【正文】 像大班孩子那樣形象但更多的是在自主游戲孩子們學會了與同伴交流合作，不再出現(xiàn)爭搶玩具的自私行為。在水果寶寶的主題開展中我們和幼兒共同收集了自己喜歡的水果實物和圖片，還利用廢舊的果網(wǎng)和報紙制作了可愛的水果娃娃在布置中，同時在區(qū)域中我們也填充了水果的拼圖，以及制作說過娃娃所需的各種材料，做到了主題區(qū)域相結合。班級環(huán)境及主題區(qū)域創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。回顧這學期工作，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，孩子們各方面都在漸漸進步著，本學期我班在領導的關懷指導下，在我班三位老師的共同努力配合下，我班本期各項工作能較好完成現(xiàn)將班級工作總結如下：一、政治思想我班三位教師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，時刻保持積極主動的工作態(tài)度，在教研會和培訓會中能認真學習3——6歲幼兒發(fā)展指南，并結合幼兒發(fā)展目標制定各學科的活動目標，每月還能切合實際工作撰寫教育隨筆和觀察日記、讀書筆記等提高了自身業(yè)務能力。新學期，在園領導和組長的指導下我班老師密切配合對教室環(huán)境創(chuàng)設進行了全新布置對室內(nèi)衛(wèi)生進行了徹底的清掃，對區(qū)域活動進行了重新創(chuàng)設，并創(chuàng)設了班級特色“巧手撕貼樂”。在冬寶寶的主題中，我班圍繞過年了開展班級主題，幼兒學習刮畫漂亮的煙花，粘貼福字來感受濃濃的年味。另外我們還創(chuàng)設孩子們最喜歡的《圖書角》我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點篩選出了圖多文字少的圖書，指導幼兒用正確的方法閱讀，在后期我們還鼓勵幼兒進行講述所看的內(nèi)容，雖然他們講述的并不完整，但卻能大膽想象，積極參與閱讀的興趣有了很大的提高。一日教學活動（1）平時課教學 在教育教學工作中我們根據(jù)小班孩子的年齡特點，對孩子們因材施教，盡量采取游戲的教學方法，在活動中開發(fā)幼兒的智力。通過平時課的努力一學期下來孩子們的語言表達能力和認知水平上都有了很大的提高。每天為幼兒提供充足的開水，保證幼兒一日飲水量，她能提早入園，徹底清掃班級衛(wèi)生，保證七點五十完成保育工作，并及時組織來園幼兒進行晨間接待活動。在開學初我們老師每天早出晚歸無微不至的照顧每一個孩子，剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，我們手把手地教他們上廁所、從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。（四）大型活動本學期我們本著“早下手、早準備、抓特色”的遵旨，重視大型活動，精心安排計劃，讓細節(jié)決定活動的質(zhì)量，重視幼兒勞逸結合，有目的有計劃的落實工作任務，三名老師積極配合，并進行適當指導，互相商討出謀劃策，爭取出新創(chuàng)新。在學期末的“慶元旦”親子聯(lián)歡會活動中，我能做到提前計劃編排節(jié)目找尋有趣的親子游戲，在活動中班內(nèi)三位老師明確各自任務通過不斷的排練，在活動中讓家長和幼兒共同度過了一個愉快而又難忘的“親子聯(lián)歡會”。此外還能積極參加園內(nèi)組織的安全疏散演練活動，告訴幼兒發(fā)生危險時逃生的辦法，讓幼兒熟悉逃生的路線，加強幼兒的安全意識。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期初，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子們上課，讓家長在活動中觀察和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育教學，積極配合幼兒園的教育工作，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。（三）班級管理還需更加細致。總之教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、班級情況本學期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。為了養(yǎng)成良好的的行為習慣，形成良好的規(guī)則意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵、多示范，嚴格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學期的指導大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。（一）五大領域健康領域健康領域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應該是要作為重點來抓的一部分。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告訴老師自己的要求。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習慣。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好。美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：小白、壯壯、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習。能夠按照護照上的號碼，找到相應的寶盒。能夠?qū)W習過的口語靈活地運用到實際生活中去，提高幼兒的口語表達能力。大致知道繪本所講的主要內(nèi)容。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為20多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占