【正文】 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會(huì)秘書長(zhǎng)單位的作用，以協(xié)作會(huì)為平臺(tái)，通過(guò) 資源共享、 互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對(duì) 口支援服務(wù)。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于 1萬(wàn)人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2021人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24項(xiàng)。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時(shí)間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來(lái) 10余次。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地對(duì)渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個(gè) 工種 的高、中級(jí)考評(píng)員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過(guò)ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國(guó)增塑劑行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來(lái)學(xué)院對(duì)集團(tuán)公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級(jí)工 3200多名，技師 512名，高級(jí)技師 40名。 2021 年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海 *****重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負(fù)責(zé)《甘油 法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項(xiàng)目研究，該項(xiàng)目獲得 2021年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項(xiàng)目資助。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項(xiàng)目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識(shí)密集型的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項(xiàng)目。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實(shí)際工作過(guò)程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過(guò)校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識(shí)圖繪圖能力、化工儀表自動(dòng)控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“ 零距離”接軌。即 2021年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2021年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2021年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來(lái)探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共 同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企 合作辦學(xué)委員會(huì)章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。在多年的運(yùn)作過(guò)程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn) 基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺(tái) ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營(yíng)造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四 區(qū)中長(zhǎng)期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 * ******是中國(guó) 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個(gè)產(chǎn)品是中國(guó)名牌，近 10 個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)同類產(chǎn)品之首， 22 個(gè)產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號(hào)，占全市名牌的 30%。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國(guó)有特 大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 學(xué)院出臺(tái)《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé) 任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問(wèn)題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2021〕 14 號(hào)）， ｘｘ市勞動(dòng)和社 會(huì)保障局 、 ｘｘ 市教育委員會(huì)《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2021〕 87 號(hào)的通知 ，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全?！斗桨浮酚?2021年開始實(shí)施 以來(lái)， 初步建立 了 多元評(píng)價(jià)體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實(shí)施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點(diǎn) 工作，收到良好的效果。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1個(gè)月為 1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算 個(gè)人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培 訓(xùn) 1天為 1個(gè)人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級(jí)示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間 2021年 4月 本校列為省級(jí)示范高職建設(shè)院校時(shí)間 2021年 6月 本校獲得省級(jí)示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬(wàn)元） 2700 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè) 備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2021］ 3 號(hào)） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評(píng)聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2021〕 57 號(hào) 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評(píng)審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評(píng)聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵(lì) 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 2021 年以來(lái)八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 半工半讀 :學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁(yè)。設(shè)立保證資金?？顚Ｓ霉芾砉ぷ髦贫?。 在師資培訓(xùn)方面遵循效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，鼓勵(lì) 教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)中 青年教師冒尖、超越常態(tài)發(fā)展和成才，建立激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持人本管理，確保 二 年建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。楊崢副教授具體負(fù)責(zé)助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，護(hù)理系成立專業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行小組。 助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算 見表 4。 五、 專業(yè) 建設(shè)預(yù)算 除中央財(cái)政和地方財(cái)政鼎力支持之外，學(xué)校承諾的配套資金將足額和及時(shí)到位，力爭(zhēng)提前和超比例到位，確保示范校和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)的各個(gè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，保證資金專款專用管理。 訓(xùn)規(guī)模要達(dá)到全日制在校生規(guī)模的 倍。 班 。面向漳州周邊縣市及貧困地區(qū)，積極 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動(dòng) ，普及宣傳婦嬰保健知識(shí) 。 步伐，與國(guó)際護(hù)理教育同步接軌。 考核，擴(kuò)大服務(wù)范圍。 作經(jīng)驗(yàn)的高職稱人員進(jìn)行學(xué)術(shù)專題講座以及相關(guān)科研報(bào)告，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行科研課題研究。 。 “高等職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 全國(guó)高職高專助產(chǎn)專業(yè) 骨干師資培訓(xùn) 班暨全國(guó)職業(yè)院校助產(chǎn)技能大賽。 室：聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)高職示范院校及省內(nèi)三甲婦嬰保健機(jī)構(gòu)的專家。 上，以及正、副高以上的專業(yè)人才。 ，主審或主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 會(huì)及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 。 室 。 助產(chǎn)理念，提倡最佳生育的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 2. 確定婦嬰保健社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)行管理方案。 ，提倡最佳生育的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) 。 交流 與合作，簽訂合作意向。將執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的大綱融入到具體的課程標(biāo)準(zhǔn)之中。 助產(chǎn)士教育模式，探索人才培養(yǎng)新模式 。 項(xiàng)目 名稱 預(yù)期目標(biāo) 年度建設(shè)績(jī)效考核指標(biāo) 2021 年 2021 年 及課程體系建設(shè) 養(yǎng)方案及課程建設(shè)中。 科學(xué)分析人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，科學(xué)調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃以適應(yīng) 社會(huì)需求，進(jìn)一步修訂符合社會(huì)及行業(yè)的助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 （院）合作理事會(huì)分會(huì)，積極發(fā)揮議事、決策和評(píng)價(jià)等作用，修訂圍繞學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育成效等助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。 結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮專業(yè)建設(shè)引導(dǎo)作用 。 四、 績(jī)效考核指標(biāo) 各 項(xiàng) 建設(shè)項(xiàng)目 考核指標(biāo)詳見 表 3。 5. 建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)口支援民辦高校 在不斷夯實(shí)自身專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)云霄衛(wèi)校的助產(chǎn)士中職教育，開展對(duì)口支援， 以促進(jìn)中職學(xué)校技能型助產(chǎn)專業(yè)專門人才培養(yǎng)水平的提高。其目的是：經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)專家的專業(yè)培訓(xùn)，使月嫂具備了護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)、心理的相關(guān)知識(shí)和技能，成為具有現(xiàn)代助產(chǎn)和護(hù)理理念的“育兒專家”。 2. 開設(shè)孕婦學(xué)校，滿足孕產(chǎn)婦需求 充分利用學(xué)校良好的教學(xué)資源，開設(shè)孕婦學(xué)校，舉辦準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)專職教師的授課、多媒體視頻觀看、先進(jìn)的技能實(shí)踐模擬，向準(zhǔn)媽媽灌輸相關(guān)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，幫助準(zhǔn)媽媽們掌握更多的關(guān)于孕期、分娩過(guò)程及產(chǎn)后母嬰護(hù)理的知識(shí)和技能，并以最好的心態(tài)度過(guò)孕產(chǎn)期。 （ 2） 每年定期下實(shí)習(xí)點(diǎn)走訪聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)醫(yī)院的教研室建設(shè)，規(guī)范其教學(xué)查房、帶教及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等，以保證臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)的圓滿完成。 2. 工學(xué)結(jié)合，發(fā)揮“校內(nèi)院”的實(shí)踐教學(xué)功能 遵循“學(xué)院中有病房，病房中有學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)思路，建設(shè)社區(qū)服 務(wù)中心，為助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生提供零距離的婦嬰保健校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，確保教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性 (圖 10)。 （ 1） 與薌城婦嬰保健院簽約合作，成立親子活動(dòng)中心，結(jié)合行業(yè)“親子活動(dòng)”相關(guān)要求，制定工作計(jì)劃及工作章程。 （五）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 深化人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)開放性辦學(xué)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)與臨床工作的無(wú)縫對(duì)接 ，教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接。 （ 2） 入選教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 積極發(fā)揮我院作為教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)助產(chǎn)分委會(huì)主任委員單位的領(lǐng)導(dǎo)作用，組織助產(chǎn)專業(yè)分委會(huì)各委員單位積極開展工作 .入選全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，及時(shí)掌握衛(wèi)生職業(yè)教育改革的新思想和新