1反思平行四邊形和梯形(2)-wenkub
2022-12-02 02:37:41 本頁面
【正文】 并不是很理想。 在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作互助精神，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)信心，感受數(shù)學(xué)價值。 數(shù)學(xué)》四年級上冊第 7071 頁。教學(xué)目標(biāo)為 ： 認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)重點(diǎn)是掌握平行四邊形和梯形的特征，教學(xué)難點(diǎn)是理解四邊形之間的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生把給出的一組平行線都當(dāng)成是線段，于是把兩條線的端點(diǎn)相連，形成長方形這一種情況。其實在同學(xué)們解說每個圖形怎么形成時，就應(yīng)該讓學(xué)生明確添的兩條線是一組平行線還是一組相交線，這樣效率應(yīng)該會更高一些。第二個
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