2反復又反復的故事-wenkub
2022-12-02 03:05:24 本頁面
【正文】 事總是對的》文章記敘了在一個鄉(xiāng)下的小農(nóng)舍里，住著一對幸福的老夫婦。 2. 學生通 過反復結構，體驗實用的閱讀策略。 四、教學準備 多媒體課件 五、教學過程 （一） 課前熱身，發(fā)現(xiàn) 反復結構 1. 談話導入，理解“反復” 師：孩子，你在屏幕上看到了什么？（書）你看過什么類型的書？（?）有人看過童話嗎？什么童話？為什么喜歡？ 師：（出示照片：小壁虎）既然大家都愛看童話，就請看圖猜一猜，這是哪個童話故事呢？（小壁虎借尾巴）反應真快，不錯。 生 ：重復（結構相似 、說話的內(nèi)容差不多??） 師：對，相似的情節(jié)在在不同的地方反復出現(xiàn)，我們稱之為反反復復的情節(jié)。 （ 1）閱讀提示： 靜心閱讀 《 老頭子做的事總是對的 》 ，找出童話中反反復復的情節(jié)的句子，并用橫線勾畫出來。（ 3）填：借助表格梳理故事的結構圖。第一次， ___________________；第二次， ________________；第三次， ______________；第四次， _______________；??） 師：這幾個小組匯報的時候思路非常清晰，閱讀效率也在提高。） （出示故事結構圖，生觀察并發(fā)言） 師：我們發(fā)現(xiàn)，反復結構的故事主要分為兩類：一是并列結構的反復故事，比如《小壁虎借尾巴》；一類是遞進結構的反復故事，比如《漁夫和金魚的故事》《犟龜》《老頭子做的事總是對的》。 （出示創(chuàng)編提示） 師：他們編的故事怎么樣？ （四）推薦閱讀 師：在這幾個有趣的童話故事中都有反復結構的情節(jié)，其實還有好多類似的童話故事，比如《田鼠太太的項鏈》《愛心樹》《逃家
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1