【正文】 在調(diào)查過(guò)程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問(wèn)題做了特別的說(shuō)明。了解安全生活應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備與一、二年級(jí)的教師練習(xí)為學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)草圖需要的白紙。請(qǐng)學(xué)生看書(shū)45～46頁(yè)，學(xué)習(xí)怎樣整理自己的記錄。各小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，確定實(shí)施計(jì)劃和完成調(diào)查工作的時(shí)間。要求各小組落實(shí)每個(gè)角色，并說(shuō)明各自職責(zé)。不必畫(huà)出具體內(nèi)容，但要清楚地畫(huà)出主要的道路和各個(gè)小組的調(diào)查范圍。、欣賞彼此的作品。帶好紙、筆和指南針。教學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙、3課時(shí)教學(xué)過(guò)程。畫(huà)正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫(huà)，因此我們首先要學(xué)會(huì)辨別方向。課題2：到操場(chǎng)上去看看教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)實(shí)地地辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。讓我們也像小文和他的同學(xué)們一樣，從課室畫(huà)起?！闭?qǐng)學(xué)生閱讀虎子的來(lái)信和樂(lè)樂(lè)的話。三、布置作業(yè)：繼續(xù)完成第27頁(yè)填空。全班交流。閱讀和欣賞書(shū)中26～27頁(yè)的課文及圖畫(huà)，并進(jìn)行討論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求意見(jiàn)？如果你所在地居委會(huì)有問(wèn)題征求你的意見(jiàn)，你會(huì)怎樣對(duì)待？書(shū)27頁(yè)圖說(shuō)明了什么？小組討論。教學(xué)準(zhǔn)備督促學(xué)生完成家人對(duì)社區(qū)愿望的調(diào)查一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。“：學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己家所在地居（村）委會(huì)主任是如何產(chǎn)生的。：書(shū)中地情景你遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你對(duì)此有什么看法？你覺(jué)得有什么辦法可以解決？（學(xué)生自由發(fā)言，教師選取較典型地問(wèn)題，將其寫(xiě)在黑板三。初步理解民主、平等在社會(huì)生活中地現(xiàn)實(shí)性，為培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代民主意識(shí)打基礎(chǔ)。五、布置作業(yè)：周末，請(qǐng)父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。二、同位彼此欣賞自己搜集到的標(biāo)語(yǔ)和照片。這節(jié)課的主題是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)。一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。：把上課的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。，使學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的發(fā)展乃至社會(huì)的進(jìn)步?；卮鹫_后教師將圖片貼在較大的世界地圖上?！皶?shū)本6~7頁(yè)位為我們展示了一組世界上不同國(guó)家的社區(qū)圖片。教學(xué)準(zhǔn)備、照片以及相應(yīng)的文字資料。：a、向家長(zhǎng)介紹今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。每各小組逐一向全班介紹自己小組制作的“社區(qū)小報(bào)”，小組內(nèi)同學(xué)可以補(bǔ)充。介紹完畢，請(qǐng)小組同學(xué)選取較有代表性的資料，貼在或?qū)懺诎准埳?，制作一張‘社區(qū)小報(bào)’。、膠水、彩色水筆。我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)和維護(hù)它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的圖畫(huà)和文字，教師提問(wèn)：“同學(xué)馬從小就生活再現(xiàn)在的社區(qū)嗎？，如果搬過(guò)家的，你原來(lái)什么在什么地方？現(xiàn)在有什么變化？”。第一篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)北師大版品德與社會(huì)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃孫廟中心校20112012下期三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案楊文平第四單元、說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū) 主題一：這是我們共同生活的地方 第一課：每個(gè)人都有自己的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：。A緊扣課文內(nèi)容提出有質(zhì)量的設(shè)問(wèn)。我們生活的社區(qū)不斷的發(fā)展變化著。：，以及相應(yīng)的文字資料課題2：各種各樣的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：?！苯處熆蓪⒆约簻?zhǔn)備的資料提供給學(xué)生，供他們選用。每個(gè)小組介紹完畢后，教師應(yīng)“社區(qū)小報(bào)”張貼在黑板報(bào)上，并簡(jiǎn)要地進(jìn)行評(píng)價(jià)。b、布置學(xué)生搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料。教師也需做同樣的搜集工作。下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，看看教科書(shū)都為我們呈現(xiàn)了哪些國(guó)家的社區(qū)，同桌間可以相互交流。：畫(huà)一畫(huà)自己生活的社區(qū)，特別注意觀察增添了哪些新設(shè)施，并思考這些設(shè)施為人們生活帶來(lái)了什么？主題二為了大家共同的需要 課題1：我們共同享有的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)自己作為社區(qū)的一員與這些設(shè)施的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：，最近又增添了哪些新設(shè)施。教師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)中展示了社區(qū)中的哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些設(shè)施使書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)的？”，教師板書(shū)，分為兩大類：新添置的和已有的。課題2：變化中的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自己說(shuō)在社區(qū)的文化生活。閱讀書(shū)14～17頁(yè)，教師說(shuō)明：書(shū)中展示的使30年前的社區(qū)，還展示了現(xiàn)在的社區(qū)。一、交流活動(dòng)。三、小組交流，“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取自己所在社區(qū)生活的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們講自己地調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流。主題三：社區(qū)需要我們地共同參與教學(xué)目標(biāo)：感受居（村）委會(huì)與每個(gè)居民生活的密切聯(lián)系，了解居（村）委會(huì)在社區(qū)生活中的重要地位。教學(xué)準(zhǔn)備教師了解學(xué)校所在地區(qū)居（村）委會(huì)地資本情況，包括設(shè)在哪里、是如何產(chǎn)生的、以及大致的工作內(nèi)容等。）。主題2：社區(qū)應(yīng)該更美好教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。請(qǐng)學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀24～25頁(yè)）談?wù)劦臅?shū)中說(shuō)呈現(xiàn)內(nèi)容地感受?！白鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己的社區(qū)的將是。各小組向全班同學(xué)介紹自己匯總的情況。第五單元： 畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方 主題一：移動(dòng)的畫(huà)板 課題1 畫(huà)畫(huà)我們的課室教學(xué)目標(biāo)：享受畫(huà)地圖的樂(lè)趣初步了解畫(huà)地圖的要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩色筆?！苯處熃M織學(xué)生畫(huà)教室圖，允許學(xué)生自由選取教師的任何一個(gè)方面、采用任何一種方法進(jìn)行創(chuàng)作。教師提出以下兩個(gè)問(wèn)題：a同一個(gè)課室，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫(huà)出來(lái)的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b怎樣把課室畫(huà)得既完整又明白呢？。通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨方向的樂(lè)趣。二、全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請(qǐng)向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽(yáng)定方向 c 看北極星 d看指南針 e看房屋定方向體驗(yàn)活動(dòng)：到操場(chǎng)用所學(xué)方法辨別方向 游戲活動(dòng)——辨別方向比賽?！吧瞎?jié)課，我們通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了實(shí)地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫(huà)一張地圖——學(xué)校平面圖。先確立方向，再選定中心。主題二：合作的樂(lè)趣 課題1：我們調(diào)查去教學(xué)目標(biāo)：懂得在合作中分工的重要性體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過(guò)程。1課時(shí)教學(xué)過(guò)程。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓圖，說(shuō)明東西南北四個(gè)方向地范圍，詢問(wèn)學(xué)生回家地道路，然后按照四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成8個(gè)小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個(gè)方向的地圖。課題學(xué)校周圍有什么教學(xué)目標(biāo)：豐富對(duì)學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)。2課時(shí)教學(xué)過(guò)程。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。還可查過(guò)女士繪出草圖。3課時(shí)教學(xué)過(guò)程?？隙▽W(xué)生所畫(huà)草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。請(qǐng)學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙?jí)弟弟。各個(gè)小組將自己所畫(huà)的草圖展示給全班同學(xué)，并做說(shuō)明。進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高與他人合作的能力。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作了各種符號(hào)和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。”強(qiáng)調(diào)小組合作。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生在這個(gè)單元中所畫(huà)得各種圖。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)表感想。根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，分工制作地圖冊(cè)，教師巡視并幫助學(xué)生。體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。欣賞書(shū)60～61頁(yè)的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容?！苯處熢诤诎迳袭?huà)出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。”教師向每個(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫(xiě)出所購(gòu)物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說(shuō)明數(shù)量的數(shù)字。教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)?！懊總€(gè)同學(xué)上次課上都制作了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。這兩張統(tǒng)計(jì)圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來(lái)統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫(xiě)出不同內(nèi)容，就可以說(shuō)明不同的事情。”主題二：各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所課題1：繁忙的商業(yè)街 教學(xué)目標(biāo)：了解商業(yè)街是人們主要的購(gòu)物場(chǎng)所之一激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣用用前面學(xué)過(guò)的地圖知識(shí)。“每個(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小?！跋旅?，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫(huà)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因?yàn)楦鱾€(gè)地方的人們都有購(gòu)物的需要，都喜歡比較固定、集中的購(gòu)物場(chǎng)所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)68～69頁(yè)?！皩W(xué)生分小組。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”教師總結(jié)。體驗(yàn)商店工作則勞動(dòng)的意義及對(duì)他們的尊重。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購(gòu)組、保安組）。教師小結(jié)。思考可能導(dǎo)致商品不同價(jià)格的原因。小組匯總。進(jìn)一步提問(wèn)：“‘不同的價(jià)格’告訴我們，在不同的購(gòu)物場(chǎng)所，商品的價(jià)格會(huì)不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有差別呢？哪些因素會(huì)影響到商品價(jià)格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價(jià)格不同的原因，并請(qǐng)他們做補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程１． 導(dǎo)入：模擬生活購(gòu)物，重溫平時(shí)是怎樣購(gòu)物的。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識(shí)和看說(shuō)明的方法。（3）購(gòu)物有哪些小竅門。布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購(gòu)物常識(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，和家長(zhǎng)一起制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的購(gòu)物場(chǎng)所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。我們講進(jìn)行的兩個(gè)活動(dòng)都需要同學(xué)們參加，一會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇?！盉、請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中售貨員的話和被損壞的商品的照片。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。主題四：貨幣天地――貨幣的演變教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解我國(guó)貨幣的演變歷史。閱讀書(shū)86頁(yè)文字，揭題：今天探討貨幣的演變過(guò)程。知道一些外幣。觀察人民幣。５．自由討論。教師總結(jié) 布置作業(yè)：第二篇：三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案作者：u447733/用戶名：u447733 三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析： 本冊(cè)教材共分五個(gè)單元: 第一單元《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊”等內(nèi)容而設(shè)置的。而實(shí)際生活中，中年級(jí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不到位，不深刻，自控能力比較弱，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元《共享友愛(ài)陽(yáng)光》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和心理學(xué)平等相處、互相幫助，體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解、講信用的可貴”等方面的內(nèi)容。取材于學(xué)生社區(qū)生活，力求讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣，觀察和訪問(wèn)生活在身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)對(duì)他們工作和勞動(dòng)時(shí)間、過(guò)程、成果等的了解，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)維系人們的生活的道理。在偉大祖國(guó)這個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭里56個(gè)民族唇齒相依、親如手足各民族相互尊重、相互團(tuán)結(jié)。2讓學(xué)生在焦急的心情下等待一分鐘。說(shuō)出自己的感受。鉛筆廠一分鐘能可生產(chǎn)1600枝鉛筆 飛機(jī)一分鐘能飛1800米。如珍珠港事件。巧用一分鐘 交流自己每天各項(xiàng)生活所用的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)引入 有的人，懂得和時(shí)間交朋友，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，有的人卻恰恰相反。名人用時(shí)間 1看P5圖文，了解魯迅先生對(duì)自己成就的評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)先生說(shuō)的話的理解。參加教師組織的活動(dòng)，認(rèn)真算算自己每天的時(shí)間是怎么花掉的。（講方法）1想想自己每天必須做什么事？2哪些事先做，哪些事后做？把它們排列起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。與老師一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的情景。與同學(xué)一起交流自己解決困難的方法。學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己有效的方法。活動(dòng)主題二我有一把金鑰匙總序第 個(gè)教案（記憶快車）教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法； 2在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；3學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，看、聽(tīng)、做配合起來(lái)，效果就會(huì)更好。實(shí)踐 看看誰(shuí)能先記住這一組數(shù)字： 9128734655 詞語(yǔ)“馬小河奔跑麻雀房子 樹(shù)打火機(jī)” 試一試 比比誰(shuí)的方法好。它是豐富我們知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)效率的又一把不可缺少的金鑰匙。交流一下自己從身邊的同學(xué)身上學(xué)到的東西。活動(dòng)主題三今天我進(jìn)步了嗎總序第個(gè)教案（今天又有新發(fā)現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，期待自己的成績(jī)能不斷取得進(jìn)步；2知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵(lì)自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。知道故事的內(nèi)容與同學(xué)交流自己在生活中積累的知識(shí)。自由讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)課本）做實(shí)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。我們有信心 引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P15圖文，感受一下這位同學(xué)做仰臥起坐的進(jìn)步。交流一下自己的感受。自由制作學(xué)習(xí)檔案。2“連動(dòng)物都知道要報(bào)答自己的父母，我們了解過(guò)爸爸媽媽的工作，懂得他們的辛苦，我們應(yīng)該用什么來(lái)愛(ài)和幫助爸爸媽媽呢？3小結(jié)，我們學(xué)會(huì)了自己料理自己的生活，就是對(duì)父母師大的安慰和幫助了。1我碰到難題了，爸爸就在我身邊。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)錄像導(dǎo)入 1播放“112我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┪ｋU(xiǎn)？ 3智斗陌生人。交流一下自己的生活經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)：用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)；能和父母家人平等溝通、相互理解。貼心的話語(yǔ) 1你會(huì)說(shuō)課本中的這些貼心話嗎？ 2你還會(huì)說(shuō)哪些讓家人高興的話。說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的？ 我的愛(ài)心日記 有的事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖?；顒?dòng) 把你對(duì)家人的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)；能和父母家人平等溝通、相互理解。根據(jù)自己家庭的情況，與家人一起設(shè)計(jì)，多聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)故事導(dǎo)入 1播放動(dòng)畫(huà)片《花木蘭從軍》2問(wèn)：你們知道花木蘭為什么要參軍嗎？ 觀看影片。說(shuō)說(shuō)自己的辦法，分組進(jìn)行表演我是爸媽的開(kāi)心果 1如果爸爸媽媽遇到不開(kāi)心的事，你想什么辦法幫助他們？ 2為了使我們的家庭生活更加美好，我們還可以做什