2單元教學(xué)設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形-wenkub
2022-12-02 03:05:27 本頁(yè)面
【正文】 （ ） （ ） 7 《 畫垂線 》教學(xué)設(shè) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握畫垂線的方法，正確使用三角板畫垂線，并學(xué)會(huì)驗(yàn)證兩條直線是否垂直。 在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做 ，也可以說(shuō)這兩條直線 。 圖中有（ ）組平行線？ 有（ ）組線段互相垂直？ （四）全課總結(jié) 在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線 叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。 P65 第 2 題。 3） 引導(dǎo)學(xué)生看書，回答學(xué)生的疑問(wèn)。 4） 通過(guò) 整理，把 分類情況 通過(guò)電腦課件來(lái)展示 。 在合作探究活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線，形成判斷兩組線的位置關(guān)系的能力 教學(xué)重點(diǎn) ： 能正確判斷兩組線的位置關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解垂直和平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系。 通過(guò)觀察測(cè)量等實(shí)際活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作、歸納總結(jié)的能力。 1 認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形 發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特征，概括出它們各自的定義，并用集合圖直觀表示出各圖形之間的關(guān)系。 運(yùn)用畫垂線和平行線的方法，正確地畫長(zhǎng)方形和正方形。 認(rèn)識(shí)垂線的性質(zhì)。 七 、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排 本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)： 8 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué) 目標(biāo) 計(jì)劃課時(shí) 授課日期 認(rèn)識(shí)垂直 與平行 通過(guò)觀察、討論，感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象 。 判斷兩條直線的垂直和平行關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫垂線和平行線。 通過(guò)觀察和操作，形成空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。 ● 與圓有關(guān)的位置關(guān)系（初中） 2 四、單元教學(xué)目標(biāo) 理解垂直與平行的概念， 會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 ● 畫垂線和平行線 。這樣的教學(xué)方式，學(xué)生既學(xué)得主動(dòng)又感到有趣。通過(guò)對(duì)第二單元《角的度量》的學(xué)習(xí)， 90%的 學(xué)生能夠準(zhǔn)確畫出直角 。學(xué)生的空間想像能力、操作能力都有了提高。 已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容 ● 平行四邊形初步認(rèn)識(shí)。 ● 認(rèn)識(shí)梯形， 掌握平行四邊形、梯形的特征。 掌握平行四邊形和梯形的特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形的底和高。 聯(lián)系實(shí)際生活學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。 畫 平行四邊形、梯形的底和高 。 過(guò)直線外一點(diǎn)或直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。 理解垂直和平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系， 初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線。 培養(yǎng)觀察能力、作圖能力和應(yīng)用意識(shí)。 培養(yǎng)觀察能力、作圖能力和應(yīng)用意識(shí)。 通過(guò)操作，理解平行四邊形的不穩(wěn)定性。 2 整理與復(fù)習(xí) 鞏固知 識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu) ；查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。 預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié) 教學(xué)活動(dòng) （一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練 【口算】 2630＝ 1560＝ 5190＝ 12080＝ 4 2820＝ 2520＝ 40140＝ 3260＝ 【解答題】 自行車 每小時(shí)行駛 24 千米， 20 小時(shí)行駛多少千米？ （二） 新知學(xué)習(xí) 【典型例題】 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 教師 展示手上的兩根小木棒 ，并提問(wèn)： 同學(xué)們，你們覺(jué)得兩根小木棒在桌面上可以擺成幾種情況？ 動(dòng)手操作，探索新知 1） 師要求小組合作 用筆擺一擺， 邊擺邊畫，然后把畫的結(jié)果用序號(hào)進(jìn)行分類（師強(qiáng)調(diào)畫出的是 兩條直線 ）。 5） 師總結(jié)：剛才是 按照 “相交 ”和 “不相交 ”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 （三） 鞏固練習(xí) 【基礎(chǔ)練習(xí)】 出示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的情境，找出平行、 垂直現(xiàn)象。 P68 第 2 題。 如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。 如果兩條直線 ，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。 理解點(diǎn)到直線的距離的概念 。 ① 先畫一條直線。 8 強(qiáng)調(diào)： 一般用左手持三角板，右手畫線。 學(xué)生獨(dú)立的畫出幾條線段，其中包括一條垂線。其中一條直線叫做另一條直線的 ，兩條直線的交點(diǎn)叫做 。
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