【正文】 《移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)》 專業(yè)建設(shè)方案 申 請(qǐng) 院 校：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校所在地：吉林省吉林市 日 期： 2020 年 9 月 29 日 目 錄 引言 .......................................................................................................................... 2 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ..................................................................................................... 4 人才培養(yǎng)模式探索 ........................................................................................ 4 教育教學(xué)成果 ............................................................................................... 4 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ............................................................................................... 5 師資隊(duì)伍建設(shè) ............................................................................................... 5 培訓(xùn)和服務(wù) ................................................................................................... 5 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ................................................................................... 6 行業(yè)背景 ...................................................................................................... 6 人才需求分析 ............................................................................................... 6 專業(yè)發(fā)展建設(shè)目標(biāo) ........................................................................................ 8 （ 1）總體建設(shè)目標(biāo) ..................................................................................... 9 （ 2）具體目標(biāo) ............................................................................................ 9 人才培養(yǎng)目標(biāo) ..............................................................................................11 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ....................................................................................................11 課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè) .............................................................................11 （ 1）修訂人才培養(yǎng)方案 .............................................................................11 （ 2）制定核心課程標(biāo)準(zhǔn) ............................................................................ 12 （ 3）完成核心 課程項(xiàng)目化課程改革 .......................................................... 12 （ 4）通過第二課堂及興趣協(xié)會(huì)形式提升學(xué)生素質(zhì) ..................................... 12 （ 5）改革考核評(píng)價(jià)體系 ............................................................................ 12 師資隊(duì)伍建設(shè) ............................................................................................. 13 （ 1）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 ............................................................................... 13 （ 2）培養(yǎng)骨干教師 ................................................................................... 13 （ 3）雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ..................................................................... 13 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) ............................................................................... 13 （ 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ............................................................................ 13 （ 2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ............................................................................ 14 （ 3）實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) ............................................................................ 14 專業(yè)輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè) ........................................................................ 15 四、改革舉措 .......................................................................................................... 16 深化校企合作 ............................................................................................. 16 人才培養(yǎng)模式改革 ...................................................................................... 16 課程體系改革 ............................................................................................. 16 教學(xué)資源改革 ............................................................................................. 17 管理機(jī)制改革 ............................................................................................. 17 師資隊(duì)伍改革 ............................................................................................. 17 五、 績(jī)效考核指標(biāo) ................................................................................................. 17 六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 ................................................................................................... 20 引言 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 前身為全國(guó)重點(diǎn)中專學(xué)校， 2020 年升格為由 吉林省教育廳直屬的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 由 國(guó)家教育部備案 ，是 全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校 、 吉林省首批重點(diǎn)建設(shè)的示范性高職學(xué)院。 學(xué)院設(shè)有材料及資源系、電氣工程系、機(jī)械系、工商管理系、計(jì)算機(jī)系、旅游系、外語(yǔ)系及基礎(chǔ)部、體育部、社科部共七個(gè)專業(yè)系三個(gè)教學(xué)部 。 現(xiàn)已建成以冶金為特色，以自動(dòng)化專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群為龍頭，以制造、材料、資源類相關(guān)專業(yè)群和現(xiàn)代服務(wù) 業(yè)相關(guān)專業(yè)群為兩翼的專業(yè)建設(shè)格局 ，并將移動(dòng)通信專業(yè)及其專業(yè)群列為學(xué)院“十二五”規(guī)劃的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)和專業(yè)群。 中國(guó)的通信產(chǎn)業(yè)經(jīng) 20 多年的超常規(guī)發(fā)展，至今仍方興未艾。 移動(dòng)通信系統(tǒng)從 20 世紀(jì) 80 年代誕生以來， 從 1G 到 80 年代末開發(fā) 的 2G 到現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)激烈的 3G 業(yè)務(wù)，移動(dòng)通信已成為了通信行業(yè)的主流。 隨著 3G 時(shí)代的來臨，通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)迎來新的高峰期。 國(guó)家工信部發(fā)布數(shù)據(jù)表明，移動(dòng)通信技術(shù)人才一直是制約 3G 行業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，作為產(chǎn)業(yè)鏈條上的重要一環(huán)， 3G 開發(fā)企業(yè)總是不惜一切代價(jià)網(wǎng)羅 3G 開發(fā)人才， 人才的需求在逐 步攀升， 3G 網(wǎng)絡(luò)的大范圍工程建設(shè)和其隨之而來的服務(wù)提供，通信行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了需求量突破百萬(wàn)數(shù)量級(jí)的缺口， 業(yè)內(nèi)相關(guān)人士曾公開表示，中國(guó)作為全球最大的移動(dòng)業(yè)務(wù)市場(chǎng)，第三代移動(dòng)通信的啟動(dòng)將催生大量基于新移動(dòng)增值業(yè)務(wù)。但由于人才嚴(yán)重不足等問題，我國(guó)移動(dòng)通信行業(yè)發(fā)展正遭遇“人才瓶頸”。 2020 年 3 月世界經(jīng)濟(jì)論壇公布《 20202020 年全球信息報(bào)告》該報(bào)告是世界上衡量各經(jīng)濟(jì)體利用信息技術(shù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及提高競(jìng)爭(zhēng)力的最綜合、最權(quán)威的評(píng)估性報(bào)告。根據(jù)排名顯示， 6 個(gè)亞太經(jīng)濟(jì)體排名進(jìn)入前 20 位， 中國(guó)繼續(xù)保持上升勢(shì)頭，排名從 46 名躍升為 37 名， 這一進(jìn)步充分顯示了中國(guó)未來信息技術(shù)的發(fā)展?jié)摿Γ? 與此同時(shí)， 《我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》指出：“要大力發(fā)展新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。 新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)將重點(diǎn)發(fā)展新一代移動(dòng)通信、下一代互聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、集成電路、新型顯示、高端軟件、高端服務(wù)器和信息服務(wù)。并且，吉林省“十二五”產(chǎn)業(yè)布局中提出要圍繞電子信息工程、移動(dòng)通信技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)力爭(zhēng)做出特色。 因此，根據(jù)教育部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知要求，為提高服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為中國(guó) 創(chuàng)造戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施輸送緊缺的優(yōu)秀技能型專門人才，特申請(qǐng)中央財(cái)政支持移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)。 辦學(xué) 40 多年來， 學(xué)院 已具備了合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和相當(dāng)?shù)霓k學(xué)實(shí)力 ，并 不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)出大批 綜合素質(zhì) 高、職業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。面對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)優(yōu)秀人才的需求，學(xué)院會(huì)披荊斬棘再拓新路培養(yǎng)國(guó)家需要的合格人才。 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 在行業(yè)發(fā)展大好，人才十分緊缺的情況下， 2020 年 9 月， 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程技術(shù)專業(yè)（ 3G 方向）正式招生 。 2020 年 10 月，此專業(yè)通過吉林省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)評(píng)估。 2020 年 10 月，電子信息專業(yè)群被評(píng)為省特色專業(yè)群。 2020 年 9 月，移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)正式招生，并被列為我院十二五規(guī)劃重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。 人才培養(yǎng)模式探索 由于行業(yè)的封閉性，通信領(lǐng)域遠(yuǎn)沒有形成與行業(yè)發(fā)展對(duì)稱的人力資源空間除郵電院校外，大部分通信專業(yè)的人才培養(yǎng)方案