【正文】 三、課堂小游戲 師：學(xué)校除了交過你的老師外，還有哪些老師和其他的工作人員呢？他們是怎樣工作的？你了解他們嗎？ 生： …… 師：正是他們的辛勤工作，才使我們的學(xué)校秩序井然。 過程與方法： 通過教師的指引，激發(fā)學(xué)生熱愛尊敬老師。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮男@生活中都做一個(gè)懂禮貌的好孩子。 時(shí) 間 課 題 在學(xué)校理工的人們 課型 新授課 四、小結(jié) 五、作業(yè) 同學(xué)們，本次課我們大家共同學(xué)習(xí)了“采訪”，了解了學(xué)校的工作人員的辛勤。 生：我們學(xué)校還有音樂和舞蹈教室，供我們上音樂課和舞蹈課的地方，還可以舉辦各項(xiàng)文藝活動(dòng)。 生：最后一幅圖是教學(xué)樓，是供我們學(xué)習(xí)的地方。 學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。 生：第三福圖是畫室，供我們美術(shù)課畫畫的地方。 師：同學(xué)們把書打開 P3 頁，讓我們共同來看下書中的 6 幅插圖，是不是感覺到 很熟悉啊？那么就請(qǐng)同學(xué)們講一講這些設(shè)施對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？ 生：第一幅圖是微機(jī)室，供我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的地方。 生：我們學(xué)校有非常好看的校門，又寬敞的泳道，樓前還有四個(gè)大花壇。 重 點(diǎn) 了解學(xué)校的各種設(shè)施 難 點(diǎn) 學(xué)生會(huì)辨別平面圖的四個(gè)基本方向。 過程與方法： 通過學(xué)會(huì)畫出自己美麗的學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想。 畫圖時(shí)要確定的方向規(guī)律是什么？ 將我們學(xué)校的平面圖畫在書 P5。 本節(jié)課我們大家一起學(xué)會(huì)了畫我們可愛的學(xué)校，并且能夠把它的平面圖畫好。 師：恩對(duì)，很好。你也來畫一幅學(xué)校的平面圖好嗎？ 師：大家知道在畫圖時(shí)有一種叫做方向標(biāo)的東西嗎？ 生：知道，我在地圖上看見過，一個(gè)箭頭指上面，還寫著個(gè)“北”字?？凑l畫得又快又好。 師：大家在學(xué)校學(xué) 習(xí)、生活快三年了，學(xué)校的一草一木都令人感到親切，一起試著把美麗的校園畫下來吧。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 2020—— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 序號(hào) 時(shí)間 課 題 課時(shí) 計(jì)劃 進(jìn)度 執(zhí)行 進(jìn)度 備注 1 月 日 — 月 日 畫畫我們的學(xué)校 1 1 1 2 月 日 — 月 日 在學(xué)校里工作的人們 2 2 2 3 月 日 — 月 日 集體榮譽(yù)靠大家 2 2 2 4 月 日 — 月 日 我是學(xué)校小主人 2 2 2 5 月 日 — 月 日 做一個(gè)自尊自愛的人 1 1 1 6 月 日 — 月 日 讓我們手拉手 3 3 3 7 月 日 — 月 日 為別人的努力喝彩 2 2 2 8 月 日 — 月 日 爸爸媽媽辛苦了 3 3 3 9 月 日 — 月 日 合理消費(fèi) 3 3 3 10 月 日 — 月 日 這周我“當(dāng)家” 3 3 3 11 月 日 — 月 日 社區(qū)生活 3 3 3 12 月 日 — 月 日 家鄉(xiāng)風(fēng)貌 3 3 3 13 月 日 — 月 日 14 月 日 — 月 日 15 月 日 — 月 日 16 月 日 — 月 日 17 月 日 — 月 日 第 單元教學(xué)計(jì)劃 2020 年 月 日 單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識(shí)結(jié)構(gòu) 以及前后聯(lián)系 教學(xué)目的教學(xué)要求 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 課時(shí)安排 教學(xué)措施和 教學(xué)方案 備 注 時(shí) 間 課 題 畫畫我們的學(xué)校 課型 新授課 三、小結(jié) 四、作業(yè) 師：同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的各種設(shè)施都非常了解，除此之外我們還需要做些什么呢？看看誰可以想出來？ 生：我們還要愛護(hù)這些設(shè)施，就像愛惜自己的東西一樣。 尊重學(xué)生的理性思考，特別是在涉及個(gè)人體驗(yàn)與判斷的問題上，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考得出結(jié)論，把握“導(dǎo)而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，不把既定結(jié)論強(qiáng)加于學(xué)生。 因材施教，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要為學(xué)生提供發(fā)展的資源。 在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，要讓班上所有學(xué)生都有參與教學(xué)過程的平等機(jī)會(huì)。 從人道的角度出發(fā)，尊重兒童的差異與感受。 五、教學(xué)措施。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)生活的常識(shí)、感受社會(huì)生活的美好、懂得社會(huì)生活的規(guī)范、掌握適應(yīng)和參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。 感受父母長輩的養(yǎng)育之恩 ，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激，學(xué)會(huì)料理自己的生活，有一定的家庭責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 本冊(cè)教材由學(xué)校 生活、同學(xué)友誼、家庭生活、我們生活的地方四個(gè)單元構(gòu)成。 品德與社會(huì)教材三年級(jí)的教育主題是：我的成長。（根據(jù)需要填寫） 年 班學(xué)生成績表 學(xué) 號(hào) 姓 名 測驗(yàn) 1 測驗(yàn) 2 測驗(yàn) 3 月 考 測驗(yàn) 4 期 中 測驗(yàn) 5 測驗(yàn) 6 測驗(yàn) 7 期 末 備 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 教師教學(xué)工作計(jì)劃 2020—— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 一、學(xué)生情況分析 三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅包括知識(shí)的獲得、認(rèn)知水平的提高，也包括正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，這學(xué)期將繼續(xù)教育學(xué)生既要學(xué)會(huì)做人，又要學(xué)會(huì)做事，在做事中學(xué)做人，在做人的啟迪下學(xué)做事。 7．教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重體現(xiàn)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法和措施）： ①教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)），該環(huán)節(jié)所處理的教學(xué)內(nèi)容及組織形式； ②突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)時(shí)設(shè)置的思考題，教學(xué)方式方法等； ③重要的導(dǎo)語、過渡語 、結(jié)束語等； ④課堂練習(xí)的內(nèi)容（教材 **題、練習(xí)冊(cè) **題、補(bǔ)充練習(xí) **題等） 8．設(shè)計(jì)意圖：為什么要這樣設(shè)計(jì)？要達(dá)到什么樣的效果？ 9．教學(xué)回顧：教后發(fā)現(xiàn)問題，為以后再次使用而做出的修改。 5．教學(xué)重點(diǎn)： 本節(jié)課要完成的主要教學(xué)內(nèi)容。 3．課 型： 自讀課、講讀課；新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、檢測課、講評(píng)課等。 2020— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 教 案 年級(jí)： 三年級(jí) 班級(jí)： 三年一班 學(xué)科： 品德與社會(huì) 教師： 王 巖 綏中濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 課 程 表 節(jié) 星期 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 教案說明 1．授課日期： 上課當(dāng)天填 寫。 2．課 題： 寫出本節(jié)課授課課題。 4．教學(xué)目標(biāo)： 按“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”逐項(xiàng)填寫。 6．教學(xué)難點(diǎn)： 本節(jié)課難于解決的教學(xué)內(nèi)容，理科可酌情列出教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)。（根據(jù)需要填寫） 10．板書設(shè)計(jì)：一般體現(xiàn)主板書，要少而精。 二、教材內(nèi)容分析。在這一教育主題下，所涉及的內(nèi)容都是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系。這四個(gè)單元是由我與家庭，我與學(xué)校，我的家鄉(xiāng)在個(gè)層面的部分內(nèi)容構(gòu)成。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，積極維護(hù)集體榮譽(yù)，尊敬老師，尊重學(xué)校。 懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，能夠反省自己的生活和行為，學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，與別人友好相處，能夠辨別是非。 引導(dǎo)學(xué)生去了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，從小養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的品德，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)有一全面的了解。增強(qiáng)愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。 全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué) 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學(xué)時(shí)，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學(xué)生的自尊不受到傷害。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對(duì)自己的期望。根據(jù)學(xué)生需要的差異考慮教學(xué)資源的分配，為所有孩子的發(fā)展提供他所需要的教育 服務(wù)。 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。 師：回答的非常正確，我們還要保護(hù)這些設(shè)施，因?yàn)樗鼈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的助手。大家可以試著去畫學(xué)校某一角度。 師：見書 P4，下面是馮辛辛同學(xué)畫的校園平面圖，請(qǐng)你看圖，說一說教學(xué)樓、國旗臺(tái)、校門分別在學(xué)校的什么地方。 師：對(duì)，這就是地圖上的方向，所以以后再畫平面圖的時(shí)候要記得確定好方向再去畫，那么誰知道有什么規(guī)律嗎？ 生：老師我們知道，“上北下南，左西 右東”。大家一定要牢記：上北下南，左西右東。希望同學(xué)們以后能再更加熱愛我們的學(xué)校，能夠愛護(hù)我們學(xué)校的各種設(shè)施。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 通過學(xué)習(xí)了解學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施對(duì)我們的校園生活有哪些幫助。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公關(guān)設(shè)施的優(yōu)良傳統(tǒng)。 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、講授新課 師：同學(xué)們，寒假期間大家一定玩的很開心，也收獲很大吧？現(xiàn)在我們又回到了學(xué)校，學(xué)校是我們最熟悉的地方，學(xué)校周邊寬敞的馬路，成行的樹木，高大的教學(xué)樓，明朗的教 師，寬敞的操場，大大的花壇，可是不知道大家對(duì)我們這個(gè)新學(xué)校是否留意知道它是什么樣的？下面就請(qǐng)大家進(jìn)行分組討論，回想下我們可愛的學(xué)校是什么樣子的？ 生：我們學(xué)校有微機(jī)室，畫室，還有一個(gè)很大的食堂。 ??? 師：通過同學(xué)們積極的發(fā)言，讓老師感覺到大家都非常喜愛我們這個(gè)學(xué)校，都能夠把學(xué)校的各種設(shè)施還有學(xué)校的特色說出來，那么這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)新課《畫畫我們的學(xué)?！贰? 生：第二幅圖是實(shí)驗(yàn)室，供我們做實(shí)驗(yàn)的地方。 生：第四福圖是語音室，供我們英語聽力課聽力的地方。 教學(xué) 回顧 生：第五幅圖是圖書館，供我們閱讀更多課外知識(shí)的地方。 師：同學(xué)們回答的非常好，下面就請(qǐng)大家說一說我們學(xué)校是什么樣子的？ 生：我們學(xué)校還有一個(gè)非常大的操場，我們上體育課還有課件活動(dòng)的地方，我們以后會(huì)在這里舉辦學(xué)校的 各項(xiàng)體育活動(dòng)。 板 書 設(shè) 計(jì) 畫畫我們的