2單元教學(xué)設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形(參考版)
2024-11-25 03:05本頁(yè)面
【正文】 單元小結(jié)與 反思 底 底 。 兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。 平行四邊形具有不穩(wěn)定性。 5） 平行四邊形（ ）軸對(duì)稱圖形。相對(duì)的兩條邊互相（ ）。 2） 平行四邊形具有（ ）。 （三） 鞏固練習(xí) 【基礎(chǔ)練習(xí)】 想一想，填一填。 認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形的底和高 1） 師根據(jù)學(xué)生的回答指出底和高，并引導(dǎo)學(xué)生 理解高的特征，底和高的聯(lián)系。 理解平行四邊形的不穩(wěn)定性 師操作：先拉三角形，再拉平行四邊形。 認(rèn)識(shí)平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系 提問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了那么多四邊形，它們分別具備什么特征？ 師引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的關(guān)系。 2）師巡視參與，適時(shí)指導(dǎo)。 7＝ 【 文字題 】 （ 1） 25 的 40 倍是多少？ （ 2）把 300 平均分成 6 份，每份是多少？ （二） 新知學(xué)習(xí) 17 【典型例題】 理解平行四邊形、梯形的概念。 3＝ 480247。 6＝ 450247。 教學(xué)難點(diǎn) ： 會(huì)畫平行四邊形和梯形 的高，并正確找出平行四邊形、梯形的底和對(duì)應(yīng)的高 。 認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形的底和高，并正確地畫出平行四邊形和梯形的高。 《 平行四邊形和梯形 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特征，概括出它們的定義，并用集合圖直觀表示出各圖形之間的關(guān)系。 四、小測(cè)題 作點(diǎn)在線不同位置的垂線和平行線各一組。 畫一個(gè) 邊長(zhǎng)為 5 厘米的正方形。 A 【提高練習(xí)】 畫 垂線和 平行線 （ 1）、過(guò)直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。 （ 3） 在同一平面內(nèi) 的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線 。其中 一條直線叫做另一條直線的 ，兩條直線的交點(diǎn)叫做 。 三、鞏固練習(xí) 【基礎(chǔ)練習(xí)】 填空。 可以用垂線或平行線的方法來(lái)畫。 預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié) 教學(xué)活動(dòng) （一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練 【 口算】 7520＝ 6058＝ 7230＝ 5088＝ 7640＝ 20035＝ 7560＝ 8050＝ 80830＝ 6075＝ 【解答題】（只列式不計(jì)算） 火車的速度是 108 千米 /時(shí)，從廣州到濟(jì)南走了 23 小時(shí)，廣州到濟(jì)南路程多遠(yuǎn)？ （ 二） 新知學(xué)習(xí) 【典型例題】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1） 回憶一下，什么叫平行線？ 什么叫垂線？ 2）我們身邊哪些物體的邊是互相平行的？那些物體的邊是垂直？ 我們 可以怎樣 畫長(zhǎng)方形和正方形 ？ 復(fù)習(xí)提升 1） 小組討論：怎樣畫一個(gè)長(zhǎng)３厘米、寬２厘米的長(zhǎng)方形？ 長(zhǎng)方形的對(duì)邊是互相平行的。理解“平行線之間的距離處處相等”。 運(yùn)用畫垂線和平行線的方法，正確地畫長(zhǎng)方形和正方形。 O 畫一個(gè) 長(zhǎng) 4 厘米，寬 3 厘米的長(zhǎng)方形。 O （四）全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)畫平行線，你有什么體會(huì) （五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題） 過(guò)點(diǎn) O 作已知直線的 平行線 。 13 3 5 畫一個(gè)邊長(zhǎng)是４厘米的正方形。 （ ） （ ） （ ） 過(guò) A 點(diǎn)畫已知直線的平行線。 P68 第 4 題 （ 2） 。 （ 1） 在同一平面內(nèi) 的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線 。 12 3．再把這兩條線的端點(diǎn)用線連起來(lái)。 2．再
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