【正文】 學(xué)校 我們的學(xué)校是什么樣的？ 機(jī)房 實(shí)驗(yàn)室 畫(huà)室 語(yǔ)音室 圖書(shū)館 教學(xué)樓 畫(huà)學(xué)校平面圖 畫(huà)圖時(shí)確定方向：上北下南左西右東。也學(xué)會(huì)了怎么樣去對(duì)這些人員表示敬意。 寫(xiě)出幾條對(duì)學(xué)校工作人員表達(dá)敬意的方式？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解校園有哪些工作人員。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)對(duì)教師的尊敬，加深師生之情。讓我們當(dāng)一次小記者， 采訪他們一下吧。 生：我喜歡我們的輔導(dǎo)員，我去采訪她。別忘了，采訪要事先預(yù)約，還要先制定個(gè)小計(jì)劃呦！ 采訪計(jì)劃 被采訪者姓名： ___________ 時(shí)間： ____________ 采訪內(nèi)容： ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 師：制定了采訪計(jì)劃就開(kāi)始行動(dòng)吧。 生： …… 師：我們?cè)撛鯓酉蛩麄儽磉_(dá)敬意呢？看 P10 插圖，給校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大爺是怎么樣表達(dá)敬意的。 分組進(jìn)行“采訪”游戲 相互交換角色進(jìn)行采訪，并做好記錄。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 初步形成班集體的概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi) 集體。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。 師：小明又回想起一場(chǎng)足球賽說(shuō)，在大家的共同努力下，那場(chǎng)比賽我們終于贏了。這是雷鋒同志的一句名言，所以，在以后的集體生活中，希望同學(xué)們齊心協(xié)力努力為班集體增添榮譽(yù)。 重 點(diǎn) 熱愛(ài)集體 難 點(diǎn) 為集體做奉獻(xiàn) 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：班集體是有許多人合起來(lái)的有組織的整體， 在現(xiàn)代許多人眼里，集體主義的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，崇尚個(gè)體、發(fā)展個(gè)體才是人類教育前進(jìn)的標(biāo)志。在我們的共同努力下，取得了不少成績(jī)。 生： …… 生： …… 師：同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到 P11 頁(yè)，看書(shū)中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽(yù)？ 生：學(xué)校拔河比賽我們班得了第一名。 生：學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比中，我們班得了流動(dòng)紅旗。 師：那么，同學(xué)們有沒(méi)有給班級(jí)也獲得過(guò)這樣的榮譽(yù)呢？ 生： …… 師：在這些榮譽(yù)證書(shū)的后面，一定有許多令人感動(dòng)和難忘的事，大家一起回憶回憶。于剛最喜歡跳高，但是想?yún)⒓犹叩耐瑢W(xué)很多，而且有很多同學(xué)的跳高成績(jī)比于剛好?？膳c剛說(shuō)，他要么參加自己喜歡的比賽，要么就不參加。同意于剛的想法的同學(xué)為一組，反對(duì)他的看法的為一組，每組選出四名同學(xué)來(lái)進(jìn)行辯論。 集體的成功和榮譽(yù)是靠誰(shuí)爭(zhēng)取的？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 初步形成班集體的概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。 師：大家一起看下 P13 的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學(xué)要舉行會(huì)操比賽?？墒堑搅吮荣惸翘?，班級(jí)同學(xué)小蕾偏偏忘了穿比賽的統(tǒng)一服裝 —— 藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。 我認(rèn)為： ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 有的同學(xué)認(rèn)為： _____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ …... 師：如果你是小蕾，你會(huì)怎么辦？ 生： …… 生： …… 生： …… …… 教學(xué) 回顧 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 集體榮譽(yù)靠大家 集體的成功和榮譽(yù)靠大家努力爭(zhēng)取 事情回放 小蕾的看法： 小小辯論臺(tái)： 正方： 反 方： 時(shí) 間 課 題 我是學(xué)校小主人 課型 新授課 三、小結(jié) 師：學(xué)校要組織春游，同學(xué)們可高興了。 師：大家看書(shū) P16插圖，大家看他們是不是在商量這個(gè)問(wèn)題中發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?。? 生 ?? 師：小明說(shuō)提議到郊外，可是小剛說(shuō)那里已經(jīng)去過(guò)了，不同意小明的想法，小紅愁了該怎么辦是好呢，小麗說(shuō)了還是舉手表決吧，然后咱們把咱們班同學(xué)的建議交給校長(zhǎng)。你們可以做到嗎？ 生： ?? 師：小淘說(shuō)了，你們學(xué)校遇見(jiàn)過(guò)這樣的事情嗎？是怎么解決的？ 生： ?? 生： ?? 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，大家明白了關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，明白自己是學(xué)校大集體中的一員。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。 師：劉剛的觀點(diǎn) 對(duì)嗎？你是如何讓看待這件事的？ 生： ?? 生： ?? ?? 師：我們是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員，我們每天在這里愉快的學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)剛才劉剛的事情，現(xiàn)在大家知道該怎么去做了吧。 現(xiàn)在，當(dāng)我們遇到問(wèn)題了，大家該知道怎么去做了吧。 師：我們的學(xué)校雖然美麗，但是還有不盡如人意的地方。 師：看書(shū) P18插圖，小明覺(jué)得學(xué)校的鈴聲聽(tīng)起來(lái)太刺耳，如果換成音樂(lè)聲就好了，小剛覺(jué)得學(xué)校有塊空地可以種樹(shù)。 生： ?? ...... 師：以后我們可以以小組或班級(jí)為單位對(duì)學(xué)校進(jìn)行建設(shè)，將我們的學(xué)校變得更美麗，看看 P19插圖，有的種花，有的植樹(shù)，如果你們可以的話你們會(huì)怎么做？仔細(xì)想，將你想想的記下來(lái)，并且畫(huà)一幅你想象中未來(lái)的學(xué) 校吧。 愛(ài)護(hù)學(xué)校我們?cè)撛趺慈プ觯? 畫(huà)一幅理想中的學(xué)校的設(shè)計(jì)圖。 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感。 重 點(diǎn) 懂得集體的事情要靠大家共同商量去做 難 點(diǎn) 對(duì)集體有責(zé)任感 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：同學(xué)們上節(jié)課我們大家共同學(xué)習(xí)了關(guān)心學(xué)校，有了主人翁地位和責(zé)任感，還明白了民主和集體的關(guān)系，大家還記得當(dāng)大家意見(jiàn)不同意的時(shí)候我們?cè)撛趺醋鰡幔? 生： ?? 師：今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)如何去關(guān)心學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校更美麗，那么有誰(shuí)知道 我們?cè)撊绾稳リP(guān)心學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校更美麗呢？ 生： ?? 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，健康快樂(lè)的校園生活靠大家共同營(yíng)造。下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)打書(shū)觀看 P17插圖，看看他們?cè)谧鲂┦裁矗? 生： ?? ?? 鼓勵(lì)學(xué)生心中有集體，盡自己所能去愛(ài)護(hù)學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)集體的可貴品質(zhì)。 教學(xué) 回顧 師：第一幅圖，兩名同學(xué)看見(jiàn)學(xué)校的椅子壞了，拿出工具修理椅子。第三幅圖，看見(jiàn)走廊地面上有紙削，撿了起來(lái)，第四幅圖，在學(xué)校的花壇旁李哥哥牌子“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”。 師：小淘又有問(wèn)題了，它在問(wèn)我們除此之外還可以為學(xué)校做些什么？ 生： ?? 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 時(shí) 間 課 題 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人 課型 新授課 師：一名學(xué)生在乘坐公交車的時(shí)候沒(méi)有買票就上車，還說(shuō)自己忘記了買票，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌， 而且更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。要與人平等、又好相處才能得到別人的認(rèn)可。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 提高學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)會(huì)反省自己的行為。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。那么你們知道他們?yōu)槭?么會(huì)臉紅嗎？你有過(guò)淚濕的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。 抄寫(xiě)一份你最喜歡的關(guān)于自尊的名言。 生： ?? ?? 師：你一定希望自己有許多好朋友吧？怎樣才能獲得一份真摯的友誼 ，做一個(gè)大家都喜歡的人呢？大家知道嗎？ 生： ?? ?? 師：要想別人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是這樣的一個(gè)人，那么你一定是一個(gè)受大家喜歡的人。 生： ?? ?? 師：一起觀看下第一幅圖，一名乘客在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 師：第二幅圖呢？誰(shuí)說(shuō)下？發(fā)生了什么事？ 生： ?? ?? 教學(xué) 回顧 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人（一） 尊重自己 別人尊重你 時(shí) 間 課 題 做一個(gè)自尊自愛(ài)的人 課型 新授課 師：小強(qiáng)在老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有寫(xiě)卻說(shuō)沒(méi)有帶，他認(rèn)為雖然忘 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 提高學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)會(huì)反省自 己的行為。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。 師：如何做一個(gè)有自尊心的人呢？下面大家小組討論進(jìn)行回答。下面將你的看法寫(xiě)下來(lái)。 怎么樣做一個(gè)有自尊心的人？ 重 點(diǎn) 懂得自尊自愛(ài) 難 點(diǎn) 嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師： 無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候 ，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情：最要緊的是自尊。 生： ?? ?? 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊心，那么與自尊相反的知道是什么嗎？ 生： ?? ?? 師：是羞恥，一個(gè)有自尊的人做錯(cuò)事時(shí)會(huì)感覺(jué)到羞恥。古人云：知錯(cuò)能改善莫大焉。 生： ?? ?? 師：大家一起來(lái)共同看下，小紅即使做錯(cuò)了事情也不承認(rèn)，要不太沒(méi)有面子了你怎么樣認(rèn)為？ 生： ?? ?? 師：只顧眼前的面子，明知道錯(cuò)了也不承認(rèn)，這樣并不能維護(hù)自尊，反而大家會(huì)認(rèn)為你很虛偽，不會(huì)喜歡你。這樣對(duì)嗎？