【正文】 四、布置課后活動(dòng) 。好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng)。三、小記者行動(dòng),一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問(wèn)題是: 1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)? 2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開(kāi)座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪。,獎(jiǎng)狀等。情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,。4）了解取得好成績(jī)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能使學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。5）能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作，共同分享快樂(lè)。1）能對(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展提出合理的建議。五、布置作業(yè): 完成愛(ài)心留言條第三單元 我們的班集體本單元的教學(xué)目標(biāo)是： 1）感受集體的溫暖。二、全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法,比賽采取積分制。教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài)。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？ 。教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。填寫(xiě)書(shū)上的填空。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。能力目標(biāo)。將自己家的每一項(xiàng)支出寫(xiě)在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢(qián)。說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。填寫(xiě)下表 家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源 勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。本節(jié)課我們來(lái)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來(lái)源。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來(lái)源。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。四、我向父母承諾,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力。翻到教材第29頁(yè),教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi)。教學(xué)難點(diǎn)：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,減少父母的煩心事。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解父母的辛苦和一些煩心事。學(xué)生談自己的體會(huì)。思考:哪些煩惱是因你而起的? ,認(rèn)真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的位置上。):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? 。教學(xué)準(zhǔn)備：,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。能力目標(biāo)：能夠體察父母的辛苦。各組選派的同學(xué)在會(huì)上發(fā)言。1)請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到22頁(yè),看看這里的孩子怎樣給自己父母一個(gè)驚喜的。:。教學(xué)難點(diǎn)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹 : 1)看教材上介紹的故事 2):在成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)里和成長(zhǎng)日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個(gè)孩子是這么不容易,從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩到一個(gè)英姿颯爽的少年,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不知凝聚了家人的多少心血呀!學(xué)生四人為一小組來(lái)看相冊(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備： 。能力目標(biāo)： 通過(guò)觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理、分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問(wèn)題。第二課時(shí)一、介紹家庭成員：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行介紹。三、認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)１）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書(shū)上。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解自己的家庭成員 家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖。能力目標(biāo) ：學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。2）了解自己的成長(zhǎng)歷程以及在自己成長(zhǎng)歷程中父母親人付出的辛勞。3）初步學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。3）體會(huì)健康文明的生活方式對(duì)個(gè)人身心健康和家庭幸福的影響，原理陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚健康文明的生活方式。（2）師生合作讀。？（學(xué)生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行。③面對(duì)鏡子微笑1分鐘。：丁丁和甜甜的苦惱 ：你對(duì)于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？ ？：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過(guò)小諸葛，你們?cè)谏钪性鯓咏鉀Q問(wèn)題，排除煩惱呢？——生討論。：懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來(lái)，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！教材簡(jiǎn)介：本課屬于第一單元的第四個(gè)主題活動(dòng)。教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛(ài)好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。二、小組合作，展示自我學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。教學(xué)過(guò)程一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣 教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。四、布置作業(yè)：，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時(shí)的 語(yǔ)氣要有禮貌。，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，能正確評(píng)價(jià)和書(shū)寫(xiě)。；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。課時(shí)安排： 兩課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì)我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己 小小辯論會(huì)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ： 活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。 請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書(shū)、獎(jiǎng)狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。能力目標(biāo)：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。三、布置作業(yè)落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“我們的孩子真的長(zhǎng)大了！。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過(guò)的，寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容。同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì)說(shuō)些什么？，你們了解嗎？同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。課時(shí)安排 一課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 我懂事了 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無(wú)微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。情感目標(biāo)：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。，哪位同學(xué)身高增加最多。學(xué)生活動(dòng)。五、教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。今天我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)有趣的活動(dòng)——我的‘昨天’和‘今天’。全班同學(xué)嘗試。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。了解自己的成長(zhǎng)變化和發(fā)展進(jìn)步教學(xué)內(nèi)容：兩年來(lái)的變化 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本冊(cè)教材的編排主要有以下特點(diǎn)：，注重德育實(shí)效性。第一篇：未來(lái)版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案全冊(cè)三年級(jí)(3)班《品德與社會(huì)》教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)單元，第一單元是認(rèn)識(shí)我自己，包括四個(gè)主題活動(dòng)即兩年來(lái)的變化、我的優(yōu)點(diǎn)和不足、我的興趣和特長(zhǎng)、相信我能行。本套教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映兒童的社會(huì)生活實(shí)際，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題‘都盡可能選擇既典型又真實(shí)的生活實(shí)例，并通過(guò)大量的真實(shí)照片和情景對(duì)話，還原兒童的社會(huì)生活，讓兒童在現(xiàn)實(shí)或仿真的生活情境中，通過(guò)體驗(yàn)、辨析和感悟，對(duì)自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷、自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展。本套教材在呈現(xiàn)形式上，采用第一人稱的主體參與方式，輔以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的語(yǔ)言描述社會(huì)，有自己的方式研究社會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。教學(xué)準(zhǔn)備、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。師：“同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)?！?）小組測(cè)量。3）填寫(xiě)書(shū)上的成長(zhǎng)記錄卡。四、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長(zhǎng)大‘的含義。全班同學(xué)嘗試。小小組交流自己幼年時(shí)期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時(shí)期的用品。教學(xué)重點(diǎn)：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。隨著我們不斷長(zhǎng)大，我們懂得的事情會(huì)越來(lái)越多。 :哪些事情我們?nèi)昙?jí)學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒，能讓他們感到高興。：一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫(xiě)了，今后就要堅(jiān)持下去，不能“三分鐘熱氣”直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動(dòng)?！鞍职帧寢尀榱思彝サ纳疃賱?，工作很辛苦。落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。情感目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由?；顒?dòng)一：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話1）采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象。請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫(xiě)。三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。（出示課件）教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事? 學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？ 學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、彈琴??教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。第二課時(shí)一、交流故事，拓展興趣教師引入：同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛(ài)好都是有聯(lián)系的。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，老師相信，將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富多彩。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、興趣和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生相信自己能行，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。老師這兒還有一些排解煩惱的小方法，送給大家。④閉上眼睛深呼吸2分鐘??活動(dòng)二：正視不足，明理導(dǎo)行：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽(tīng)，我給他出了個(gè)小主意。第二課時(shí)一、朗讀小詩(shī)：回憶第一節(jié)課內(nèi)容。（3）你從小詩(shī)中讀懂了什么？（指名發(fā)言）二、拓展、升華情感 ：讀得真好！能不能告訴老師你的收獲？ （1）出示舟舟圖片（2）簡(jiǎn)介舟舟：智殘兒，不認(rèn)字，不識(shí)譜，但卻能指揮世界頂極樂(lè)團(tuán)演奏。4)熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)來(lái)動(dòng)、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。4）能主動(dòng)與父母長(zhǎng)輩交流，并正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。3）知道家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，了解家庭生活必要的開(kāi)支。情感目標(biāo)： 關(guān)愛(ài)家人,了解家人。課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰(shuí)嗎？老師出示全家福照片，并簡(jiǎn)單介紹家庭成員。２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)?！?名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)?？偨Y(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時(shí)考考再鞏固。情感目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、感受長(zhǎng)大 :猜猜他是誰(shuí)? 教師出示:幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰(shuí)? ,分別取出自己兒時(shí)的玩具互相交流感受。一名同學(xué)代表來(lái)介紹。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過(guò) 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理、分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品；學(xué)生的影集。二、活動(dòng):學(xué)會(huì)感謝: 爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢? ,給孩子充分的空間尊重他們的個(gè)性。學(xué)生談看后感受。學(xué)生來(lái)談自己如何感謝父母。情感目標(biāo)：對(duì)父母的辛苦能理解,。,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? (指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生