91%以上，就業(yè)當(dāng)年畢業(yè)生薪金收入平均在 1800 元以上，借助面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、完備質(zhì)量監(jiān)河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 —— 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 3 控體質(zhì)和學(xué)院近三十年辦學(xué)優(yōu)良的社會(huì)聲譽(yù)，該專業(yè)畢業(yè)生深受城市管道施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、加氣站管理等企業(yè)的歡迎，近幾年的畢業(yè)生迅速成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干或區(qū)域部門(mén)的管理者，贏得了用人單位的好評(píng)，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)，從而 形成了穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。 學(xué)院現(xiàn)有從事油氣管道運(yùn)營(yíng)技術(shù)專業(yè)教師 16 人，其中具有高級(jí)職稱 5 人，雙師型教師 12 人。 2020 年被河北省教育廳確定為省級(jí)教育教學(xué)改革示范專業(yè)， 2020 年經(jīng)河北省專家組考察評(píng)估確定為河北省高職教育教學(xué)改革示范專業(yè)。 為了適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)對(duì)清潔能源需求迅速增長(zhǎng)的要求，國(guó)家加快了對(duì)煤層氣、 LNG、 CNG及可燃冰和頁(yè)巖氣的開(kāi)采、管道輸送和應(yīng)用技術(shù)的研究，使城市燃?xì)夤艿垒斔蜆?gòu)成了多氣源、多介質(zhì)交叉共存的管網(wǎng)。河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 —— 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 1 河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年 11 月 河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 —— 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 2 目 錄 一、 建設(shè)背景與基礎(chǔ) .......................................................................... 1 二、建設(shè)思路與目標(biāo) .......................................................................... 3 三、建設(shè)內(nèi)容 ..................................................................................... 3 四、建設(shè)資金預(yù)算 .............................................................................13 五、改革舉措 ....................................................................................15 六、保障措施 ....................................................................................16 七、預(yù)期成效 ....................................................................................18 八、建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核 ..................................................................18河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 —— 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 1 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人： 張力軍（河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)） 專業(yè)建設(shè)小組成員： 王黎明（河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)） 趙桂英 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)資產(chǎn)處處長(zhǎng)） 劉長(zhǎng)龍（河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃基建處處長(zhǎng)） 張思俊 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系主任 ） 馮春艷 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系副主任 ） 王 寧 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系城市燃?xì)饨萄惺抑魅?） 尹 明 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系主任助理 ） 李 鑫 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系城市燃?xì)饨萄惺医處?） 王學(xué)東 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系城市燃?xì)饨萄惺医處?） 楊莉榮 （河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管道運(yùn)輸系城市燃?xì)饨萄惺医處?） 根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高 等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成 [2020]11 號(hào)）以及《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力基本要求》等文件精神，為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，特制定河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 城市燃?xì)?工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案。 隨著國(guó)家推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù) 、穩(wěn)定發(fā)展和境界能源政策推動(dòng)，城市燃?xì)夤艿佬袠I(yè)進(jìn)入高速發(fā)展的階段。 該專業(yè)為適應(yīng)國(guó)家潔凈新能源發(fā)展政策需求，面向城市燃?xì)膺\(yùn)營(yíng)企業(yè)對(duì)該專業(yè)人 才需求的迅速增長(zhǎng)，依托河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年企業(yè)辦學(xué)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和二十多年開(kāi)辦面向油氣管道儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)積淀的大量專業(yè)人才、教育培訓(xùn)設(shè)施等豐厚資源而創(chuàng)建的。學(xué)院建有輸油氣管道工藝計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、輸油氣管道模擬環(huán)路實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、城市燃?xì)饽M管網(wǎng)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、輸油氣管道 SCADA 及站控計(jì)算機(jī)仿真培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、自動(dòng)化儀表、流體力學(xué)、油氣性質(zhì)分析、輸油氣設(shè)備拆裝、輸油氣過(guò)程自動(dòng)化系統(tǒng)等配套齊全、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。 二、 建設(shè)思路與目標(biāo) 以鄧小平的現(xiàn)代教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 以構(gòu)建融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體的工學(xué)結(jié)合課程體系為先導(dǎo)；以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段為重點(diǎn)；以加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)與課程評(píng)估體系為保障；通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)，達(dá)到有利于加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生個(gè)性和才能的全面發(fā)展的目的。 三、 建設(shè)內(nèi)容