【正文】 我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面 “ 閱讀 ” 欄目中故事《六尺巷》。特別是有一次，小晨光突發(fā)闌尾炎，他的父母又不在家。 3. 請你列舉事例說明 遠親不如近鄰 小結(jié)：誰家的周圍都會有一些鄰居，與鄰居之間的接觸機會很多，因此，搞好鄰居關(guān)系十分重要。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打電話，又猶豫了，因為當時已經(jīng)是夜里一點鐘了。 教學(xué)難點： 根據(jù)學(xué)生實際，具體指 導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。 行為 目標 ： 、做事考慮左鄰右舍的利益。 教具 準備 ： 掛圖 。 教法 設(shè)想 ： ，即它不僅關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié) ,是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。 責任感。讓學(xué)生讀一讀，悟一悟，會加深學(xué)生對鄰居和睦相處重要性的認識和理解。 （設(shè)計思路：與鄰居相處對于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，同樣，他們的生活中更不缺乏鄰居之間和睦相處的榜樣和自己身同感受且行之有效的做法。 一、身同感受，出點子 ，談一談鄰居之間相處得好的做法。 ，熱情幫助。 情感 目標 ： 。 4． 歸納總結(jié)。） 二、走進生活 ， 找問題。那么，下面請同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時 會存在什么問題。 3. 鄰居有困難，熱情幫助。 情感 目標 ： 1. 愿意與鄰居和睦相處。 3. 鄰居有困難，熱情幫助。 情感 目標 ： 1. 愿意與鄰居和睦相處。 4． 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過 “ 伸手 ” 活動，體驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。 二、教學(xué)目標 : 1． 懂得鄰居之間要和睦 相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 三、教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過 “ 伸手 ” 活動，體驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。 2 . 樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。 教學(xué) 重點： 認識周圍的鄰居。 2. 樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。 教學(xué) 重點： 認識周圍的鄰居。 （設(shè)計思路：與鄰居相處對于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，他們在與鄰居朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。 1． 各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時會出現(xiàn)什么問題。 （設(shè)計思路： “ 走進生活，找問題 ” 這一環(huán)節(jié)主要是發(fā)揮團隊的 力量和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，使更多的生活問題呈現(xiàn)出來。 。 教學(xué) 重點： 認識周圍的鄰居。 。故此，讓學(xué)生結(jié)合實際給鄰居和睦相處出點子，他們不但不覺得生疏，還會體驗到快樂。） 三、前車之鑒，可以為師 《六尺巷》并交流收獲 《孟母三遷》的故事 （設(shè)計思路：俗話說： “ 前車之覆，后車之鑒 ” ，我們不但可以從現(xiàn)實中汲取智慧，還可以從古人的做法中獲取營養(yǎng)。 行為 目標 : 、做事考慮左鄰右舍的利益。 ，讓學(xué)生在解決實際問題中體會本課的主要觀點。 計劃課時： 兩課時 第一課時 教學(xué)目標： 認知 目標 :懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于 社會的安定團結(jié)。 ，能諒解人。 教具 準備 ： 掛圖 。屋外狂風吼叫著，我顧不了許多了，撥通了他家的電話。 二、學(xué)習(xí)課文理解觀點 1．分析課文的前半部分，體會鄰居之間關(guān)系的重要性。這時，呂爺爺和鄰居們是怎么做的？（貼圖）你愿意生活在這樣的鄰里之間嗎？為什么？小結(jié)：鄰居之間互相關(guān)心，說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。提問：讀了這個故事你有什么體會？小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。 （ 板書：講謙讓能諒解人 ） ② 磊磊學(xué)習(xí)上有困難，楊穎是怎樣幫助他的？徐偉看到隔壁的單身老人生活不便，他是怎樣做的？對鄰居之間的關(guān)系有什么好處？小結(jié)：體現(xiàn)了鄰居之間有了困難，大家熱情幫助，可以增進鄰居之間的友誼。 第二課時 教學(xué)目標： 認知 目標 ： 懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2． 對鄰居講謙讓，能諒解人。 教具 準備 ： 掛圖 。） 2．小方和小黃是鄰居。（自己清理以下） 4． 夏天的中午，鄰居們在午睡。 2． 能夠認同健康、文明的生活方式 。 課前準備： 1． 小演習(xí)：鄰里運動會 。 生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。 2． 搜集自家和鄰居家的快樂故事 。 2． 那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？ 3． 快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！ 4． 學(xué)生自由談。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？ 8． 寫下來。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？ 5． 老師有感情地朗讀 。 三、總結(jié) 健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小 ，但有責任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。 課前準備： 1． 小演習(xí)：鄰里運動會 。 2． 討論：你贊同孟母的做法嗎？ 3． 自由發(fā)表意見 。要學(xué)會選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。 要求： 如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設(shè)計幾個有意義的活動吧。 三、總結(jié) 希望大家在平時的生活中能時刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。 課前準備： 1． 了解學(xué)校有關(guān)情況 。 課時安排： 兩課時 第一課時 教學(xué)目標： 能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。 2． 學(xué)做小向?qū)? 。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學(xué)校有所了解了嗎？ 2． 那現(xiàn)在讓我們一起走進活動 1“ 我是小向?qū)В瑤銇韰⒂^ ” 。 2． 那，我們可以有哪些做法呢？ 3． 想辦法，看書上的辦法 。 5． 你還想把哪些東西寫在資料卡上。 4． 大家平時寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。 1． 學(xué)生準備 。 2． 老師告訴大家，一個學(xué)校不僅要有名字，還要有平面圖等 。獨立觀察后，小組內(nèi)先交流。 5． 總結(jié)。 4． 畫好平面圖后，結(jié)合教材第 22 頁下面的圖文先進行小組評價，然后再到校園結(jié)合實際進行對照，引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。（延伸） 四、奇思妙想 看看我們的學(xué)校，我們每個同學(xué)都無比自豪，我們相信，學(xué)校的明天一定會更美好。 教學(xué)重難點： 通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。 計劃課時： 2 課時 第一課時 教學(xué)目標 ： 通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。 [音樂《我愛米蘭》響起 ??] 2． 這首歌贊美誰？（這首歌贊美 老師。（結(jié)合學(xué)生實際事例說出喜歡老師的原因。下面一組照片正是你們生 活最好的寫照。 2． 調(diào)查這些部 門都是負責什么工作的，有哪些工作人員。 三、歸納總結(jié) 1． 將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進行交流。 課前活動： 寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的 “ 悄悄話信箱 ” 。 [出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣樣好。 ] 5． 所有的老師都是你們永遠的朋友。 （征求學(xué)生的同意，當場讀幾條悄悄話） 二、實踐活動 1． 回去實踐一次 “ 我做一天小老師 ” 的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。 2． 學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。 板書設(shè)計： ，老師 老師是辛勤的園丁 6．學(xué)校的發(fā)展變化 教學(xué)目標 1． 通過引導(dǎo)學(xué)生對今昔的對比，感受到學(xué)校發(fā)展的巨大變化，使學(xué)生更加親近自己的學(xué)校，產(chǎn)生為學(xué)校驕傲和自豪的思 想感情，更加熱愛自己的學(xué)校。 教學(xué)難點： 了解學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績，增強學(xué)生對學(xué)校的親近感。請調(diào)查學(xué)校過去和現(xiàn)在變化的同學(xué)坐在第一組，調(diào)查學(xué)校歷年來取得成績的同學(xué)坐在第二小組，調(diào)查學(xué)校歷來優(yōu)秀生的同學(xué)坐在第三小組，了解學(xué)校優(yōu)秀校長、模范教師的同學(xué)坐在第四小組。 我們請調(diào)查學(xué)校歷年優(yōu)秀生的小組來匯報，（生匯報）。參觀后，學(xué)生進行討論，說一說你參觀后的感想是什么？ 2． 互相交流。 2． 引導(dǎo)學(xué)生把自己對學(xué)校的愛落實到行動上。 教學(xué)準備： 1． 提前一周把學(xué)生分成三組 (“ 校史訪問團 ” 、 “ 校友訪問團 ” 、 “ 家校訪問團 ”) ，制定相關(guān)調(diào)查提綱，組織學(xué)生進行調(diào)查、訪問； 2． 師生共同對調(diào)查、采訪得到的圖片、照片、錄像等資料進行整理制作。你們想采用什么方式向大家匯報 ?(學(xué)生采用圖片展示和辦報的形式介紹。先后有三千余名學(xué)生是從這里畢業(yè)，考入了大學(xué)。 (學(xué)生展出收集到的學(xué)校取得的獎牌、獎狀，介紹優(yōu)秀教師的事跡以及學(xué)生從家長那里 得到的對學(xué)校的認可與表揚， ) 7． 看到我們的學(xué)校取得這么多的成績，聽到這么多的表揚，同學(xué)們的心情 怎樣 ? 8． (小結(jié) )通過三個訪問團的匯報，我們對學(xué)校的歷史有了一定的了解，同學(xué)們能用一句話概括自己內(nèi)心的感受嗎 ?(揭示課題：我為學(xué)校驕傲。 ，能發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的問題，并提出合理化建議。 教學(xué)準備： 1． 布置學(xué)生和爸爸、媽媽一起觀察了解自己生活的地方，親身感受自己生活的環(huán)境。 計劃課時：一課時 教學(xué)過程： 一、活動一：找不同 1． 每個人都有自己的生活環(huán)境。 3． 請為這些不同點分類，如建筑物、公共設(shè)施、交通等。） 2． 你們使用這些公共設(shè)施后的切身體會，他們?yōu)槿藗兩顜砟男┓奖悖? 3． 學(xué)生互動交流，可以動筆把交流的收獲寫下來。 三、活動三：看一看，想一想 1． 同學(xué)們，公共設(shè)施給我們的生活帶來了很多方便。注意引導(dǎo)學(xué)生從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合自己的感受來交流。） 四、活動四：動腦筋，提建議 1． 同學(xué)們從教材出發(fā)，結(jié)合自己生活中的實際，與大家交流了生活環(huán)境的問題。（交流后，指導(dǎo)學(xué)生將自己的建議寫在書中，還可以向有關(guān)部門發(fā)去建議信。 【活動準備】 1． 學(xué)生根據(jù)興趣自由組合，分組進行調(diào)查訪問。 3． 看了這段錄象，你們有什么感覺 ？ 4． 揭示課題：為我們生活服務(wù)的人 。 （課前有了教師有目的 指導(dǎo)和學(xué)生的參與學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，學(xué)生分組進行匯報交流。今天的課堂，學(xué)生應(yīng)成為真正的主人，這正是新課標提出的 “ 以人為本 ” 思想的體現(xiàn)。 3． 養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。 教學(xué)過程： 一、 談話引入 1． 這節(jié)是《品德與社會》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。（指名交流） 3． 同學(xué)們說 得 都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？ 4． 現(xiàn)在我們談?wù)劯约宏P(guān)系最密切的學(xué)校。 2． 既然我們的生活離不開這些人，那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？ 3． 其實，這些為我們服務(wù)的人也對同學(xué)們有些希望，你想聽嗎？ ① 出示食堂阿姨的錄音 。 （出示一組圖片，結(jié)束） 附板書： 8． 為我們生活服務(wù)的人 寫不完 9．公共場所的文明 【教學(xué)目標】 1．引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭做文明小 公民。 【教學(xué)難點】 2．知道如何愛護公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入，引出主題 1． 播放課件 ,引出主題（課件：破壞公用電話，破壞路燈，等有關(guān)圖片） 。 ② 通過圖片的播放，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的情感，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：教師事先收集生活中典型的不文明視頻，有利于拓展學(xué)生 空間，體現(xiàn)了教學(xué)彈性化，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，活動。 通過 flash 動畫展示，讓學(xué)生了解法律相關(guān)知識，從而學(xué)法知