【正文】 對自己的關(guān)愛）？討論：家庭中的愛都包含了那些內(nèi)容？匯報結(jié)束后，小組討論：你是怎樣回報這份愛的？應(yīng)該怎樣做？交流：“我愛我家”“我?guī)臀壹摇薄拔覟槲壹摇??聽過給父母長輩制作卡片、寫信等形式表達自己的愛，課后送給他們?；顒訙蕚洌海?）、小組學習制作家庭檔案的方法、步驟。（3）、根據(jù)構(gòu)思準備好需要的工具。做好后，給自己的小檔案取一個能體現(xiàn)自己家庭特點的好名字。5 板書設(shè)計我會做的事情整理房間 作家務(wù)我學會了： 自己照顧自己第二單元：可愛的學校本單元共有三個課題：熟悉的學校、在學校工作的人們、學校周圍探秘。尊重學校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達心中的感激之情。每個人的勞動都應(yīng)得到大家的尊重。知識：認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。1熟悉的學?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感以及主人翁意識。培養(yǎng)學生的觀察能力，通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。出示參觀要求：安靜，用心 組織學生參觀回到教室，誰可以幫一年級的小朋友解決問題？誰來說一說你觀察到的學校。（大屏幕出示材料）學生說一說學校近幾年的發(fā)展變化，師簡介學校的發(fā)展變化。教師總結(jié)三、拓展寫一寫美麗的學校了解在學校中工作的人。知識與技能:使學生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務(wù)的。行為與習慣:使學生學會關(guān)注并尊重身邊的每一個人,同時尊重別人的勞動成果。教學重點:使學生學會關(guān)注并尊重學校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達心中的感激之情。教學時間:1課時 教學準備:(教師準備):有關(guān)采訪的課件及組織工作。?彩色筆、卡紙。本課主要是讓學生通過觀察、采訪,了解學校工作人員的工作,知道他們工作的辛苦,并懂得尊重他們的勞動,對他們的勞動表示感謝。上課之前,同學們自己去調(diào)查了解了各部門的作用,下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。生(1):教導(dǎo)處是組織開展教學工作的地方。生(3):總務(wù)處是為教學提供服務(wù)的部門。你知道他們在哪兒工作?知道他們在做什么嗎?二、選擇采訪對象你想采訪誰?把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。貓咪咪:小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎?讓我來告訴你吧!①采訪之前要約好時間、地點。③采訪時要注意禮貌。⑤要做記錄。課件展示教材第67頁采訪過程。小記者1:喻校長,您負責什么工作?小記者2:您喜歡您的工作嗎?您的工作很忙吧,打擾您了!校長:我主要負責學校日常工作管理。小記者3:????四、匯報交流采訪感受。生1:我采訪了門房的楊師傅。她對工作非常負責,每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。她主要負責做報刊登記、收藏工作及報刊合訂工作。了解到張老師主要負責處理我們生病或意外受傷的事情,同時還負責我們學生體格檢查和身體測量工作。)五、引導(dǎo)并制作感謝卡過渡:這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒有他們辛勤的工作,就沒有我們正常的學習生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動。同學們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜,來,拿出我們的實際行動,都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧!(1)、小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰?你想對他說些什么?(2)、自己或與他人合作設(shè)計并制作感謝卡。六、活動匯報,交流體會。教師隨機抽取幾張感謝卡,讀給同學們聽,然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。其它同學做補充。(2)可以唱一支歌。(4)可以跳舞。(6)可以為他們做一件好事。一個眼神,一聲問候,一個微笑,一個動作,無處不閃現(xiàn)著愛的火花。學習有計劃的安排活動，掌握科學的探究方法。培養(yǎng)學生簡單的繪圖能力，學習畫平面圖和路線圖。第一課時活動準備:《十六歲花季》的主題曲錄音帶。二?指導(dǎo)制定計劃導(dǎo)語:學校周圍的景色的確很美，同學們不了解的地方也很多，面對這么多的地方你都想到哪些地方去走一走，看一看呢？推出第一個活動主題:制定探秘計劃1?小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學生認識到去學校周圍探秘要做好準備?列出計劃，組成活動小組等。確定探秘路線。所帶的物品、具等。秘過程中應(yīng)注意的問題。三、交流與展示l?小組與小組之間交流各自的計劃內(nèi)容，廣泛征求意見，看看有哪些需要改進?在吸取別人意見的基礎(chǔ)上，對自己小組的活動計劃作進一步修改、完番，形成最佳方案。四、安排課下探秘活動同學們，你們制定了呵行的計劃，那你們就趕快行動吧，第二課時活動準備:繪圖所需要的T具:直尺?鉛筆、橡皮?圓規(guī)、小面板?彩筆等。二、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法1?創(chuàng)設(shè)討論情景:如何繪制一幅完整的學校周圍平面圖呢?讓學生暢所欲言，表達出自己的想法，為完成完整的學校周圍平面圖獻計獻策。出示“方法角”，告訴學生繪制平面圖的方法，使學生不至于偏離方向。明確繪圖所需朋品，確定作圖要明確的內(nèi)容?，F(xiàn)在就請各位設(shè)計師拿起筆一展風采吧!小組成員分工協(xié)作，朋簡單的圖形網(wǎng)出本小組探索的學校周圍區(qū)域簡單的平面圖和路線圖?并讓學生在圖上注明圖例，填上不同的顏色，并在主要建筑物上寫下名稱。四、交流與展示導(dǎo)語:剛才同學們利用自己所掌握的知識，發(fā)揮各自的智慧，通過分工協(xié)作完成了自己的作品，那就展示一下自己的作品吧!小組與小組之間交流各自繪制的平面圖，廣泛征求意見，看看哪些需要改進?在吸取別人的基礎(chǔ)上對自己的平面倒進行修改繪制出最佳平面圖。展示某一小組的作品，讓學生介紹自己的作品及作品的制作過程，并說一說小組內(nèi)成員是怎樣獻計獻策、分工協(xié)作完成的。本單元的情感、態(tài)度、價值觀是體驗郵政人員工作的辛苦，懂得尊重郵政人員的勞動，并在生活中注意規(guī)范自己的相關(guān)行為，養(yǎng)成盡量不給別人添麻煩的習慣。尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。通過交流，提高學生的合作能力。知識：了解郵政的主要業(yè)務(wù)及寄信的一般常識，明白郵政工作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩Ａ私獠煌袠I(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。1《在郵局工作的人》活動目標：通過探究學習認識郵政設(shè)施，了解郵政的主要業(yè)務(wù)及寄信的一般常識，明白郵政工作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?。培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。教學準備：教師準備：與活動內(nèi)容有關(guān)的幻燈片，用過的舊信封等。寫信對于學生已比較陌生。這就需要教師在課前引導(dǎo)學生做好調(diào)查，讓學生在課前對郵局有一個較新的認識。師生共同交流。郵政儲蓄：我們可以把錢存在郵局里。你知道郵遞員的衣服、郵筒和郵車為什么是綠色的嗎？老師告訴你，因為綠色象征和平、青春、茂盛和繁榮,所以中國的郵局、郵筒、郵遞員的衣服以及郵包、郵政車都采用綠色的。同學們想知道一封信是怎么被送到收信人手里的？ 請同學們看屏幕，觀察一下圖上畫的什么？他們在干什么？師：他們正把一封信投進郵筒里呢？（貼投郵筒紙條）師：再接著往下看，圖上的叔叔和阿姨在郵筒前干什么呢？（小結(jié)后貼取信件紙條）師：再觀察這是干什么呢？這是給信封蓋郵戳，這里蓋得郵戳上面標明的是時間和這里郵局的名稱。后面這幅圖呢？是一位阿姨在分揀信件，她前面的櫥子分成很多格，每個個都代表不同的地方。（小結(jié)后貼蓋郵戳紙條）師： 這么多信，原來是工作人員又在分揀信件了。（小結(jié)后貼郵遞員把信件送到收信人手中的紙條）和學生一起回顧信的傳遞過程?？雌渌]政工作人員工作的圖片（學生一邊觀察，教師一邊介紹，重點是強調(diào)郵政人員工作的辛苦?；顒铀?、學寫信封師：同學們，通過我們的調(diào)查和交流，我們對郵局有了進一步的了解?，F(xiàn)在咱們就試著寫一寫信封。在信封的左上角方格內(nèi)寫上收信人的郵政編碼；在信封中間的第一條橫線上寫清收信人的地址，地址要寫清省、市、鎮(zhèn)、村等；再下一行要寫清收信人的姓名；而信封的右下角要寫清寄信人的地址和郵政編碼；最后要貼郵票了。（教師給學生提供好各種信息，事先放在信封里）學生以小組為單位寫信封，教師巡視指導(dǎo)。對填寫正確的同學表示感謝。同時你也可以把你這節(jié)課學到的知識講給低年級的小同學聽，或者是爸爸媽媽聽。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。重點難點：了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動?；顒臃椒ǎ?調(diào)查、討論 活動準備：學生準備：課前分組調(diào)查訪問某一行業(yè)的工作者。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學們，你們玩過過家家的游戲嗎？（玩過）誰能說說你是怎樣玩得？師：其實，過家家就是小朋友們扮演不同角色的一種游戲。那在這些職業(yè)中，市民們你來選擇一個你喜歡的職業(yè)吧。最后，把寫有你名字的卡片帖到你選擇的工作那一欄當中。指名說這樣選擇的原因。正是有了這些普通勞動者的艱辛勞動，才有了我們的幸福生活。）一次賣報的體驗活動主題：訪問賣報人 主題目標：了解關(guān)于賣報的一些基本常識。培養(yǎng)學生尊重勞動者，熱愛勞動者的情感。師小結(jié)：同學們談得很好，今天我們就一起走近賣報人。學生談感想，生交流。交流信息（1）師：課前，老師讓同學們?nèi)フ{(diào)查賣報的地點，形式，采訪你們家附近的賣報人，你們有什么收獲？和同學們說一說。（3）師：教師今天請來了一位賣報的伯伯，請他給我們講一下賣報的知識和經(jīng)驗好嗎？ 賣報人與學生交流賣報的知識和經(jīng)驗。第一單元是“我的家”。第二單元是“我學習和生活的地方”，第一課是熟悉的學校，第二課我生活的社區(qū)。第一課是我成長我快樂，第二課做生活的小主人。本冊教材的基本理念是：讓道德教育存在與兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活；關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，促進學生在發(fā)展中生活；選取有意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)兒童生活；追求情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。本冊教材通過使驗和經(jīng)驗并初步運用社會科學各領(lǐng)域的研究成果和方法引導(dǎo)學生多角度、多層次地認識社兒童獲得豐富的、連續(xù)的、不斷深入和擴展的社會生活的體會生活，使學生獲得有關(guān)社會生活的基礎(chǔ)知識和繼續(xù)深入探究社會生活的基本方法和技法。了解父母的工作、興趣愛好等，體會父母對社會和家庭的貢獻。第一課時活動過程：一、活動：“幸福的家”活動準備：課前準備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。（2）、把家庭成員之間的關(guān)系介紹西下。學生活動。提出問題：聽了這個故事，你有什么感受嗎？（這個孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛??）引導(dǎo)：那么，我們應(yīng)該怎么對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他??）教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛，所以他們心理很難過。（二）、福利院：教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料，讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。教師總結(jié)：每個人的家庭各不相同，但是每個認得成長都離不開家庭。四、活動：以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。第二課時一、資料交流：以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。二、全體展示：簡單介紹自己的父母的工作、收入。教師引導(dǎo)小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展貢獻出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。簡單的說說自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物??）板書設(shè)計： 我的家庭爸爸家庭成員組成：媽媽我 課題：我愛我的家課時安排：3課時 活動目的：知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。第一課時 活動過程：一、活動：“我的一家”教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。沒有被傾倒的學生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。三、情感提升教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂??）小結(jié)：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關(guān)愛來表達他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸?？鞓?。討論交流：參加家庭會議時自己的體會。二、活動：“那些事情我?guī)兔Α苯處熢O(shè)置情境：（1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了 ?討論：從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。教師總結(jié)：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當這時，我們一定要做個懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔一些，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。第三課時一、情景分析教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯??二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結(jié)果小紅又悶又餓，難過的哭起來??、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？二、活動：介紹我的好朋友教師解釋活動的內(nèi)容：除了學校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？學生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。三、辨析交流：教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境，讓學生分析，遇到這樣的情況我們應(yīng)當怎么做。說說：學生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里之間和睦相處的重要性。熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題?；顒訙蕚洌簩W校介紹的課件、紙、彩筆 活動過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入老師這幾天遇到了幾位一年級的小朋友，他們向老師請教了許多問題，我們一起來看一下：（大屏幕出示）老師要我去大辦公室拿粉筆，可我不知道大辦公室在哪里？下午，去舞蹈室上音樂課，該怎么走呢？器材室在哪里呢？