【正文】 態(tài)度 懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入活動（一種不自信“上?上?上?課”，一種精神飽滿地“上課”）。對于性格內向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時給予鼓勵，并相機講述《海倫懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。，同時結合“圖文分析“中的內容，對辯論會進行總結，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。第二課：我的優(yōu)點與不足教學內容 我的優(yōu)點和不足教學目標 知識知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？課前老師布置同學們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學互相說一說。2。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。能力學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。（此項活動學生課下玩兒過，學生8人一組，活動的組織都由每組小組長負責，教師做裁判，負責安全保護?！闭垖W生參考黑板上討論的結果，在教科書第41頁上完成“合作成功的條件”和“合作不成功的原因”。全班討論。總結：同學們，今天我們了解了這些學習的好習慣，大家看哪一種最適合自己，大家嘗試列一個學習計劃，并開始使用這些好習慣，老師相信你，一定會有很大的收獲。那么同學們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？小結：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅實的基礎。教學過程：一、談話導入新課: 師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應該怎么辦?那么今天我們就來談論這個話題。二、猜猜我的好朋友過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友。學生開始演講。教學難點：學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。3）明確學習目的，知道珍惜時間。四、布置作業(yè)：今天的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來，并提出改進意見，要注意談話的語氣、要多呵護少批評。學生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。情感目標: 具有自尊自愛的生活態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經營收入這種經濟來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費的意識和自主能力,實際生活中你能做到嗎?三、活動二:填寫自評卡。學生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。將感謝的方法分為兩類。情感目標：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整。教學重點： 知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個性特點,以及家人和親屬的社會關系。他若不自信、若認為自己智障能成功嗎？（3）總結：自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們在生活中，學習中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！第二單元 我愛我家本單元的教學目標是： 、態(tài)度、價值觀1）感受家庭成員間的親情，知道自己的成長離不開家庭，感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入活動（一種不自信“上?上?上?課”，一種精神飽滿地“上課”）。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，持之以恒。能力目標：通過學生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。，同時結合“圖文分析“中的內容，對辯論會進行總結，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。學生活動學生交流“母親節(jié)的來歷”。如今我們已經使三年級的學生，無論在學校還是在家里，都應該變得懂事。希望同學們經常想到這一點，像個‘長大’的孩子。雖然大家的姓名不同，生活經歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年紀的學生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。，提升適應社會的能力。能夠正確對待自己及他人的優(yōu)點和不足，初步形成正確的評價能力。2）小組評一評。：撒嬌、任性、在學校不懂禮貌。教學難點：設計和書寫調查問卷，能正確評價和書寫。2）請被批評的同學依次到前邊來，傾聽同學們的評價。3．制作課件：海倫?凱勒的故事。學生講故事。②把煩惱講給身邊的人聽。2）學習料理自己的生活，自己的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習慣。２）組織學生在小組內交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學們先在小組內互相交流一下。教學難點： 能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。,分別指名四位同學說說圖意。教學難點：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。學生交流由于自己為父母帶來的煩惱。知識目標: 了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學生討論交流首先學生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內進行交流，然后在組長的帶領下將各個同學列出的條款進行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。教學難點：分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。情感目標：熱愛家庭尊重父母。4）學會合理安排時間，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠輕松愉快地學習。維護集體榮譽的作風。師：希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務，把我們的班級建設得越來越好。2)大嘴青蛙向大家提出問題,你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應該怎樣做。三、尋找解決矛盾的辦法 布置作業(yè): 將自己的煩惱拋掉。教學重點： 知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，在交流學習經驗中相互學習，共同進步。完成之后，完成之后，讓各組學生分別將第一、二次所捏的熊貓進行對比。教學重點： 明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。同學們，六一小學三年一班獲得了衛(wèi)生流動紅旗，這可是一件光榮的事，可是有的同學要把流動紅旗送回去，你們想知道為什么嗎？二、欣賞錄象：請同學們看一段錄像。布置學生向家長調查自己的童年趣事。2）小組交流3）教師事先布置的任務：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時期的用品。：1)一定是自己力所能及的、經常需要做 的日常生活家務勞動，而且要求一旦寫 了，今后就要堅持下去，不能“三分鐘 熱氣”。 請學生準備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點時使用。請同學將課前準備好的調查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。教學過程 設計意圖一、動畫導入，暢談興趣教師創(chuàng)設情境：同學們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認識他嗎？你們看，他來了。學生講故事。②把煩惱講給身邊的人聽?！蹦俏覀冞@些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。（1）指名讀。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點和不足、興趣和特長的基礎上，進一步讓學生相信自己能行，使學生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質。在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結成小組，在一起說一說，看一看。要求學生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第9頁空白處。二、小組交流：同學們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，在小組內充分交流，使每位同學的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔，做一個好孩子。教學準備布置學生調查爸爸或媽媽工作的情況。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。師：“同學們已經開始了新學期的學習。同學們，這兩天學校要評選“三好班集體”，我們三年一班有沒有決心取得這個榮譽？（有）你們真有信心！下面我們以小組為單位討論制定爭創(chuàng)三好班集體的計劃。你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學校師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，贏得了好的名聲，這也是集體榮譽?！痹诤诎迳戏謩e寫下：“合作成功的條件”“合作失敗的原因”這兩個標題。二、學習新課。三、對照自己查不足師：同學們聽了別人的介紹你感受最深的是什么？ 指名幾位同學來說。教學難點： 從小樹立遠大的理想。教學重點：感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。教學重點：感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。教學難點：學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。5）知道合作需要分工、程序和秩序，積極參與和默契配合。每名選手講完以后評委為其打分,那組得分高,、我是家里的開心果 :為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學在這中間就充當了開心果,那么同學們不妨回憶一下,在父母吵架時,你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的? ,。師：有的同學一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。學生向家長調查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。教學準備：跟隨父母一天,認真觀察父母的工作和做家務的情況。思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? (指導學生分析圖文,啟發(fā)學生結合自己的所見所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱。學生談看后感受。一名同學代表來介紹?！?名學生進行匯報。3）知道家庭的經濟來源，了解家庭生活必要的開支。第二課時一、朗讀小詩：回憶第一節(jié)課內容。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點和不足、興趣和特長的基礎上，進一步讓學生相信自己能行，使學生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。三、教師總結：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象。二、小組交流：同學們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，在小組內充分交流，使每位同學的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒?！鞍职?、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。教學重點：尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。四、活動：比比誰的本領大。教學準備、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。第一篇：未來版三年級上冊品德與社會教案全冊三年級(3)班《品德與社會》教材分析本冊教學內容分為三個單元，第一單元是認識我自己，包括四個主題活動即兩年來的變化、我的優(yōu)點和不足、我的興趣和特長、相信我能行。教學重點：知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義教學難點：學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。選擇一件自己幼年時期的用品。情感目標：尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸獎說：“我們的孩子真的長大了！。課時安排： 兩課時 板書設計我的優(yōu)點與缺點實話實說評自己 小小辯論會第一課時教學過程 ： 活動一：實話實說評自己一、教師導入：每位同學都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只有充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學們自己評價自己要實話實說。，教師先請同學之間相互傳看、交流老師的評語，再請學生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。你們知道這是為什么嗎？因為從你們的發(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。好了，同學們，讓我們走上臺來，帶上自己最得意的作品，給我們這個小家庭留一張全家福吧！教材簡介：本課屬于第一單元的第四個主題活動。？（學生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行。2）了解自己的成長歷程以及在自己成長歷程中父母親人付出的辛勞。第二課時一、介紹家庭成員：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進行介紹。找一名同學作為代表重點介紹 : 1)看教材上介紹的故事 2):在成長的紀念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀!學生四人為一小組來看相冊。1)請同學們把書翻到22頁,看看這里的孩子怎樣給自己父母一個驚喜的。):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? 。教學難點：自己應如何進行操作幫助父母,減少父母的煩心事。教學準備: 教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。五、同學們在家里經常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢？ 。二、全班按自然小組分為四隊,每隊每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結束后統(tǒng)計報分,再進行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪講評比辦法,比賽采取積分制。4）了解取得好成績的同學的學習方法，自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學習習慣，并能使學習成為樂趣。教學重點：學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。情感目標：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理。情感目標：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理。教學重點： 明確學習的目的，端正學習的態(tài)度。那么同學們都各自說出自己的好習慣，什么究竟是好習慣呢？從這些習慣里你收獲