【正文】 程導(dǎo)向的機電一體化技術(shù)專業(yè)全新的課程體系；強調(diào)“企業(yè)需求和學(xué)生需求并重”，將企業(yè)工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)；淡化專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實訓(xùn)課的界限，按照專業(yè)核心能力培養(yǎng)的要求，與企業(yè)專家合作，根據(jù)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)和要求，開發(fā)一批 以行動導(dǎo)向教學(xué)法組織內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，建設(shè)一批緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的特色教材。 （ 三 ）具體目標(biāo) 到 2020 年，本專業(yè)在校生數(shù)達到 350 人，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持 99%以上 。開發(fā)建設(shè) 5 門優(yōu)質(zhì)的專業(yè)核心課程，建設(shè) 5 門 市、 院級精品課程 ， 開發(fā)特色教材 5 冊，建成 1 個重點教學(xué)資源庫。同時利用實訓(xùn)條件承接企業(yè)外協(xié)加工任務(wù)， 繼續(xù)開發(fā)建設(shè) 校外實訓(xùn)基地，保證學(xué)生工學(xué)交替及校外生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)全面推進。主要課程為：測繪與計算機輔助繪圖、機械零部件設(shè)計、機電產(chǎn)品裝配訓(xùn)練、機電產(chǎn)品電氣控制、電工電子技術(shù)訓(xùn)練、機械制造與工藝編制、普通機床加 工、數(shù)控機床加工、數(shù)控機床維修、生產(chǎn)與質(zhì)量管理、頂崗實習(xí)。在實施優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合機電一體化崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，完成以典型工作任務(wù)為基 礎(chǔ)，行動導(dǎo)向、項目驅(qū)動的特色教材建設(shè)。 在教學(xué)團隊中選拔 12 名副高以上技術(shù)職稱的專任教師，列入學(xué)院 專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)，通過到國內(nèi)外著名職業(yè)院校進修訪學(xué)、到企業(yè)掛職等形式等途徑，學(xué)習(xí)先進的職教理論、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理理念，使其具有較高的職業(yè)教學(xué)理論水平和較強的管理能力，能夠把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)的最新動態(tài)，在行業(yè)企業(yè)有一定知名度和影響力，成為引領(lǐng)教學(xué)團隊、推動本專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展的專業(yè)帶頭人。 4．兼職教師聘用 建立兼職教師資源庫，在現(xiàn)有 7 名兼職教師的基礎(chǔ)上，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)能手 13 人以上擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)相應(yīng)的課程教學(xué)任務(wù)和實踐指導(dǎo)任務(wù)。依托實訓(xùn)基地人力資源和設(shè)備條件，開拓實訓(xùn) 、培訓(xùn)等服務(wù)功能。通過機電一體化技術(shù)專業(yè)對 機械制圖、液壓與氣動技術(shù)及應(yīng)用訓(xùn)練、自動生產(chǎn)過程控制技術(shù)及訓(xùn)練、可編程控制器技術(shù)、數(shù)控機床與編程 等課程的重點建設(shè)，為其他 兩 個專業(yè)提供可供借鑒 的 經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)團隊、專業(yè)平臺和校內(nèi)外實訓(xùn)基地的資源共享。 3．建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫， 提供遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)平臺 ，帶動專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量提高。 （ 2）淡化專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的界限，以工學(xué)結(jié)合為人才培養(yǎng)模式改革的切入點，帶動專業(yè)建設(shè)并引領(lǐng)課程改革，形成由系列課程組成理論與應(yīng)用相結(jié)合的模塊化教學(xué)模式，在各模塊的系列課程中，都以基本素質(zhì)和專業(yè)綜合工作能力培養(yǎng)為主線。 （三）實訓(xùn)基地建設(shè) 為在“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式下實施“雙證融合”的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)機電一體化 崗位能力需要，跟蹤機電一體化技術(shù)發(fā)展方向，通過校企聯(lián)合開發(fā)，整合原有實驗實訓(xùn)室，建設(shè)兩大基地三大實訓(xùn)中心，即：金工實訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、虛擬仿真實訓(xùn)中心、專項技能實訓(xùn)中心、機電一體化綜合職業(yè)技能實訓(xùn)中心。 加強與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作，建設(shè)穩(wěn)定的校外實習(xí)基地 12 個，合作企業(yè) 20個，開展專業(yè)群學(xué)生頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。 （五）社會服務(wù)和輻射能力建設(shè) 充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有師資、培 訓(xùn)基地、實訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定站的作用，大力開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和對口支援，將辦學(xué)優(yōu)勢與地方經(jīng)濟建設(shè)緊密結(jié)合，服務(wù)首都經(jīng)濟建設(shè)，輻射帶動本地區(qū)職業(yè)院校協(xié)調(diào)發(fā)展。利用專業(yè)群的優(yōu)質(zhì)師資、設(shè)備資源為中職、高職學(xué)校培訓(xùn)師資，特別要主動為本地區(qū)中職、高職學(xué)校服務(wù)。 預(yù)期目標(biāo)： 修訂并完善專業(yè)課程體系及 各課程標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程和精品課程建設(shè)任務(wù)。 驗收要點： ① 初步建成專業(yè)教學(xué)資源庫交流平臺； ② 初步建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)； ③ 收集、制作部分課件、習(xí)題等教學(xué)資料 庫。 ② 完成 1 套教學(xué)改革方案的初稿 預(yù)期目標(biāo)： 主持機電一體化技術(shù)專業(yè)的工學(xué)結(jié)合建設(shè)工作，完成專業(yè)建設(shè) 驗收要點： ① 指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師 2 名，每年舉辦 2 次講座 ② 主持完成課程改革 方案 1 套 骨干教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)機電一體化技術(shù)的骨干教師 2 名，針對不同的專業(yè)方向。 ④ 到企業(yè)或先進學(xué)院掛職 1個月。 ③ 參加國內(nèi)外 學(xué)術(shù)研討會 6人次 。 ② 完成 1套專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)初稿。 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 1. 金工實訓(xùn) 基地 預(yù)期目標(biāo)： 增加普通銑床 1臺 驗收要點： ① 設(shè)備到位 ② .順利開展各項實訓(xùn)，設(shè)備使用率 100% 預(yù)期目標(biāo)： 增加普通銑床 1臺 驗收要點： ① 設(shè)備到位 ② 順利開展各項實訓(xùn) ,設(shè)備使用率 100% 李剛 2. 數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地 預(yù)期目標(biāo)： 規(guī)劃實驗室，完善方案。③設(shè)備利用率 100%。 驗收要點： ①電火花成型機、數(shù)控系統(tǒng)綜合實訓(xùn)臺等設(shè)備到位；②完成設(shè)備使用與維護培訓(xùn)；③完善與數(shù)控加工車間配套的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)文件、管理文件；④培訓(xùn)教師 2人；⑤面向社會開展培訓(xùn)；⑥設(shè)備完好率 100%，利用率 100%；⑦現(xiàn)場布置引入企業(yè)文化；綜合企業(yè)要求和開放式管理要求建立安全、衛(wèi)生、環(huán)保等制度；主要操作規(guī)范上墻；⑧提供學(xué)生設(shè)計成果 10 項。 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)成能滿足每班 1 人/臺設(shè)備的實驗場所；繼續(xù)虛擬仿真試驗項目的開發(fā)：進行電工電子仿真和設(shè)計；利用 Keil 軟件和Proteus 軟件仿真單片機的工作情況以及單片機外圍電路，建立虛擬單片機實驗室；利用數(shù)控仿真軟件進 行數(shù)控編程與操作的仿真教學(xué)。建成多媒體教室，便于實現(xiàn)理實一體教學(xué)。為學(xué)生技能訓(xùn)練和社會培訓(xùn)服務(wù)。進一步提高學(xué)生檢測和傳感技術(shù)的應(yīng)用能力；并培養(yǎng)學(xué)生對實時數(shù)據(jù)分析與處理能力。 驗收要點： ① 6 套液壓、氣壓綜合實訓(xùn)裝置等設(shè)備到位；②完成設(shè)備的調(diào)試、使用以及維護培訓(xùn)；③開設(shè)實訓(xùn)項 目10 項；④制定檢測技術(shù)和傳感器實訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書和實訓(xùn)大綱。 力；開發(fā)社會服務(wù)功能。 驗收要點： ① 多媒體設(shè)備到位，一臺控制系統(tǒng)到位； ②順利開展各項實訓(xùn)，設(shè)備使用率 100%； ③培訓(xùn)教師 2 人 預(yù)期目標(biāo)： 增加一套設(shè)備；開展機電一體化職業(yè)技能培訓(xùn)考證工作。 預(yù)期目標(biāo)： 結(jié)合《 自動生產(chǎn)線綜合實訓(xùn) 》等課程， 增加自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)系統(tǒng)等設(shè)備 。 石鳳琴 機電一體化技術(shù)專1．課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 到企業(yè)調(diào)研，根據(jù)職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)的特點，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，校企共建課程體系和教學(xué)內(nèi)容；通過核心課程建設(shè)帶動精品課程、教材、多媒體課件建設(shè)和資源庫建設(shè)；建設(shè)工學(xué)結(jié)合的立體化教材；制定專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量體系、評價體系、考核體系。 2．師資隊伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 圍繞專業(yè)群建設(shè)和教學(xué)需要， 通過走“培養(yǎng)與培訓(xùn)相結(jié)合、引人與引技相結(jié)合”，建設(shè)一個素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、理論與實踐能力并舉、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)師資隊伍。 周建輝 3．實訓(xùn)條件建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 在與機電一體化技術(shù)專業(yè)資源共享的基礎(chǔ)上，擴建、新建部分實訓(xùn)室，增添實訓(xùn)設(shè)備，以滿足專業(yè)群各專業(yè)教學(xué)需要。課余時間對學(xué)生預(yù)約開放 李剛 六 、經(jīng)費預(yù)算及建設(shè)進度 （一）經(jīng)費預(yù)算 機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費預(yù)算見 下列表： 表 5 機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央 財政 (萬元 ) 地方財政 (萬元 ) 其他方式 (萬元 ) 合計 2020年 2020 年 小計 2020年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 小計 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 金工實訓(xùn)基地 5 0 5 0 10 數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地 15 0 5 0 10 虛擬仿真實訓(xùn)中心 10 0 10 條件 建設(shè) 專業(yè)基本技能實訓(xùn)中心 20 0 20 機電一體化綜合職業(yè)技能實訓(xùn)中心 30 0 30 校外實訓(xùn)條件建設(shè)與校內(nèi)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 5 5 10 小計 85 5 10 0 100 師資 隊伍 建設(shè) 專業(yè)帶頭人 3 3 6 骨干教師 3 3 6 “雙師型”教師 3 3 6 聘請企業(yè)兼職教師 3 3 6 專業(yè)教學(xué)團隊 3 3 6 小計 15 15 30 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn) 11 9 20 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 5 5 10 特色教材建設(shè) 5 5 10 教學(xué)資源庫建設(shè) 6 4 10 小計 27 23 50 總計 180 表 6 機電一體化技術(shù)專業(yè)群建設(shè)資金預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政 (萬元 ) 地方財政 (萬元 ) 其他方式 (萬元 ) 合計 2020 年 2020 年 小計 2020年 2020年 小計 2020 年 2020年 小計 實訓(xùn)條件建設(shè) 10 10 20 20 師資隊伍建設(shè) 3 2 5 5 課程建設(shè) 3 2 5 5 總計 30 （二）建設(shè)進度 機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)進度見下列表： 表 7 核心課程建設(shè)計劃表 序號 建設(shè)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 建設(shè)預(yù)期 目標(biāo) 完成 時間 資金投入（萬元） 2020 年 2020 年 合計 1 《機械制圖》 黃磊 建成院級精品課程 2020 1 1 2 2 《液壓與氣動技術(shù) 及應(yīng)用訓(xùn)練》 黃惠茹 建成院級精品課程 2020 1 1 2 3 《自動生產(chǎn)過程控 制技術(shù)及訓(xùn)練》 趙文銳 建成院級精品課程 2020 1 1 2 4 《可編程控制器技 術(shù)》 趙偉 建成市級精品課程 2020 1 1 2 5 《數(shù)控機床與編 程》 黃磊 建成院級精品課程 2020 1 1 2 總計 5 5 10 表 8 特色教材建設(shè)計劃表 序號 特色教材名稱 負(fù)責(zé)人 完成 時間 資金投入（萬元） 2020 年 2020 年 合計 1 《機械制圖》 黃磊 1 1 2 2 《液壓與氣動技術(shù)及應(yīng)用訓(xùn)練》 黃惠茹 1 1 2 3 《自動生產(chǎn)過程控制技術(shù)及訓(xùn)練》 趙文銳 1 1 2 4 《可編程控制器技術(shù)》 趙偉 1 1 2 5 《數(shù)控機床與編程》 黃磊 1 1 2 總 計 5 5 10 表 9 教學(xué)資源庫建設(shè)計劃表 序號 建設(shè)項目 主要建設(shè)內(nèi)容 資金投入（萬元） 2020 年 2020 年 總計 1 建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫信息交流平臺 由專業(yè)人員建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫信息交流平臺 1 1 2 2 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫 建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn) 1 1 2 3 網(wǎng)絡(luò)課程 建設(shè) 2 門網(wǎng)絡(luò)課程 1 1 2 4 多媒體課件庫 制作、收集、購買一批專業(yè)課程的多媒體課件 1 1 2 5 視頻教學(xué)資料庫 制作、收集、購買一批專業(yè)課程的視頻教學(xué)資料 1 1 6 習(xí)題庫 自行開發(fā)、收集、購買各專業(yè)課程的習(xí)題庫 1 1 總計 6 4 10 表 10 機電一體化技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃表 序號 項目 培養(yǎng) 人數(shù) 資金投入（萬元） 2020 年 2020 年 總計 1 專業(yè)帶頭人 （人數(shù)） 培養(yǎng) 2 3 3 6 2 骨干教師 （人數(shù)） 培養(yǎng) 5 2 2 4 引進 2 1 1 2 3 “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)（人次） 30 3 3 6 4 聘請兼職教師 （人數(shù)） 兼職專業(yè)帶頭人聘請 1 3 3 6 兼職教師聘請 8 兼職德育輔導(dǎo)員的聘請 3 5 專業(yè)教學(xué)團隊 1 3 3 6 總計 15 15 30 表 11 校內(nèi) 教學(xué)實驗 實訓(xùn)基地建設(shè)計劃表 名稱 建設(shè)目標(biāo) 已有主 要設(shè)備 主要添置設(shè)備 經(jīng)費預(yù)算及進度（萬元） 2020年 2020年 合計 金工 實訓(xùn)基地 立式銑床、臥式銑床共 7臺； 、 C620 普通車床共 21臺； 4臺、臥式銑床 1臺； 3臺； 個鉗工工位及相關(guān)工具 1臺； 1臺； 10 10 數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地 裝實訓(xùn)部件 4套； 5臺； 1臺； 3臺； 實訓(xùn)部件 4套； 合20 20 合實訓(xùn)臺 4臺； 3臺； 型機床 1臺； 軟件 40套 實訓(xùn)臺 4臺 虛擬仿真實訓(xùn)中心 虛擬仿真實訓(xùn)