【正文】 終于贏了。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開 集體。 生： …… 師：我們該怎樣向他們表達(dá)敬意呢？看 P10 插圖，給校長、老師、傳達(dá)室大爺是怎么樣表達(dá)敬意的。 生：我喜歡我們的輔導(dǎo)員，我去采訪她。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)對教師的尊敬，加深師生之情。也學(xué)會了怎么樣去對這些人員表示敬意。 師：同學(xué)們回答的非常好，下面就請大家說一說我們學(xué)校是什么樣子的？ 生：我們學(xué)校還有一個(gè)非常大的操場，我們上體育課還有課件活動(dòng)的地方，我們以后會在這里舉辦學(xué)校的 各項(xiàng)體育活動(dòng)。 生：第四福圖是語音室，供我們英語聽力課聽力的地方。 ??? 師：通過同學(xué)們積極的發(fā)言，讓老師感覺到大家都非常喜愛我們這個(gè)學(xué)校，都能夠把學(xué)校的各種設(shè)施還有學(xué)校的特色說出來，那么這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)新課《畫畫我們的學(xué)校》。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公關(guān)設(shè)施的優(yōu)良傳統(tǒng)。希望同學(xué)們以后能再更加熱愛我們的學(xué)校，能夠愛護(hù)我們學(xué)校的各種設(shè)施。 師：對，這就是地圖上的方向，所以以后再畫平面圖的時(shí)候要記得確定好方向再去畫，那么誰知道有什么規(guī)律嗎？ 生：老師我們知道，“上北下南，左西 右東”。大家可以試著去畫學(xué)校某一角度。 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對自己的期望。 全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué) 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識，提高參與社會的能力。 引導(dǎo)學(xué)生去了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，從小養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的品德，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)有一全面的了解。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，積極維護(hù)集體榮譽(yù)，尊敬老師，尊重學(xué)校。在這一教育主題下，所涉及的內(nèi)容都是對這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動(dòng)關(guān)系。（根據(jù)需要填寫） 10．板書設(shè)計(jì)：一般體現(xiàn)主板書，要少而精。 4．教學(xué)目標(biāo)： 按“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”逐項(xiàng)填寫。 2020— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 教 案 年級： 三年級 班級： 三年一班 學(xué)科： 品德與社會 教師： 王 巖 綏中濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 課 程 表 節(jié) 星期 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 教案說明 1．授課日期： 上課當(dāng)天填 寫。 5．教學(xué)重點(diǎn)： 本節(jié)課要完成的主要教學(xué)內(nèi)容。（根據(jù)需要填寫） 年 班學(xué)生成績表 學(xué) 號 姓 名 測驗(yàn) 1 測驗(yàn) 2 測驗(yàn) 3 月 考 測驗(yàn) 4 期 中 測驗(yàn) 5 測驗(yàn) 6 測驗(yàn) 7 期 末 備 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 教師教學(xué)工作計(jì)劃 2020—— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 一、學(xué)生情況分析 三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅包括知識的獲得、認(rèn)知水平的提高，也包括正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，這學(xué)期將繼續(xù)教育學(xué)生既要學(xué)會做人，又要學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的啟迪下學(xué)做事。 本冊教材由學(xué)校 生活、同學(xué)友誼、家庭生活、我們生活的地方四個(gè)單元構(gòu)成。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)社會生活的常識、感受社會生活的美好、懂得社會生活的規(guī)范、掌握適應(yīng)和參與社會生活的知識和能力。 從人道的角度出發(fā)，尊重兒童的差異與感受。 因材施教，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要為學(xué)生提供發(fā)展的資源。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 2020—— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 序號 時(shí)間 課 題 課時(shí) 計(jì)劃 進(jìn)度 執(zhí)行 進(jìn)度 備注 1 月 日 — 月 日 畫畫我們的學(xué)校 1 1 1 2 月 日 — 月 日 在學(xué)校里工作的人們 2 2 2 3 月 日 — 月 日 集體榮譽(yù)靠大家 2 2 2 4 月 日 — 月 日 我是學(xué)校小主人 2 2 2 5 月 日 — 月 日 做一個(gè)自尊自愛的人 1 1 1 6 月 日 — 月 日 讓我們手拉手 3 3 3 7 月 日 — 月 日 為別人的努力喝彩 2 2 2 8 月 日 — 月 日 爸爸媽媽辛苦了 3 3 3 9 月 日 — 月 日 合理消費(fèi) 3 3 3 10 月 日 — 月 日 這周我“當(dāng)家” 3 3 3 11 月 日 — 月 日 社區(qū)生活 3 3 3 12 月 日 — 月 日 家鄉(xiāng)風(fēng)貌 3 3 3 13 月 日 — 月 日 14 月 日 — 月 日 15 月 日 — 月 日 16 月 日 — 月 日 17 月 日 — 月 日 第 單元教學(xué)計(jì)劃 2020 年 月 日 單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu) 以及前后聯(lián)系 教學(xué)目的教學(xué)要求 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 課時(shí)安排 教學(xué)措施和 教學(xué)方案 備 注 時(shí) 間 課 題 畫畫我們的學(xué)校 課型 新授課 三、小結(jié) 四、作業(yè) 師：同學(xué)們對我們學(xué)校的各種設(shè)施都非常了解，除此之外我們還需要做些什么呢？看看誰可以想出來？ 生：我們還要愛護(hù)這些設(shè)施，就像愛惜自己的東西一樣。看誰畫得又快又好。 師：恩對，很好。 畫圖時(shí)要確定的方向規(guī)律是什么？ 將我們學(xué)校的平面圖畫在書 P5。 重 點(diǎn) 了解學(xué)校的各種設(shè)施 難 點(diǎn) 學(xué)生會辨別平面圖的四個(gè)基本方向。 師：同學(xué)們把書打開 P3 頁，讓我們共同來看下書中的 6 幅插圖，是不是感覺到 很熟悉啊？那么就請同學(xué)們講一講這些設(shè)施對我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？ 生：第一幅圖是微機(jī)室，供我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的地方。 學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。 生：我們學(xué)校還有音樂和舞蹈教室，供我們上音樂課和舞蹈課的地方，還可以舉辦各項(xiàng)文藝活動(dòng)。希望同學(xué)們在以后的校園生活中都做一個(gè)懂禮貌的好孩子。 重 點(diǎn) 熱愛 尊敬老師 難 點(diǎn) 處理好師生關(guān)系 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 情境導(dǎo)入 二、教授新課 三、課堂小游戲 師：學(xué)校除了交過你的老師外，還有哪些老師和其他的工作人員呢？他們是怎樣工作的？你了解他們嗎？ 生： …… 師：正是他們的辛勤工作，才使我們的學(xué)校秩序井然。 生：我去采訪 …… 師：在我們采訪的過程老師要提醒大家，千萬不要采訪耽誤了他們的工作呀！其實(shí)，我們還可以通過采訪其他人來了解他們。你們會怎么樣做？用你最喜歡的方式向他們表示感謝吧。 過程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。 師：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。大家知道什么是集體嗎？ 生 …… …… 師：我們的班級是個(gè)奮發(fā)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。 生：學(xué) 校的大合唱比賽，我們班的了第一名。 生： …… …… 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 集體榮譽(yù)靠 大家 集體 榮譽(yù) 齊心協(xié)力 為集體取得哪些榮譽(yù) 回憶令人難忘的事 時(shí) 間 課 題 集體榮譽(yù)靠大家 課型 新授課 三、小小辯論臺 四、小結(jié) 五、作業(yè) 師：學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項(xiàng)目。 師：他這樣做對嗎？ 為什么？ 生： ?? 師：看來大家對于于剛的看法都有所不同，那么我們就舉行一次校校辯論賽吧。 過程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。三年一班的全體同學(xué)為了在比賽中贏得好成績，每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)?？墒?，再去哪兒的問題上卻發(fā)生了爭執(zhí)。在以后的學(xué)校生活中，希望同學(xué)們能夠像本課中的小朋友們一樣，關(guān)心學(xué)校。 重 點(diǎn) 懂得集體的事情要靠大家共同商量去做 難 點(diǎn) 對集體有責(zé)任感 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：春天是綠化校園的最好季節(jié)，三年二班的同學(xué)正在七嘴八舌的商討這件事，可是劉剛獨(dú)自在教室后面看書，當(dāng)同學(xué)想問問他的意見時(shí)，他卻說這時(shí)校長和老師們的事兒，跟咱們有什么關(guān)系。 生： ?? 生： ?? ?? 師：學(xué)校的事情大家都應(yīng)該關(guān)心，可遇到大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候應(yīng)該怎辦呢？ 生： ?? 生： ?? 生： ?? ?? 師：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，經(jīng)常會出現(xiàn)大家意見不統(tǒng)一的情況，這時(shí)就要明白民主與集體的關(guān)系，能做到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人利益服從集體利益。請你細(xì)心觀察，然后提出改進(jìn)的建議。 通過本課的學(xué)習(xí)大家明白了如何去愛護(hù)學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校變得更美麗，那么在以后的日子里大家就一起來規(guī)劃我們美麗的校園吧。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。 培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感。 師：生活中小小的一件事都可以表現(xiàn)出愛護(hù)學(xué)校的責(zé)任感